人物類作文選材及立意淺談

陳海華

摘 要：中學生受自身閱歷及生活圈子限制，在作文單一時會出現選材、立意淺顯等問題，本文試圖給中學生作文選材及立意做一點指導。

關鍵詞：中學生作文；選材；立意

中圖分類號：G427 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2013）07-089-1

我們都知道熟悉的人是最好寫的，那么在我們身邊，有這么一類人也是我們熟悉的群體，只是平常我們很少關注，那就是社會底層人物。如果用心關注，這類人物應該有很多層面的東西可寫可挖的：卑微的地位、可憐的境遇、艱辛的生活、社會的冷眼、頑強的生活態度……如果我們能多一點關注的目光，會發現這類人大量存在著，具體來說如拾荒人、農民工、蹬三輪車的、打工子弟、環衛工人……

這類人在社會上地位卑微，遭人歧視，但他們也是有血有肉的生命個體，并且不乏個人的美德，理應得到社會的尊重和關愛，應該引起更多的同情和關注。

拿環衛工人來說，這個群體是最近引起較多關注的一個群體。前些日子，網上有段環衛工受辱的視頻，讓廣大網友看了憤怒無比。視頻中，一個女子邊走邊剝雞蛋，一邊剝一邊把蛋殼往地上丟，一個環衛工人跟在她身后邊掃邊勸說，女子很蠻橫的說：“我愛怎么丟就怎么丟，你就是干這個的，快給老子掃了。”其實受到歧視侮辱謾罵這還是次要的，有時候環衛工人在打掃馬路垃圾時，還會被飛車撞死。我們可以設身處地地想一想，環衛工人也是上有老下有小，為人子女、為人父母、有血有肉的鮮活的生命個體。幸運的我們，難道不應給予他們更多一點的關注嗎？

被稱為“平民代言人”的作家梁曉聲說：其實我們每個人都不缺少溫情和悲憫，缺少的是對溫情和悲憫的關注。他呼吁我們中學生的作文里可以多一些溫情與悲憫來呵護那些最需要人文關懷的社會底層人物。所以，筆者覺得老師在指導學生作文選材時也可以給社會底層人物留一席之地，寫寫他們的辛酸，寫寫他們的不易。

選材選好了，動筆之前該謀劃立意了。有句話說：“千古文章意為高”，可見立意之于一篇文章的重要。

某次筆者班上寫了一篇作文，題為：《 ，我想對你說》，這是個半命題作文。很多同學都是以媽媽為對象來寫的。內容無非是回憶了這么多年來，媽媽對自己的付出，表達對母親的感謝之情。同樣的情感表達，有的同學在文末是這樣寫的：“這輩子做媽媽的女兒已足夠，下輩子還要做媽媽的女兒。”這樣的立意也可見其懂得感恩，但再細想想，一是這種立意平常，二總覺得這樣的立意不算高。我在評講的時候是這樣調侃的：我們有的同學這輩子累媽媽為自己操心還不夠，下輩子還要繼續折磨媽媽。學生都笑了。那怎樣立意好一點呢？讓我們來看這個同學的結尾：“媽媽，這輩子您為女兒付出了這么多，下輩子換您做我的女兒，讓我來照顧您?！边@樣立意既新穎，又可看出更高境界。

既然立意如此重要，那么如果我們選擇了底層人物作為寫作對象，怎樣立意比較好呢？

讓我們先從一些文學佳作里來探微一二。以蘇教版必修三“底層的光芒”專題里的《老王》這篇作品為例。作者筆下的老王是什么樣形象呢？從課文寫老王的生活片斷可以看出，老王窮苦卑微卻純樸善良：他僅靠一輛破舊的三輪車活命，“文革”期間載客的三輪車被取締，他的生計就更加窘迫，只能湊合著打發日子；他住在荒僻的小胡同里，塌敗的小屋是他的棲身之處，他的眼睛又不好，又打了一輩子光棍，沒有什么親人，孤苦伶仃，一生凄涼艱難，是一個生活在社會底層的不幸者。但是老王心眼好，老實厚道，有良心，懂得關心人。他需要錢，可不因為楊絳先生一家是“好欺負的主顧而多收錢”：給作者一家送的冰比他的前任大一倍，卻還收的原價；送錢鐘書先生去醫院，堅決不肯收錢，還擔心作者一家沒錢用；臨死前一天，拖著病體來楊先生家送油和雞蛋，來表達對作者一家多年對他關照的感激……非常講感情，講仁義，是一個精神上沒有受到任何污染的極其純樸的好人。從這里我們看到楊絳先生寫老王并不只停留在寫老王不幸、可憐的層面。雖說不幸是這類人的共同點，但是如果只寫不幸和同情，我們的立意就只停留在我們對他們同情的膚淺的層面上了。作為幸運者的我們，是不是只能以悲憫之心來俯看這些底層人物，我們是不是一定比他們高尚？他們身上有沒有什么可貴的品質，值得我們尊重甚至是仰視？楊絳筆下的“老王”給我們提供一個很好的范例。所以說寫此類人物并不是只有可憐，他們的某些品質可讓我們仰視、慚愧。由此可見，我們可以把這類人物題材的立意挖掘得深一點，寫出底層人物身上的光芒來，這樣我們文章的立意就高了。

但是不是我們的立意已經可以就此止步了？對此類人物的境遇難道我們就只能停留在同情或者高一點的尊敬的層面上嗎？我們還可不可以就怎么來改善他們的現狀多一點思考呢？還以《老王》為例。文章的末尾，作者寫到：“不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍?！弊x到這里，我覺得老王固然值得我們尊敬，但作者同樣值得我們敬佩。應該說這么多年來，楊先生一家對老王是很關照的。但老王死了好幾年了，作者每每想起來還感覺有愧于這個不幸者，總覺得在他生前，對他關愛不夠。在作者那里，人是生而平等的，各人境遇不同，甚至差別很大，不過是幸運與不幸造成的差別。幸運者應該要有關愛不幸者的責任，沒有歧視不幸者的理由。作品折射出的那種人道主義、平等思想的光芒是難能可貴的。

總結一下，此類題材文章的立意我們除了要寫到底層人物的不幸、品質之外，還應對底層人物的生存現狀多一點理性的思考，提醒全社會的人都來關注，都來幫助他們，這樣我們作文的立意就層層加深，那種關注社會、關注民生的大我情懷也就體現出來了。

但是要寫好此類人物，還需要平常我們給他們多點關注。還是讓我用梁曉聲的那段話作為本節課的結語吧?！拔覀兠總€人都不缺少溫情和悲憫，缺少的是對溫情和悲憫的關注?！弊屛覀冊诮窈蟮淖魑睦?，多用一些溫情與悲憫來呵護那些最需要人文關懷的社會底層人物。