陳再文
摘 要:教育能否取得成功,法制教育是非常重要的一個環節。在基礎教育中,語文課程占據了重要的地位。對于語文教師來說,義不容辭的一項重大任務就是不斷探索怎樣在語文課堂的教學中更加順利、恰當地滲透法制教育,同時提出一些可行性較大的措施,以期起到拋磚引玉的作用。
關鍵詞:語文課堂;法制教育;滲透
在《全國基礎教育課程改革的目標》中已經明確地提出:在全新的課程體系下,培養學生優良的思政素質成為著重關注的部分,需要對國家法律、社會道德規則以及行為規范進行嚴格的遵守,培養公民的民主、法治精神,提高學生的責任感。因而,在整個教育體系中,法制教育是非常重要的,甚至會關系到教育是否成功。對于教育者來說,應當不斷地思考和探索在教育的過程中如何更好地貫穿法制教育。在教育活動的進行中,語文占據著重要的基礎性地位,不僅要對學生的語文素養進行訓練,同時還應當注重對學生人文素養的培養。因而,對于語文教師來講,在語文課堂教學中恰當地滲透法制教育是義不容辭的。
一、正確看待法制滲透教育的重要意義
在語文教學中,教師通常更加注重對學生情感的熏陶,而很少進行法制教育的滲透。但是單純重視感情教育的結果是在潛移默化之中使學生形成感情用事的習慣,忽略對法律的思考和應用。在語文課本中,有一篇課文是《水滸》的選段,《魯提轄拳打鄭關西》一段中魯提轄三拳打死了鎮關西以解心頭之恨。像鎮關西這樣的人,打死他是非常痛快的,但是在現實的生活中我們是否也能采取這樣的暴力行為呢?這些都是值得我們思考的問題,教師的教育和引導會在很大程度上影響學生法律意識和觀念的形成。如果這個教育節點被教師忽略了,可能會出現學生盲目模仿的情況,不自覺地觸犯法律。
二、做好語文教學與法制教育的聯結
事實上,在語文教學中,教師只要用心,就可以找到很多能夠和法制教育發生聯結的點。通過自然風光可以聯系到對環境的保護,通過文化遺產的學習可以聯系到知識產權的保護、文物的保護,人物的具體行為也和人的權利與義務是密切相關的。舉例來講,在初中語文課本中有一篇文章叫做《羚羊木雕》,在這篇文章中涉及一個“小孩子能否將家里東西隨意送人”的問題。教師可以以此為立足點對學生進行引導,明確地告訴學生,未成年人事實上是不具備民事行為能力的,因而是沒有權利將家中財物隨意贈送給別人的。而魯迅先生的《為了忘卻的紀念》一文中就深刻地體現了如果沒有嚴格完善的法律秩序,社會就會非常黑暗,甚至出現草菅人命的現象。如果法律無法約束人的權利,整個社會就會混亂不堪,涂炭生靈。對于教師來講,應當具備尋找聯結點的能力,引導學生思考,幫助學生將情、理、法的關系理順,以確保學生能夠具備良好的法律意識。
三、在語文課堂中如何正確、合理地滲透法制教育
1.結合課文具體談談法律知識及教育的滲透
在初二下學期,班里一部分學生出現了中途輟學的想法。我將情況進行了仔細的了解后,特意把《送東陽馬升序》這篇文言文在教學計劃中提前。在課堂上對宋濂艱難的求學和可貴的精神進行了大肆的渲染,同時對《中華人民共和國義務教育法》中的相關條文進行了仔細的查閱,并以課件的方式展示出來。讓學生深刻地認識到受教育是公民的一項基本權利和基本義務,我們應當倍加珍惜,并認真履行,沒有完成九年的義務教育事實上是違法的。并在課后對那幾位學生進行了及時的談心,幫助他們順利升入了高中。
2.靈活運用多種教學方式
可以適當地安排課前以法制為主題的演講,或者以此為主題開展作文的教學或者征文比賽。對教學時段進行合理的安排,選擇恰當的時機開展法制主題的辯論賽等。通過這些活動的舉辦更好地培養學生的法律意識與眼光,并立足于此對社會進行更加理性的觀察和認識,通過逐漸的比較與分析,幫助學生頭腦中的法制觀念能夠更加的明確和清晰。
教師應當充分認識到,在語文課堂教學的過程中進行法制教育的工作是一項長期而且艱難的工作,教師應當做好充分的心理準備,并不斷地探索更加巧妙的方式進行語文課堂教學過程中的法制滲透教育。
在當今學校的法制教育中,通常會將以下幾種教學形式靈活運用。舉例來講,要開辦思想政治課,對司法界人士進行邀請,來對學生進行法制知識的普及和教育;組織學生一起觀看與法制相關的宣傳片,參觀圖片展覽,并帶領學生積極地參加有益的社會實踐活動。但是值得我們思考的是,雖然使用的形式是多種多樣的,但是卻完全與課堂的教學割裂開了。在思想政治課之外的其他課程的課堂教學中只是單純地對知識點進行教學,因而在今后的發展歷程中應當著重注意實踐與教學的練習,使得法制教育滲透工作的成效能夠更加顯著。
參考文獻:
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(作者單位 貴州省天柱縣白市鎮中學)