以社區教育為平臺，促進和諧社會的構建

吳皓

摘 要：本文從讓社區學校發揮主角作用、讓社會風尚提供精神動力、為終身學習打下堅實基礎這三個方面探討了海安鎮社區教育建設的舉措。

關鍵詞：社區學校唱主角；社會風尚供動力；終身學習打基礎

中圖分類號：G459 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2013）07-024-1

黨的十六屆四中全會上提出了“構建社會主義和諧社會”的新的命題，構建和諧社會這個命題是一個復雜的命題，涉及范圍很廣，涉及經濟、政治、法制等諸多范疇，而所有的這一切都必須以教育為基礎，只有教育先行，使得國民的整體素質有所提高，才能夠有效地促進和諧社會的構建。我們海安鎮社區一直在努力提高市民素質，倡導人們“時時學習、終身學習、人人學習”，我們以社區教育為平臺，加強市民的學習理念，試圖達成學習型社區，為構建和諧社區提供強有力的保障，同時所有社區共同努力，為促進和諧社會的構建添磚加瓦。下面結合我們社區的一些探索和實踐，說說我們的一些舉措：

一、讓社區學校發揮主角作用

海安鎮的社區教育起步還是比較早的，也取得了一些成果，得到了本市主管部門的肯定，在多年的實踐中，我鎮社區教育的運作機制已經逐步完善，構建了社區教育網絡，為社區人民的“時時學習”提供了保證，還建立了社區學校，同時讓社區學校發揮主角作用，下面重點說說我鎮的社區學校。

海安的社區學校已經初步形成了自己的辦學特色，不僅辦學規范，而且管理也非常專業，社區學校的授課內容豐富多彩，有書畫詩詞，有茶藝和園藝，有文化鑒賞等幾十個項目，社區居民只要想學什么在社區學校都能得到滿足，社區學校在社區教育中如同一個窗口，展示著各類授課式教育，社區學校還是其他教育活動點的示范，海安社區和其它學校一樣每年都招生，學生上課的時間不固定，可以自選科目，課余時間自己還可以到學校配備的多媒體教室、圖書室、琴房等功能室自由學習，海安的社區學校的教育真可謂是豐富多彩，因為學習的居民有人說社區學校是“學堂”，有人說社區學校是休閑的“樂園”，也有人說社區學校是居民成長的“加油站”等等，社區學校如同一塊磁石，吸引著一大批居民參加學習，而且其中的積極分子還起著帶頭作用，像滾雪球似的，整個海安社區充滿了濃濃的學習味。

二、讓社會風尚提供精神動力

看社會是否和諧，我覺得可以從兩個主要層面來衡量，第一就是看公民的道德素質，第二就是看文明的社會風尚有沒有形成，所以海安鎮在社區教育中，可謂是七十二變，讓教育手段不斷更新，讓教學內涵日俱豐富，讓教育載體日漸創新，力圖形成良好的社會風尚，為海安居民的成長提供足夠的精神動力。如為了對居民進行道德教育，我鎮的社區學校經常利用課前時間進行文明禮儀教育，以提高海安居民的基本道德素質，因為社區學校是社區教育的主角，所以課前的文明禮儀教育也成為市民素質提高的關鍵路徑，課前文明禮儀教育的內容以社區生活為原型，發生在社區里的大事、小事都可以成為教育的話題，人們的服飾、舉止等也可以讓居民議上一議，居民在話題的討論中不斷規范自身的言行，因為這種形式緊貼居民的生活，學員們非常喜歡這種方式。比如有一次海安社區有兩個居民因為搶奪一個停車位大打出手，于是那個周的課前老師就把這件事情搬到了講臺上，讓學員們談談自己對這件事情的看法，有的學員說鄰居之間要互相謙讓，互相包容，有的居民說解決問題時要有話好好說，還有的居民說到更深的層面，提倡人們要以步代車，不僅鍛煉了身體還響應了國家節能減排的號召，通過這次的討論，社區居民在行文明路、做文明人的路上又向前邁出了一大步。

在倡導良好的社會風尚的同時，我們社區還評選了一些榜樣模范，通過自薦、推薦、評選等形式，評選出一些示范標兵、特色樓組等，在宣揚優秀的同時大力弘揚社會風尚，使得海安社區居民置身于倡導良好社會風尚的氛圍之中，為構建和諧社區提供了強大的精神動力。

三、為終身學習打下堅實基礎

教育關系著社會的方方面面，當然也關系著社會的和諧，所以我們海安社區為了構建和諧社區就在教育活動的載體創新上以及搭建社區教育的平臺上花足時間，而且保證社區教育的長效性，我們社區提倡居民進行終身學習，為構建和諧社區打下堅實的基礎。

我們海安社區學校給每個居民制定了成長計劃，如一個季度看一本書，并要求居民寫讀書筆記，讀書心得，為了激發居民學員讀書的興趣，我們還開展了一系列活動來推進，如每年的讀書節，校長室都會設計一個很好的讀書主題，每年社區學校都會增加一些社區居民喜聞樂見的書籍，每年我們社區還邀請一些著名作者到社區學校來和社區學校的學員進行交流等等，形式多樣的讀書活動在海安社區掀起讀書求知的熱潮。同時學習型家庭、讀書演講等比賽活動的開展也吸引著居民踴躍參與讀書活動，長此以往，海安社區的居民在學習中覓得了充實和愉快，當然也和諧了社區人的關系，另外也為終身學習捺下了重重一筆。

以前的海安人即使同生活在一個社區，抬頭不見低頭見，但是人們卻是形同陌路，如今的海安人因為社區教育一起來到了社區學校，一起學習，彼此溝通了解，讓人與人之間增進了友誼，讓人與人之間互相取長補短，海安人在社區里彼此融洽、和諧，描繪著名副其實的和諧社會的畫面。