外國孩子的花錢課

李明荊

.1.

小孩兒3歲時，猶太父母就開始教孩子辨認硬幣和紙幣。5歲時父母讓他們知道，錢可以買他們想要的東西，并告訴他們錢是怎么賺來的。7歲時他們得看得懂商品價格。8歲時父母教他們通過打工來賺錢，用勞力換取報酬，并教他們把錢存在銀行里，讓孩子從小養成不亂花錢的習慣。

猶太父母在平日里就教導孩子購物時要認清物品的價格及價值，然后考慮是否選購。告訴孩子一個漢堡包要20元，一只熊寶寶要30元，但媽媽的口袋里只有40元，買了漢堡包剩下20元，錢就不夠買熊寶寶了。所以要認清價值后再仔細算一下，要買最需要的東西，不能想要什么就買什么。告訴孩子如何在有限的金錢范圍內作適當的取舍，如果處理不當后果要自己負責。

上了小學二三年級后，才是給他們零用錢的時候。此時家長給孩子零用錢的數量，可能要考慮他周圍的朋友從父母那里得到多少零用錢，因為孩子們會互相比較，總之不多給，以免他們浪費，但也不會太少。孩子有了零用錢可以自己支配利用，這時家長就建議孩子將一部分零用錢存起來，開個銀行賬戶，是有利息的賬戶。

除了給零用錢外，父母還鼓勵年紀大一點的孩子，以自己的勞力賺額外的小錢，如幫鄰居遛狗，鄰居出門時幫鄰居拿信件或喂貓，再大一點兒的孩子可以在附近小區當送報童。到了高中，身強力壯的孩子則可以幫鄰居割草賺錢。這些都是增加零用錢及銀行賬戶存款的好辦法。當孩子有了更多存款時，父母會培養他們捐獻的習慣，開始也許要用“強迫”的方式，不過父母的以身作則很有影響力，日子久了，孩子的見多了，不用強迫，他們自然就會做善事了。

孩子上了中學，做父母的開始向他們說明零用錢的支出及預算要平衡的道理，不可預支也不可以透支。大孩子會花錢了，如不好好教導，很可能導致亂花錢，把錢花完了向朋友借，借不到就用不正當手段騙取，這是犯罪的根源。同時，父母還會注意孩子的消費行為，以免過度花費造成不良后果，必要時會救急不救窮。如果孩子必須先預支，則須在下次的零用錢中扣還，這時就要提醒孩子下次的預算要減縮，或該用勞力去賺取零用錢了。

.2.

近年來，海外很多華人都在為18歲以上或上大學的子女辦信用卡。大人們認為子女外出讀書，身上有張信用卡，不用家長每月寄生活費，只要一月一付賬單，很方便。但是太方便了，年輕人就會亂花錢，做父母的也會吃不消。成了卡奴后，最糟的結果是“破產”，這導致一個大學生還沒有走出校門就給自己留下一個糟糕的信用記錄。

美國規定，要等7年才能消除不良的信用記錄。這期間沒有信用的人是借不到錢的，房屋貸款、汽車貸款都免談。

在讓孩子擁有信用卡之前，美國父母會讓他們充分了解，成為卡奴并有了不良記錄的嚴重性，因為在社會上信用記錄比學校成績單還要重要，找工作時雇主常常是要查詢個人信用記錄的。

美國學校為了讓小孩子有機會學習“現金價值”，常利用家長會經營的福利社，由家長主導，讓學生輪流來經營。福利社里賣些學生用品，如筆、紙、橡皮擦、筆記本等，也賣些零食，主要以小金額物品為主，讓全校學生來購買。通過這些實踐活動，學生可以學習如何利用零用錢，及選擇買合適的東西。

.3.

專家指出，獎懲孩子盡量不要用金錢做工具，比如孩子功課得個A就獎100元，弟弟雖也很盡力了，但不夠聰明，拿一個B就沒有獎勵，不免心里不平。下次拿個B+，仍不夠好。其實，我們應該教孩子盡力而為。若因孩子做錯事就把零用錢給停了，也可能有副作用，孩子一氣之下，心里不服，心想下星期不花錢就是了，結果就收不到處罰的效果了。另一種常見的例子，就是邋遢的小孩常掉東西，連給的零用錢也丟了，那怎么辦？專家建議，第一次發生時可以補給，第二次就不管了，由他自己負責，希望他以后能小心謹慎正確對待金錢。

（本文摘編自《教師博覽》）