一線心聲

雨果曾說：“花的事業是尊貴的，果實的事業是甜美的，然而讓我們做葉的事業吧，因為葉的事業是平凡而謙遜的。”教育事業寧靜而致遠，教師要有甘做綠葉的品格和勇氣，抵御物質社會中諸多誘惑，為學生留一片凈土。廣西教育雜志社教研群：114795385；市縣教育動態資訊群：179687145。歡迎入群交流與討論！

在翻看一沓對留守兒童的調查問卷時，我發現了一份特別的卷子，其中有幾道題是這樣答的：你覺得自己在班上是個怎樣的學生？她選“不受歡迎的”；你覺得自己在家里是個怎樣的孩子？她選“是個多余的孩子”。回答問卷的是我班一位叫小雪的女孩，她成績平平，缺少父母關愛，在班上與同學關系不融洽。我想，應該讓她體會到溫暖和關愛。首先，我設計了由易到難的練習題，在她有進步時毫不吝嗇地表揚她。然后，我讓班上素質較好的女同學在學習上、生活中多幫助她。在她生日那天，我買了一朵漂亮的頭花送給她，并利用早讀時間領著全班同學給她唱生日歌。現在小雪樂觀開朗，老師和同學們都為她感到高興。看來，燦爛的陽光可以將冰雪融化，而神圣的愛則是融化冰雪的暖陽。

——南寧市江南區同樂小學 李燕寧

我班數學課代表羅波很聰明，但是粗心大意。一次數學課，講完一道關于乘方的例題，我叫羅波等四個同學在黑板上做題。在做題時，他最早做完題目下去了，可不一會兒他卻跑上來拿起黑板擦來修改，修改好又下去，一會兒又跑上去，最后著急了，竟直接用小手擦掉粉筆字重新修改。臺下的學生笑出了聲，我又生氣又想笑。點評完四道題之后，我在黑板上寫下：“90%×90%×90%×90%×90%=？”羅波舉手答道：“等于59%。”“很好，羅波你請坐。我們思考一下，為什么90%會變成59%？”看著一雙雙疑惑的眼睛，我接著說：“在平時，大家可能會覺得90分已是高分，但學習過程環環相扣，這種自以為90分是高分的態度最后帶來的可能是不及格的59分。那么更多的90%會怎樣呢？”羅波站起來，紅著臉說：“會比59%還要差，因為只有每天做到100%，最后才能做到100%。”

——柳州市融安縣沙子鄉沙子中學 宋登宏

已經是上個學期的事了，可沒想到學生會念念不忘，還在日記中寫下來：“何老師，上個學期您來到我的桌旁檢查作業。突然，您一不小心弄掉我的本子，就幫我撿了起來。老師，您對我真好，我一定更加專心聽課……”多么純真的想法，多么單純的孩子呀！碰掉了學生的東西，彎下腰撿起來，是小事，是易事。作為教師，應該為人師表，以身作則，而不該高高在上，舍不得彎下腰。或許，很多時候，只要你放下架子，設身處地地為學生想一想，哪怕是一個小小的動作，都會令他們更信服你。老師們，“俯首甘為孺子牛”，請“彎一下腰”，為學生做點事！

——欽州市靈山縣檀圩鎮埡山小學 何 霞

我已有十余年沒兼任過班主任了。這個學期，一位班主任同事因病住院，我受命接管她的班級。一段時間后，問題出現了：學生認為我好說話，請假的次數越來越多，特別是那幾個身體素質還不錯的后進生，隔三岔五請病假。上周五下午，班里竟然有五個學生同時請病假。這天上午，我召開主題班會：“這段時間我班經常有同學請病假。通過觀察，老師發現有個別同學的請假是隱瞞實情的……”話還沒說完，就有一個學生站起來說：“老師，我錯了！上周五我擔心趕不上車子，就先回家了，請老師批評我吧！”接著，又接連有四個同學站起來。原來他們都在裝病啊！通過這次班主任工作，我更加深刻地理解了這句話：“沒有做過班主任的老師，不是完整的老師！”也更加深刻地理解到班主任工作的艱辛。

——崇左市寧明縣峙浪鄉峙浪中學 周有業

上周五下午放學后，甜甜放在教室里的14元錢不見了。聽說此事，我找來甜甜和保管鑰匙的楚楚了解情況。楚楚說，教室鎖門后沒有人單獨留在教室里。我多問了一句：“丟失的時間是在教室鎖門后，楚楚，對這件事你怎么看？”這時楚楚極力躲避我的眼光并說道：“我不知道呀。”當時我就覺得他神色不對。第二天，因為要外出學習，就把這事擱了下來。沒想到在出差的那一周，君君的學習機又在同一時間段不見了。出差回來后，我深入調查，原來果真是楚楚偷的東西。我妥善處理了“楚楚事件”。這件事讓我認識到，要避免此類連環事件的發生，教師要有敏銳的觀察力，同時要提醒家長注意觀察孩子最近有無反常行為，發揮家庭教育與學校教育的合力。

——廣西民族師范學院附屬小學 韋海燕