老山腳下勤耕耘 汗水澆開文明花

在云南省麻栗坡縣老山腳下的猛硐瑤族鄉，有一所遠近聞名的響水小學，該校學生全部為瑤族。校長盤云發在26年的從教生涯中，忠誠于黨的教育事業，時刻以—個優秀教師和優秀共產黨員的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業業，熱愛學生、團結教師，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事的好評。

1991年擔任響水小學校長之初，盤云發面對著校園狹小、校舍簡陋、辦學模式單一、學生輟學率高等困難，帶領全體師生員工，堅持解放思想，更新辦學理念，艱苦創業，努力奮斗，使學校得到了長足的發展。近幾年來，學校以嚴謹的校風、濃郁的文化氛圍、優美的校園環境、規范的禮儀教育成為文山州創建“百里邊境學校文明帶”的一大亮點，更成為瑤鄉教育的一面旗幟。

狠抓德育促發展，養成教育樹典型

多年來，盤云發校長以老山愛國主義教育基地建設為契機，緊緊依托愛國主義教育基地，以抓學生文明禮儀養成教育為重點，注重抓學校德育工作，促進學生日常行為養成教育。以班級為單位開展“行為規范競賽”和“爭奪流動紅旗”等活動，使學生感到自己是集體中的一員，知道個人要為班集體爭光，逐步樹立學生集體榮譽感。組織教師上好思想品德課，堅持理論聯系實際，對學生進行心理咨詢輔導，規范管理學生日常行為。同時，利用班會、隊會、校會對開展德育工作取得的成效及時總結，對存在的不足及時整改，堅持批評與表揚相結合的教育形式，增強學生分辨是非的能力。

為加大愛國主義教育力度，盤云發積極與當地駐軍、駐警聯系，先后與駐老山連隊、船頭邊防工作站結成軍民、警民共建單位。部隊長期選派關愛少兒工作、有豐富工作經驗的官兵擔任學校法制教育副校長和少先隊輔導員，部隊首長到學校進行國防知識教育，并組織學生參觀老山愛國主義教育基地，參觀駐軍內務管理及各種軍事訓練素質表演等，從而激發少年兒童的愛國主義熱情和國防意識。針對學校師資力量不足的實際，部隊長期堅持抽調一名優秀戰士擔任學校體育課教師和英語課教師，指導協助學校開展文體活動。在戰士教師的影響下，爭做文明學生，禮儀標兵，爭創文明班級、文明宿舍已經成為學校一項常規的工作，學生在宿舍內務整理上做到了“三個一條線”，升國旗敬隊禮、見到長者主動問好等已經成為全體學生的自覺行為。

針對山區少數民族學生存在的問題，盤云發校長在治校過程中一直狠抓學生文明禮儀養成教育。學校以提高學生思想道德素質為目標，以建設文明學校為標準，創新學校管理機制，全面推進素質教育，培養學生文明禮貌、誠實守信、崇尚科學，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛祖國、愛社會主義的良好品質，塑造國門新形象。與此同時，學生也把校內的文明行為帶進了村寨、帶進了家庭。每年學校都會組織學生開展慰問孤寡老人，慰問軍烈屬家庭，為革命烈士掃墓，為新農村建設出一份力量等活動，贏得了社會各界人士及當地人民群眾的贊揚。

經過幾年的努力，響水小學成為了文山州“百里邊境學校文明帶”創建活動的樣板學校。學生自覺地對過往軍車、小汽車行隊禮和注目禮的行為，還曾受到教育部原副部長陳小婭的高度評價。

抓實改革促教學，提高質量促效益

2004年9月以來，麻栗坡縣全面實施新課程改革。盤云發校長在組織實施新課程改革中，建立健全提高教學質量管理制度，成立課改實驗工作指導小組。組織教師學習課改的有關理念，激發每一個教師參與的主動性、創造性和積極性，努力為教師提供課改實驗的空間和條件。認真落實課改“九個一”，狠抓教學常規管理，提高教學質量。一是成立學生會。以少隊委領導全校紀律小組、宣傳小組、文明小組、安全小組、衛生小組。制定各小組的管理職責，積極引導學生自己管理自己，增強管理能力，培養小主人翁的意識。通過精心的培養和指導，“學生會”能召開學生會議，找出問題，解決問題，對學校教育教學和常規管理有很大的促進作用。二是定期召開家長座談會。每學期定期組織召開一次家長座談會，通過家長座談會架設學校與家長之間的橋梁，促進了學校教育、家庭教育的對接。三是加強班級管理。要求每班有符合本班實際的管理制度及班委結構。制定“先進班級”量化標準，設立學習、衛生“流動紅旗”，學年末對達到量化標準的班級給予獎勵。通過加強班級管理，班與班之間、學生與學生之間競爭意識明顯增強，趕、幫、超蔚然成風，學校教育教學質量不同程度地得到了提高。

在新課程改革中，盤云發努力學習，不斷探索，以實際行動為全校教師作出了表率。作為一名小學語文教師，盤云發努力踐行新課改要求，以大語文觀來審視教與學，著眼語文和生活的聯系，拓展語文學習的時空。針對農村學生家庭困難，無力購買課外讀物的實際，他白費購買了有關書籍，自己整理教學素材向學生講解，開闊了學生的視野。通過不斷探索、積累，幾年來，他所教班級的語文成績都在全鄉排名前列。

無私奉獻終不悔，甘為人梯作奉獻

在26年的教育教學生涯中，盤云發始終把以“艱苦奮斗、無私奉獻”為核心的老山精神落實在行動上，體現在工作中。他把學生看做是自己的子女，學生生病了就馬上背送到農村醫療點，病情嚴重的協助家長送到大醫院。每天晚上，他都奔波在男女生宿舍樓之間，安慰想家的學生，手把手地教他們整理床鋪，直到所有的學生睡熟了自己才休息。在師生的教育活動中，他注重激發全校師生的工作、學習熱情，并積極奔走，籌集資金進行教育教學設備更新和校園建設。近年來，在上級部門和社會各界的關心、支持下，師生的工作和學習條件得到了明顯改善。

在盤云發的科學管理下，響水小學的教育教學質量不斷提高，得到家長及社會的認可，成為了遠近聞名的示范性學校，先后榮獲“縣級文明學校”、“州級文明學校”等殊榮。

參加工作以來，盤云發一直在為邊疆少數民族的教育事業無私奉獻，并用實際行動詮釋了一位基層教育工作者的優秀品質。2007年，通過層層推薦選拔，盤云發被教育部、人事部表彰為“全國模范教師”，并應邀到北京參加全國表彰大會。他也成為改革開放以來，麻栗坡縣教育系統獲得國家級表彰的第一人。