聚焦

富源二中校友情暖貧困生

本刊訊“我小時候家庭很困難，但在老師的教育和呵護下，我順利完成了學業。”近日，富源二中93屆學生張德堰回到母校，與接受他資助的兩名貧困學生交流學習心得和生活感悟，并再次送上了當月的1000元資助金。

張德堰現在在浙江一家手工制作企業打工，雖然經濟條件不豐厚，但他對母校一直懷有深厚的感情。為表達對母校的培育之恩，2012年3月，他主動與當年的班主任王家波聯系，希望能資助家庭困難、勤奮好學的學生順利完成學業。

得知此事，富源二中的老師們都特別欣慰，學校從全校學生中遴選出兩位優秀的貧困學生與張德堰結成幫扶對子。如今一年多過去了，張德堰不僅按月將1000元的資助金匯給受助同學，而且還時常電話聯系他們，關心他們的成長和學習。他表示，將盡力幫助兩位優秀貧困學生上大學。（富源縣教育局 李小三 張榮昌）

賓川榮膺全國營養改善計劃工作先進縣

本刊訊近日，農村義務教育學生營養改善計劃評估結果發布會在北京舉行，賓川縣喜獲“農村義務教育學生營養改善計劃先進縣”稱號，成為全國20個先進縣區之一。

自2011年11月起，農村義務教育營養改善計劃試點在全國22個試點省共699個試點縣鋪開，覆蓋2300萬農村義務教育階段學生。經過精心籌備，賓川縣農村義務教育營養改善計劃從2012年3月起正式啟動實施，目前，全縣義務教育階段110所學校（含16個教學點），共35680名學生享受農村義務教育學生營養改善計劃，全年共需資金2140.80萬元。項目實施以來，賓川縣成立了農村義務教育學生營養改善計劃工作領導小組，組建了農村義務教育學生營養改善計劃辦公室（簡稱“縣營養辦”），制定了系列方案措施，印發了《賓川縣食堂管理常規手冊》550冊，邀請省級營養學專家對相關人員進行“膳食營養與健康知識”專題講座，定期不定期組織相關部門開展資金管理、食品安全等專項督查。共實施農村義務教育薄弱學校改造計劃食堂建設項目53個，總投資2323.44萬元，縣政府撥付200萬元資金，用于解決從業人員工資和添置食堂設備。

為總結成績和經驗，中國發展基金會營養改善計劃考核組用了6個月時間，對試點縣的營養改善計劃工作進行了評估，通過對營養改善計劃的目標完成、執行機制建設、執行效果、可持續性等方面進行考核，最終從699個試點縣中評選出賓川縣等20個營養改善計劃工作先進縣給予表彰。

（賓川縣教育局 李會忠）

云南旅游職業學院學生喜獲全國全省技能賽大獎

本刊訊 今年3月份以來，云南旅游職業學院參加全國、全省各類學生技能大賽屢創佳績，共有90多人次獲得30多項獎勵。近日，云南旅游職業學院召開總結表彰會表彰獲獎的同學和教師。

在獲獎項目中，酒店與休閑系金思汐等同學參加全國、全省旅游院校服務技能大賽共獲6個一等獎；旅游系寸丹云、全潔同學參加全省高等職業院校學生技能大賽獲一等獎；國土資源工程系黃漢坤等同學參加參加云南省高等職業院校學生技能大賽獲二等獎。今年上半年，學院共獲得全國、省級各項技能大賽一、三等獎，優秀團體獎，優秀組織獎，優秀指導老師獎等30項90多人次。

云南旅游職業學院是國家旅游局批準的中國-東盟旅游人才教育培訓基地，改制兩年來，堅持開放辦學的宗旨，以市場需求為導向，以解決學生就業為根本，通過引廠入校、到企業辦學、和企業建立合作等方式，為云南旅游產業發展培養了大批實用型人才。（記者 陽光）

西疇4.7萬師生收看神舟十號空中課堂授課

本刊訊 6月11日17時38分，神舟十號載人飛船成功發射。6月20日上午10時，神舟十號航天員進行由女航天員王亞平主講的首次太空授課，西疇各校積極通過網絡、多媒體設備、遠程教育資源組織47000余名師生認真收看了神舟十號航天員太空授課。

大約40分鐘的授課，航天員通過質量測量、單擺運動、陀螺運動、水膜和水球等5個基礎物理實驗，展示了失重環境下物體運動特性、液體表面張力特性等物理現象。并深入剖析講解了實驗背后的物理原理，同時通過視頻通話與地面課堂師生進行互動交流。

通過觀看太空授課，師生們不僅領略了太空科學與探索活動，更加直觀地學習了航天航空知識，同時激發了師生對科學的熱愛和對知識的崇拜，激起師生民族自豪感和愛國主義精神，增強學習興趣，提高了科學素質。（西疇縣教育局供稿）

“學前教育裝備愛心園援建工程”捐助臨滄8所幼兒園

本刊訊近日，臨滄市臨翔區青華幼兒園、滄源縣勐省幼兒園等8所山區幼兒園的孩子們獲得了“學前教育裝備愛心園援建工程”的捐助。這是繼2012年教育部組織實施的滇西邊境山區“學前教育裝備愛心園援助工程”項目后的第二批獲贈學校。

“學前教育裝備愛心園援建工程”是教育部教學儀器研究所按照《教育部定點聯系滇西邊境山區工作方案》部署，組織有關幼兒教育裝備企業以捐助的方式實施滇西邊境山區“學前教育裝備愛心園援建工程”。裝備企業所捐贈的教育裝備按照幼兒活動細化為九大區域，即智力游戲區、科學區、建構區、閱讀區、角色區、表演區、美工區、沙水區、運動區，捐贈的教育裝備都是科學環保，利于激發幼兒想象力和創造力的各類益智玩具和體育器材、體育用品。目前，捐贈的各類益智玩具和體育器材、體育用品已經陸續運抵受援建的各幼兒園。此次捐贈后，這8所邊境幼兒園的辦學條件將得到進一步改善。（臨滄市臨翔區教育局 丁世君）

會澤縣教職工招聘調聘由制度說了算

本刊訊 “記得我們分工那天，會澤縣新招聘的2000余名特崗教師，全部集中在會澤一中階梯教室，在縣紀委、縣組織部、縣人事局等單位人員的監督下，200余名特崗教師按照招聘考試和面試分數從高到低的順序，依次自主選擇有招聘計劃的學校。整個過程秩序井然，僅3個多小時就完成了分工，沒有一個人埋怨，也沒有—個人疑惑，因為大家都知道縣教育局嚴格按照制度開展工作，上崗和擇崗完全靠自己的實力。”說起上崗考試和工作安置，2012年9月參加工作、如今在娜姑鎮爐房小學任教的特崗教師李文飛還歷歷在目，深有感觸。

自2003年以來，會澤縣教育局嚴格按照《會澤縣教師錄用安置和教職工調聘辦法》招聘安置和調聘教職工。每年新教師招聘安置嚴格按照發布招聘公告、公開報名、資格審查、筆試、面試、體檢、聘前公示、報批、自主擇崗的程序和規定開展工作，按照分數從高到低擇優錄用教師和工作安置。申請調入城區學校的教職工實行公開招考，按照發布招聘公告、資格審查、考試、面試的程序，按照分數從高到低擇優調聘。在教師招聘安置和教職工調聘工作中，邀請縣紀委、組織、人事等部門人員全程監督，確保工作公平、公正、公開。鄉鎮學校之間的調聘，則由學校根據進人計劃，按照制度規定對申請調入的教師進行考試或考核，擇優調聘。

2012年，縣教育局根據縣委、縣政府新制定出臺的《會澤縣事業單位公開招聘人員試行辦法》、《會澤縣機關事業單位人員調聘辦法》等文件精神，結合教育實際情況，修改完善了《會澤縣教師招聘安置和教職工調聘辦法》，保證了教師招聘安置和教職工調聘工作的科學性、合理性、實用性。

近些年來，會澤縣教育局每年招聘安置新教師200余人，每年調聘教職工100余人。縣教育局創設了公平競爭的平臺，把權力完全交給了制度，讓符合條件的大學畢業生和教職工能夠憑借自己的能力上崗就業或實現工作調動，調動了全縣教師的工作積極性、主動性。

（會澤縣教育局 楊曉祥）

瀘水縣推進義務教育發展出實招

本刊訊 “農村標準化學校建設和城區學校建設要兩翼齊動，促進城鄉教育均衡發展，辦好人民群眾滿意的教育。”這是瀘水縣對教育工作形成的共識。

按照《“十二五”期間云南省縣域義務教育均衡發展進度表》的安排，瀘水縣要在2013年上半年實現“義務教育初步均衡”的工作目標。目前，瀘水縣正按照調好布局、建好學校、管好學生和教育資源、幫好薄弱學校的“四好”標準，以擴大規模、優化資源、適度超前、科學規劃、提高質量為指導思想，堅持寄宿制學校建設與低年級學生就近入學并舉，強力推進農村中小學布局調整，整合教育資源。

瀘水縣教育部門一方面加強農村學校建設，加強監管，高質量完成中小學危房改造工程和校舍平安工程建設任務，打破鄉鎮、區域界限，按照建一所成一所和原則，年內將積極完成農村寄宿制小學、農村教師周轉宿舍等建設任務，廣泛開展好省州縣示范學校創建活動，讓農村孩子就近上好學。另一方面要求各中小學校充分發揮圖書室、電教室、儀器室、實驗室和體育場地的作用，積極開展多種形式的活動，讓師生動起來、校園活起來、校園生活豐富起來，讓學生喜歡學校，不讓一名學生流失。同時采取結對幫扶、捆綁發展的模式，城區骨干學校、星級學校結對幫扶一所薄弱學校，在師資、管理等方面出臺具體幫扶措施，共同發展。

（瀘水縣教育局 和德海）

富寧一小民族團結教育出實效

本刊訊近年來，富寧縣第一小學結合自身發展特點，多渠道地開展民族教育進校園活動，切實關心少數民族學生的成長與發展，日前，學校被評為云南省民族團結示范學校。

2012年，富寧縣第一小學被縣教育局確定為創建民族團結進步示范學校。學校3200余名師生中，有80%以上是少數民族師生，學校推出系列舉措確保民族團結教育出實效。

一是成立民族團結教育工作領導小組，制定了民族團結教育實施方案，通過主題班會、隊會、國旗下的講話、紅領巾廣播站和宣傳板報等途徑，大力宣講民族團結的相關知識。

二是開展“民族團結教育”主題板報、演講和征文比賽。

三是從2009年秋季學期開始，開辦文山州第一個試點瑤族班。該班生源來自皈朝、洞波、者桑、那能、花甲、新華等6個鄉鎮中心學校下屬完小的四年級學生，學制兩年即在各完小讀完四年級后，五六年級在一小就讀。針對瑤族班基礎差、生活自理能力弱、觀念落后以及遠離父母等情況，學校挑選責任心強、富有愛心的教師擔任宿舍管理員，與學生同吃同住；嚴格作息制度，科學合理安排學習時間；選派教學經驗豐富、會管理、勤工作、勤鉆研的骨干教師擔任瑤族班班主任和科任老師。同時學校領導和百余名教職工輪流為該班的孩子們上晚修活動。晚修活動的內容不限，組織看電影、講故事、教音樂、進行思想道德教育、輔導學生做作業、培養興趣愛好等。學校還免費為學生提供食宿，每人每天約13元生活費，每月提供必需的日用品以及每學年提供6套衣服（鞋子、襪子）。

瑤族班自創辦以來，共招收學生100名。在各級領導的關心和各界人士的關愛下，學生的學習、生活、觀念等發生了巨大變化，良好的學習習慣逐漸形成，學習成績明顯上升，自主、自立、自強、自理、自律的能力明顯提高。

（富寧縣教育局 梁廷兵）

曲靖市職業教育穩步發展

本刊訊近年來，曲靖市各中等職業學校按照“穩規模、提質量、活機制、強專業、重技能”的辦學目標，不斷加強內部管理和教師隊伍建設，教育教學質量不斷提升，全市職業教育穩步發展。

曲靖市把大力發展中職教育納入各縣（市、區）委、政府綜合考核，提出把普及和鞏固發展高中階段教育的增量主要用于中等職業教育的要求，明確中等職業教育招生任務，推動中職招生規模快速擴張。

各中等職業學校不斷加強基礎設施建設，努力改善辦學條件，加強內部管理和教師隊伍建設，教育教學質量不斷提升，多年來畢業生就業率保持在95%以上。全市6所學校進入全國1000所中職改革發展示范學校行列，中等職業學校招生吸引力明顯增強，招生規模逐年穩步擴大，2012年，全市中等職業教育招生45241人，截至目前，全市中等職業教育在校生總規模達137985人，教職工4562人。

曲靖市還出臺了規范的普通高中招生政策，積極動員、鼓勵學業水平成績未達到各縣最低控制線的初中畢業生填報中等職業學校；對未參加中考的初中畢業生，實行注冊入學制度，2012年春季招生達6500多人。普通高中每年招生控制在4.5萬人左右，6萬多名初中畢業生成為中等職業教育的潛在生源。

（通訊員 鄧溪澤）

南澗教師進修學校晉級為“云南省一級教師進修校”

本刊訊近日，云南省教育廳發布通報，南澗縣教師進修校成功晉級為“云南省一級教師進修校”。

此次晉級評估工作是在學校自查申報、州教育局初評基礎上，省教育廳組織專家進行最終評定的。專家認為，南澗縣教師進修校在組織開展中小學班主任培訓、中小學校長任職資格培訓、小學新教師崗前培訓、民族貧困地區中小學教師綜合素質培訓、中英合作“參與式”校長、教師培訓等各種培訓活動中，為提高全縣教師隊伍素質和教學質量作出了積極貢獻。

多年來，南澗縣教師進修校將教研室、師訓辦等相關部門進行了有效整合，發揮了學校“教育科研、培訓指導、管理服務”的三大辦學功能，充分踐行了“小實體、多功能、大服務”的辦學思想。廣大教師敬業奉獻，務實求真，開展了大量有成效、有特色的教師培訓和教研工作，使中小學教師隊伍整體素質不斷提高，全縣中小學教育教學質量逐年穩步上升。學校在辦學思想、辦學模式、辦學條件、學校管理、師資隊伍建設、教育科研和教育信息技術手段等方面均已達到省一級教師培訓機構的條件。（南澗縣教育局 張志東）

富寧縣“五個優先”強力推動教育均衡發展

本刊訊近年來，富寧縣始終把教育擺在優先發展的戰略地位，與經濟工作同規劃、同研究、同部署、同落實、同考核、同獎懲，有效調動了各級各部門關心支持教育的積極性，教育工作取得了明顯成效，教育質量明顯提高，人民群眾對教育工作的滿意度顯著提升。

一是教育發展優先規劃。富寧縣在編制全縣經濟社會發展“十二五”規劃時，專門召集教育、財政、發改、住建等部門負責人通過多次論證，科學編制《富寧縣教育事業“十二五”規劃》、《富寧縣學校布局調整規劃》、《富寧縣教育適度超前發展與全省同步實現教育現代化的實施意見》等教育規劃方案，將教育事業優先發展、超前發展、跨越式發展充分體現在規劃中，在規劃中拿出破解之策，以超常的手段和措施，加快速度，奮力趕超。3年來，行政劃撥土地共370.639畝，用于學校建設，確保了項目建設穩步推進。

二是教育工作優先研究。2010年王毅縣長帶領縣教育、財政、國土等部門領導深入城區學校調研，并在縣教育局召開現場辦公會，決定一次性投入1000萬元，解決城區學校擴容問題；2010年將“兩基”迎國檢列為督查督辦事項；2011年把城區學校擴容提質列為督查督辦事項；2012年的山瑤教育扶持發展項目，特殊學校建設項目，縣第四中學征地工作都列為督查督辦事項。縣人大、縣政協把教育工作熱點、難點問題列為議案和重點提案，高位推進教育熱點、難點問題的解決。

三是教育經費優先安排。富寧縣堅決執行義務教育經費保障制度，優先安排教育發展資金，做到“三個確保”：確保預算內教育經費“三個增長”，確保教育經費及時足額撥付到位，確保教師工資待遇得到落實。深入實施了中小學校舍布局調整、農村中小學標準化建設、農村中小學校舍安全及危房改造工程、“農遠”、“班班通”項目等重點工程，2010年以來縣級財政投入改善辦學條件資金5822萬元，其中投入校舍建設資金4949萬元，設備購置873萬元。2011年，縣政府一次性貸款2000萬元，全部用于排除D及危房工程建設。

四是教育人才優先引進。富寧縣出臺了《富寧縣人才引進工作暫行辦法》等政策，在引進辦法中明確規定把引進教育人才放在第一位，規定凡到富寧縣工作并定居，具有碩士以上學位的急需、緊缺高層次人才，由財政一次性補助20萬元以上住房補貼，并視作出的成績和貢獻情況給予1萬元至10萬元獎勵。為加強教師隊伍建設，縣政府從2008年起，每年劃撥50萬元資金作為教師培訓經費，每年預算安排100萬元以上資金獎勵優秀教師和優秀學生。同時，縣委、縣政府積極采取措施提高教師地位，維護教師的權益，改善教師的待遇，由教育局牽頭、縣人社、縣財政配合開展調研，將教師績效工資和教師艱苦地方補貼納入地方財政預算加以解決。

五是教育困難優先解決。富寧縣學校點多面廣，民族雜居，教育工作面臨很多困難和問題。為解決城區學校辦學壓力，富寧縣累計投入8000多萬元，實施了縣一小、縣二小、縣一中、縣民中、新華中心學校教學綜合樓，縣一中、縣民中、新華中心學校學生宿舍樓等工程，逐步緩解城區學校大班額和住宿擁擠問題。為解決教育債務問題，積極籌措資金19280.68萬元，將2005年以前的義務教育階段債務全部化解。針對校園周邊環境的整治，縣政府各職能部門和鄉鎮政府協調聯動，多次對校園周邊環境、建筑安全、校園周邊網吧、經營攤點、噪聲污染、食品衛生等工作進行專項整治。2012年來，縣公安、工商、文化部門共出動車輛28兩次，執法人員500余人，取締校園周邊非法網吧5個，為教育教學工作創造了安全穩定的環境。（富寧縣教育局 李少文 黃朝經）

滄源班洪中學國學活動多彩多姿

本刊訊 “隨風潛入夜，潤物細無聲。”臨滄市滄源佤族自治縣班洪中學近年來開展了豐富多彩的國學活動，不僅豐富了孩子們的生活，浸潤了孩子們的心靈，還縮短了班洪鄉佤族學生與內地學生的國學文化差距。

班洪中學國學活動包括兩種活動方式。一是每周五下午舉行國學講座，主講教師由班洪中學語文教師組成，以講座形式對全校學生進行國學教育。講座內容均選自班洪中學校本教材《國學經典朗誦》里的國學經典篇目（選段），包括《百家姓》、《弟子規》、《大學》、《中庸》、《論語》等。講座采用“邊講邊讀，以讀為主”的方式，致力于讓學生學國學，用國學，讓國學文化浸潤孩子們的心靈，讓國學經典真正走進大家的生活。二是定期舉行以國學為主題的大型文藝匯演。學生在舞臺上表演朗誦、唱歌、繪畫、舞蹈、武術、小品等節目，為全校師生呈現《三字經》、《千字文》、《詩經·桃夭》、《道德經》、《少年中國說》等國學經典的無窮魅力。

從2011年年初開始，班洪中學不僅編寫了校本教材——《國學經典朗誦》，還舉辦過大型國學主題文藝演出，得到了社會各界的一致好評。如今，班洪中學國學教育活動扭轉了之前重形式、輕實質的傾向，走上“既要生根發芽，又要開花結果”的健康發展軌道。（滄源縣班洪中學 段朝波）