云南民辦高職院校外籍教師管理現狀及來滇工作動機分析

俞華萍

摘 要：云南經濟管理職業學院作為云南省同類院校中聘請外籍教師歷史最長、外籍教師人數最多、外籍教師國別最廣的高校，常年外籍教師的人數較為穩定，并在外語教學和學校國際化發展中發揮了重要作用。筆者將以云南經濟管理職業學院為例分析云南民辦高校外籍教師管理現狀和外籍教師來滇工作動機，從而為云南省同類院校外籍教師管理提供管理參考。

關鍵詞：民辦高校； 外籍教師； 管理現狀； 工作動機

中圖分類號：G715 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2013）07-154-002

云南經濟管理職業學院于1999年率先在省內同類院校中獲得了外籍教師的聘請資格，并于同年聘請了第一名外籍教師，是云南省內民辦高職院校中聘請外籍教師歷史最長、人數較為穩定的高校。本文以云南經濟管理職業學院為例來分析云南省民辦高職院校的外籍教師管理中存在的問題、管理現狀和外籍教師來滇工作動機都具有一定的代表性。

一、云南省民辦高職院校外籍教師管理現狀及存在問題

從《云南省外國專家局關于對2011年度外國文教專家聘請資格單位年檢結果的情況通報》文件了解到，據統計，2011年全省一共有99個聘請外籍教師（專家）單位，其中9個單位被暫緩及注銷聘請資格，所以合法有效的聘請單位只有90個。在這90個單位中，以中小學、外語培訓機構居多，有44所，占總聘請單位的49%，接近一半。公辦高校位居第二，有30所，占總聘請單位的33%。民辦高校數量次之，有10所，占11%。科研院所、醫療機構最少，只有6所，占7%。

研究發現云南省民辦高校外籍教師管理工作普遍存在以下幾方面問題：

首先，院校管理層領導國際化意識薄弱，未能完全貫徹領悟和執行省委省政府教育國際化發展的戰略目標，對外事工作重視不夠，沒有形成與規模相適應的外事辦公室和專職、專業外籍教師管理團隊。民辦高校由于教師工作繁重，外籍教師管理人員往往身兼數職，既有外事管理工作，又要兼顧日常行政事務性工作，造成外籍教師管理工作效率低下，外籍教師抱怨頻頻。

其次，民辦高校外籍教師管理缺乏相應的規范，這給民辦院校的外籍教師管理工作造成很大不良影響。

再次，民辦高校外籍教師管理經費投入不足，管理手段落后。對于地處西南地區的云南民辦高校來說，因其教育水平相對落后于發達省份，對生源的吸引力不足，辦學經費來源主要靠自收自支，要維持學校正常運作已經舉步維艱。引進國外智力需要提供優厚的待遇，這樣無形中就增加了民辦高校的辦學負擔。

第四，外籍教師管理人員跨文化管理理論和實踐不足，造成文化沖突頻發，嚴重影響了外籍教師任職的信心和積極性。

隨著民辦高校的穩步發展和我國高等教育體制的深化，構建規范的外籍教師管理體系已經成為我國民辦高校提升教育水平和質量的迫切要求，是國際化發展的必然。云南民辦高校要切實提升外籍教師管理水平，穩定外籍教師隊伍，培養具有真才實學的國際化人才，以服務于云南省“橋頭堡”戰略的大局。

二、外籍教師來滇工作原因分析

從1999年到2012年6月，云南經濟管理職業學院共聘請有83名外籍教師，其中英語語言類國家外教有70名，占外籍教師總數的比例為84.3%。但是，隨著云南省教育廳關于小語種教學可根據高校學生情況代替英語教學的文件下發后，小語種教師，尤其是東南亞語系外籍教師的需求量大幅度增加。這樣懷著不同原因的各國教師來到云南，參與到云南高校的外語教學工作中。由于在現實中，云南對他們產生的心理反應各不相同，使他們來滇的工作動機差異性很大，值得我們進一步的研究。了解外籍教師的工作動機，對于實施差異性管理，聘請與甄別優秀外籍教師有著極其深遠的意義。

參考國內對外籍教師工作動機和心理問題的差異化管理研究及結合云南經濟管理職業學院13年聘外經驗，筆者歸結出外籍教師來云南從教主要有以下幾種原因：

1.對云南省地域及文化感興趣

云南省優越的氣候條件和獨特的少數民族文化對很多外籍教師來說具有很強的吸引力和神秘感。大多數外籍教師在北京、上海、廣州等發達地區從事一段時間的教學工作后，都會選擇到氣候和文化適宜的地區進行教學，這樣一方面可以領略中國壯麗的河山和厚重的文化，同時也便于全面了解中國社會或教育的情況。所以，云南成為他們來華工作的一大集中地。

2.對云南省的教育教學感興趣

云南省廣大農村地區的基礎教育嚴重滯后于省內城市，與其他國內發達城市更是無法比較。有的外籍教師是為了了解落后地區的教學情況，以便服務于邊疆的外語教學；也有的外籍教師對云南的少數民族學生特別感興趣等等原因集中到了云南。這一類型的外籍教師很愿意在云南的學校進行教學工作，提升自我的同時，了解民族文化。

3.出于就業與豐富人生閱歷的雙重考慮

外籍教師來到云南高校工作，既可以解決一段時間內的就業和簽證問題，又可以利用節假日免費或自費游覽省內外的人文自然景觀，體驗各地不一樣的民間生活，充分領略彩云之南的無窮魅力，豐富自己的人生閱歷，增長了見識，愉悅了身心，這種抱著就業與豐富人生閱歷雙重考慮的外籍教師所占比例是最大的。

4.對工作單位特別有興趣

有的外籍教師特別注重工作單位的校園環境和文化積淀，學校是文化的傳承陣地，是地域文化和特色文化的集中地，比如與云南經濟管理職業學院這所年輕的民辦學院相比，很多學識淵博的外籍教師更愿意到云南大學任教和搞科研工作，云南大學悠久的歷史和厚重的文化底蘊吸引了他們，即使花費較低的招聘成本聘請的外籍教師素質相對都要高

5.出于“打工”的想法

近年來，互聯網、交通運輸業的發展拉近了世界各地人們之間的距離，使得社會對外語人才的要求越來越普遍。為了培養符合社會需求的外語人才，高校聘請外籍教師的力度大幅增加，但是在聘請外籍教師過程中急功近利的現象較為普遍，外籍教師構成參差不齊的現象在獨立學院和專科高等學校中最為突出。

6.工資待遇的吸引

與一些公辦高校相比，外籍教師更愿意留在工資待遇相對較高、管理較為靈活的民辦高校任教。待遇的優越性和人性化管理使得外籍教師們都是舉家來到這里，增加了外籍教師隊伍的穩定性。

外籍教師的聘請是高校國際化發展的必然。作為民辦高職院校，尤其對于地處西南邊陲與東南亞國家接壤的云南省民辦高校來說，外籍教師的聘請是在發展過程中的一大特色，也是一大機遇。云南省民辦高職院校要立足自身獨特的區位優勢，抓住機遇，迎接挑戰，根據外籍教師不同動機，取長補短，知人善用，真正為云南組建多元的文化教育格局服務，為促進云南經濟發展服務，為實現云南成為對南亞東南亞的“教育橋頭堡”服務。

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