遇見繪本，讓孩子的成長更輕松

柳漾

親子閱讀的過程中，曾經讀到繪本的孩子，我相信，都能感受得到繪本的力量。因為繪本是一種藝術，能夠直抵孩子的內心。

繪本，文圖共奏的藝術

在日本繪本之父松居直先生的眼里，繪本是一種文圖相乘的藝術形式，這正是它區別于其他兒童讀物的特質。對于幼兒來說，繪本之所以成為最佳的讀物，正是因為這種共奏所帶來的體驗，其他形式都無法比擬。圖畫之于幼兒，無疑是認識世界的窗戶，文圖結合的形式，自然讓孩子們在文字之余，拓寬了想象的疆域。

比如，在《菲菲生氣了》里面，畫家將菲菲的情緒直接以色塊鋪就，形象又生動，當時簡直是創舉，即使現在，無需解釋，孩子們都能懂得菲菲的情緒的變化，從生氣到爆發到舒緩。設想一下，如果只是文字，對于幼兒來說，如何能帶來這樣的閱讀效果？不僅如此，我們能讓孩子借助文字想象聲音是什么樣的嗎？應該很難?？墒?，在繪本的世界，你會發現，可能并且絕妙。在畫家昆汀·布萊克的《小怪獸》里，他將怪獸（孩子）的叫聲直接畫了出來，文圖對照來看，真是讓人唏噓。同樣的情形也出現在繪本作家喜多村惠的《不會唱歌的小鳥》里，他將伊格爾的歌聲形象地展現出來，而且，仔細觀察前后環襯，更是讓人對這只小鳥的故事回味不已。

所以，繪本有了文字之外的很多可能，這些可能，讓我們更加輕松地面對孩子出現的各種問題。事實上，在我看來，繪本是讀給孩子聽的，每天花上一段時間，與孩子共讀繪本，意義可不僅僅只是讀了一本繪本，而是親子共處的時光。對于孩子而言，這就是愛，有了這種默默的愛，很多成長的問題都已不再是問題，變得迎刃而解，或者蕩然無存。

從難以啟齒，變成愉悅的親子溝通

在孩子的成長過程中，尤其在幼兒階段，有很多東西我們原本應該與他們討論，或者讓他們懂得，但是在實際生活中，或者我們難以啟齒，因為我們覺得那是禁忌，比如性教育；或者我們手足無措，因為我們無從下手去和他們溝通，比如愛，比如死亡，比如戰爭，要么過于抽象，要么過于沉重，要么看似遠離孩子們的生活……

對于我們中國人來說，這都是育兒中出現的尷尬。有時候我們會擔心，我們去解釋，他們聽不懂；有時候我們會猶豫，這樣的事情，以這種方式和他們說，合適嗎？我們有著太多的擔心，太多的憂慮，表面上我們在保護孩子，其實，我們在剝奪孩子的權利。

幸好有了繪本。

借由繪本，我們會看到許多我們難以開口的話題，繪本作家以一種輕松又幽默的方式與大人小孩一起分享。比如《我們為啥長毛發》，身體上的各種毛發，和孩子們介紹時，有些輕而易舉，有些則不那么方便，不用擔心，佩妮拉幽默詼諧的繪畫形象地告訴孩子們，毛發是“頭”等大事；比如《小威向前沖》，這是一本杰出的作品，作者將“受孕”這個尷尬又復雜的話題，以輕松、幽默又有趣的故事展現在大小讀者面前，很多小朋友讀了這本繪本，由故事到自己，開始與爸爸媽媽討論，“我”怎么來到這個世界。

愛與勇氣，怎么和孩子們分享呢？不是因為這樣的話題禁忌，而是過于抽象，如何切入與小朋友分享顯得難能可貴?！稅凼窃趺椿厥隆泛汀队職狻肪褪沁@樣的好幫手，前者以簡短淺白的文字，搭配幽默輕松的圖畫，讓孩子們一步步地了解令人幸福愉悅的愛；后者則像一首瑯瑯上口的散文詩，配以風趣幽默的畫面，讓孩子看到生活中的小小片斷，學會用源源不斷的勇氣面對未知的下一刻。有些話題，比如戰爭與死亡，看似遠離孩子們的生活，實際上真是這樣嗎？答案不言自明。如何讓當下的幼兒看到戰爭的殘酷，同時又抱有希望，更重要的是祈愿和平的世界？如何讓一個孩子理解死亡是不可避免，但是又不必因為親人朋友離開而驚慌失措？面對這樣宏大又沉重的話題，找不到比繪本更佳的形式與孩子們分享。比如《鐵絲網上的小花》與《爺爺的墻》，歷史上的第二次世界大戰已經遠去，可是，我們仍能在故事與畫面中感受戰爭的殘酷，感受那些失去親人的家庭的痛楚；《獾的禮物》與《再見，艾瑪奶奶》，告訴孩子接受死亡是一門生命教育的功課，因為即使是家里的寵物的離去，甚至是親人的離開，對孩子來說都可能是一件難以釋懷的大問題……還有《死亡是怎么回事》、《生命是怎么回事》、《小孩子的權利》等等，各種各樣的繪本，以孩子們看得明白的畫面，聽得懂的故事，適時疏導他們的情緒，安撫他們的內心，充盈他們的希望，讓他們慢慢成長。

很多時候，幼兒的認知水平，讓我們不得不放棄文字書的選擇，就像如何去跟一個一兩歲的小朋友說“禮貌”，或者其他的習慣養成。他們豎起耳朵看世界，捧上一冊繪本，《小熊寶寶》、《小鼠波波》、《快樂的小熊》，或者“小黃鴨習慣養成系列”，長大的時光似乎就濃縮在這短短的三十頁之間。

說起繪本的好，似乎總也說不完。其實，不管遇到什么問題，繪本的最大貢獻在于，提供了一個讓作為大人的家長懂得孩子的機會，也提供了一個完美的親子交流世界，在這個時空，孩子與大人一律平等，一起聊我們如何來到這個世界，一起看太陽升起，然后又落下，因為這就是生活。對于孩子們而言，繪本上的故事是別人的，可是，生活卻是一樣的，成長也是如此。

親子共讀，讓繪本融入成長

孩子的成長，說其漫長，因為會有各種不一樣的問題，或者說經歷；說其短暫，其實很短暫，稍不留神，便已長大，再也不能重來。對于家長而言，大抵是想避免各種各樣的成長問題，可是，對于孩子們來說，身心的成長，更多的是一種健康快樂的需要，或者說，除了避免各種問題，生活的本身也格外重要。就拿親子共讀繪本而言，讀書，讀人，讀世界，隨著孩子的慢慢長大，這是一種平常心而來的讀書。事實上，這樣的讀法，繪本對孩子才顯得珍貴，在成長中扮演的角色才讓人難以忘懷。

我非常喜歡日本紀實文學作家柳田邦男先生關于繪本的人生三讀的一段話：第一次是在自己小的時候，第二次是養育孩子的時候，第三次則是在進入人生后半的時候。前兩次都是為了孩子，或者身為孩子的自己，第三次則是為了大人自己，這是人的成長使然，也是繪本的陪伴的最佳佐證。