大學生創業風險釋放初探

摘要：任何創業都面臨著機遇和風險，大學生創業更不例外。為了幫助大學生降低和分擔創業風險，筆者通過本文對大學生創業的現狀、風險進行了比較細致的分析，對大學生創業風險的釋放（即預防和分解）進行了初步的探索，而且學校和政府在指導大學生創業上也提供一定的參考。

關鍵詞：大學生；創業；風險；預防；分解

中圖分類號：G646 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）08-0244-03

我國大學生創業是在1999年清華大學舉辦的首屆大學生創業設計大賽之后迅速發展起來的。十多年來，高校和地方人事部門的不少人士都在對大學生創業給予關注，為推動大學生創業的健康快速發展提供了不少的建議和意見，而對大學生創業風險的釋放（即預防和分解）的比較系統的研究未見報道。為此筆者就如何釋放大學生創業的風險進行了如下探索，希望能對大學生成功創業起到一定的指導作用。

一、大學生創業的現狀

1.國家關于大學生創業的政策。早在1999年在國務院辦公廳轉發教育部等部門《關于進一步做好1999年普通高等學校畢業生就業工作意見的通知》中就明確提出“鼓勵和支持畢業生到非國有制單位就業或自主創業。有關部門和地方要采取有效措施解決相關的派遣、戶籍、人事檔案等問題，解除畢業生的后顧之憂。”黨的十七大提出了“提高自主創新能力，建設創新型國家”和“促進以創業帶動就業”的發展戰略。為統籌做好高校創新創業教育、創業基地建設和促進大學生自主創業工作，2010年5月教育部出臺了《關于大力推進高等學校創新創業教育和大學生自主創業工作的意見》，要求各省級教育行政部門要把促進大學生自主創業工作擺在重要位置，提出有條件的地區可設立針對大學生的創業實踐項目，為大學生創業實踐活動提供小額經費支持。2011年教育部發布了《關于做好2011年全國普通高等學校畢業生就業工作的通知》（教學[2010]11號）中特地列出一條：優化創業環境，力爭實現高校畢業生自主創業人數進一步增長，對地方政府和高等學校分別提出了相應要求。由此可見，國家對大學生創業出臺的政策不可謂不多，也確實為大學生的自主創業起到了積極的推動作用，但是總體而言進展比較緩慢，還沒有完全解決大學生自主創業中的問題。

2.社會各界有識之士的高度關注。經過十多年的發展，大學生的創業已經受到社會的廣泛關注。早在2008年3月的全國人民代表大會上，時任江蘇省南通大學校長的全國人大代表顧曉松教授就建議我國應加快構建大學生創業支持體系，在高校加強大學生創新創業能力教育培養與訓練，在中學開辦培養創新意識的課程。2011年3月的全國人民代表大會上顧曉松代表進一步建議，國家設立大學生創業實訓基地，在全國構建從上到下的大學生創業實訓支持服務體系，負責指導大學生組建創業團隊、選擇創業項目、開展創業實踐活動，幫助大學生了解創業政策、提高創業技能。阿里巴巴集團主席和首席執行官馬云常對青年創業者這樣忠告，“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大多數人死在明天晚上，見不著后天的太陽。”忠告創業者要保持積極的創業心態。

3.大學生的創業意識和創業準備。學校不斷加強大學生創業教育和指導服務，媒體廣泛宣傳大學生創業成功的案例，激發相當多的大學生產生了較為強烈的創業愿望或創業興趣，大學生的創業意識日益明顯。新華網北京2011年3月9日電：“9日，中國青少年網絡協會聯合中國傳媒大學調查統計研究所、中國青年網、中國共青團網等在北京共同發布《全國大學生創業調研報告》。”“調查顯示，被調查者中，76.7%的在校大學生對創業感興趣，并有26.8%的大學生打算今后創業，但只有14%的大學生參加過創業輔導課程或創業大賽。”這充分說明大學生群體的創業意識較強，但是接受創業指導和參與創業實踐的卻比較少。幾乎所有的大學生都知道，要創業必須事先做好一些準備，如知識、能力的準備、市場調查、資金的籌措、挫折承受能力等。但相當多的想創業的大學生對這些必要的準備都不夠充分。創業有風險，有時可能會血本無歸甚至還欠下大筆債務，很少有大學生會考慮萬一出現這種最糟糕的情形應該怎么應對。

4.大學生創業的比例和成功率。自主創業一直是政府提倡的大學生就業方式之一。但是由于中國大學生創業發展的時間較短，剛剛畢業的大學生想創業可以借鑒的成功案例比較少。2011年7月12日，北京晚報報道：“調查顯示，去年全國本科畢業生中，自主創業的比例僅占0.9%。”2010年11月11日北京日報報道：“麥可思公司8月份的調查報告顯示，2009屆大學生自主創業占畢業生總數的1.2%，與2008屆（1.0%）相比略有上升，與2007屆（1.2%）持平。”“教育部最近的一項報告也顯示，全國97家比較早的學生企業，贏利的僅占17%；學生創辦的公司，5年內僅有30%能生存下去。據調查，大學生自主創業成功率只有2%～3%，遠低于一般企業的創業成功率。”2010年10月15日南方日報報道：“中國大學生創業成功率平均為3%與美國20%成功率有7倍差距。”可見，我國大學生自主創業的比例和成功率都是比較低的。

二、大學生創業風險分析

1.可行性論證不夠充分，盲目創業。創辦一個公司除了技術、資金、人員、設備、辦公設施等基本條件外，市場是最關鍵的因素。產品的銷售除了受質量、價格因素影響外，還受產品的知名度、售后服務的影響。另外，還要考慮到環保、消防安全、政府的總體規劃、地區產業發展狀況等一系列因素。比如在居民區附近不宜開辦產生較高聲音的公司、商住樓下的店鋪一般不允許開設有油煙的餐館等。對這些因素，初次創業者往往考慮不夠周全，一旦營業了相關部門會陸續找過來要求整頓甚至停業。

2.成本預算偏低，產出收益估計過高。大學生創業者在計算原材料的成本時，往往計算產出產品的數量和收益時按照理想化的產出數量計算，忽略了可能出現的次品和價格的市場波動影響，致使預算成本偏低、收益過高。另外建立市場也是需要成本的，比如宣傳的成本，甚至還要拿出部分產品促銷、免費試用，大學生創業者往往不能充分計算這些成本。這就很容易出現經營到一段時間后資金跟不上的局面。

3.對創業失敗的風險缺少應對措施。既然是自主創業，就必然是機遇與風險同在，如果考慮周全、計劃嚴密、論證充分，成功的概率就大一些，反之失敗的可能性就大一些。比如，2011年上半年國家為了調控房地產和高通脹，連續幾次調高銀行存款準備金率，因此銀行貸款緊縮，致使有些依靠貸款生存發展的中小企業紛紛倒閉。如果剛剛創業的大學生也遇到如此情形，后續資金必然不能確保。由于大學生創業成功的比率比較低，也使得銀行對大學生創業貸款除了政策規定的優惠額度外審批也是很謹慎的。如果對此缺乏足夠的認識，創業很可能就要失敗。大多數大學生在創業之前都不愿考慮創業失敗的情形，當然也就談不上考慮失敗后的應對措施，所以一旦失敗將是手足無措，怨天尤人。

4.缺乏足夠的心理準備。一是創業失敗后不能重新振作。創業成功了，自然是精神倍增，事業不斷壯大發展。但如果初次創業失敗了，投入的資金打了水漂不說，大學的同學怎么看，社會輿論怎么評價，誰都不能保證他們都是鼓勵之言，難免有冷言冷語，甚至還有人投以不屑一顧的眼神。對于這些有些創業者承受不起，從而一蹶不振，失去了再次創業的勇氣。二是創業后生活無規律不能忍受。創業是很辛苦的，工作時間不再是8小時了，上下班時間也沒有定數，面對這樣的生活，沒有頑強的意志是堅持不了的。三是自以為是的老板，臟活、累活、服侍人的活不愿意干。那就只能多請人手，增加開支，增加創業成功的難度或延長創業獲得成功的時間。

三、大學生創業風險的預防和分解

1.加強創業教育、創業指導。大學生創業不僅解決就業問題，實現就業的倍增效應，更重要的是建設創新型國家、振興國家經濟的迫切需要。加強創業指導就是要安排有創業經驗的成功人士或接受過專門培訓的老師開設創業指導課或創業指導講座，使大學生明白國家鼓勵大學生創業的政策、創業要注意的問題、如何制定創業計劃、如何進行市場調研、如何防范創業風險、如何提高創業失敗的心理承受能力、如何獲取學校和政府部門的支持、創辦成立企業要辦理哪些手續及找哪些部門辦理等。另外還可以由學校與企事業單位共同建立創業實訓基地，讓想創業的大學生進入基地開展創業活動，查找、發現創業活動中存在的問題，為今后的創業積累經驗。通過創業教育和指導，可以使大學生創業少走彎路、增加創業成功的可能性，換句話說，就是降低創業失敗的風險。

2.設立創業扶持基金和創業獎勵基金。大學生創業者由于還在上學或剛步入社會，自身很難有足夠的資金，只能向家人和親友籌措。當然向銀行貸款也是一條途徑，但創業初期大學生沒有任何財產可以抵押，只能憑信用貸款，數額很小。為幫助大學生實現創業，學校和政府都可以設立大學生創業專項扶持基金。對部分科技含量高、啟動資金較大的項目給予一定扶持，幫助大學生盡快實現創業愿望，同時也降低、分解了大學生個人創業承擔的資金風險。

3.建立創業項目可行性論證和評審制度。學校和政府有關部門應相應的成立大學生創業項目評審機構，建立評審制度。項目評審至少包括可行性論證和是否資助及資助額度幾個方面。大學生自主創業要想獲得學校和政府的支持，必須向學校或政府的大學生創業項目評審機構提交創業項目申報書。若評審通過，創業項目就可能獲得一定數額的創業扶持基金。如果項目不可行就不能通過，使創業者明白其創業設想不能實施或會產生很大風險。如果項目可行，即便沒有資助，評審仍應給予通過，以明示項目申報者可以實施項目，且成功的希望比較大。實行創業項目可行性論證和評審制度，可以充分體現學校和政府對大學生創業的關心和幫助，也可以使大學生避免或減少盲目創業、考慮不成熟就創業帶來的風險。

4.建立大學生創業園區。大學生創業一般都需要一定的場地，而時下場地的租金也是相當高的，這對于剛創業的大學生來說無疑是一筆不小的費用，這也是部分大學生有創業設想卻遲遲不能創業的原因之一。如果大學生在創業初期能省去或少量支付這部分費用，那么就會騰出更多的資金用于創業經營，盡快產生效益，或減少創業的債務，降低創業失敗對個人造成的風險。為此，政府可以專辟一定區域建立大學生創業園，免費或者相當優惠地租給政府評審通過的創業項目一定年限，以幫助大學生度過創業初期的資金困難狀況，有效分解大學生創業失敗的風險。

5.加快落實政策，營造創業氛圍。國家已出臺了不少關于促進大學生就業、鼓勵大學生創業的政策，各地也相應地出臺了各自的政策，但是進展緩慢，有些政策還停留在文件上，還沒有制定出具體的實施辦法。各地政府應盡快拿出扶持大學生創業的具體措施，確保大學生創業享受到政策的每一項優惠和支持，降低創業的風險。另外要通過各種途徑為大學生創業營造積極的輿論氛圍，大力宣傳大學生創業成功的案例，供大學生創業參考和借鑒，降低創業的風險。

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作者簡介：王如海，男，南通大學化學化工學院專職學生工作干部，研究方向：學生思想政治教育與就創業指導。