新時期同心思想指導高校統戰工作的理論與實踐

劉麗麗

基金項目：2012年度遼寧省高校統戰理論研究課題（課題名稱“同心”思想指導新時期高校統戰工作研究，課題編號：GXTZ-A021）。

摘 要：高校統戰工作是統戰工作的重要組成部分，也是高校黨的建設的重要內容。“同心思想”是新時期我黨領導多黨合作的最新理論成果。用“同心思想”指導促進新時期的高校統戰工作，必將促進統戰工作的創新發展。

關鍵詞：同心思想；統戰工作；理論；實踐

[中圖分類號]：G641 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-8--01

高校統戰工作是統戰工作的重要組成部分，也是高校黨建的重要內容。做好高校統戰工作事關高校的協調發展，事關統一戰線的鞏固和發展，事關中國特色社會主義事業的和諧發展。“思想上同心同德、目標上同心同向、行動上同心同行”的“三同”重要思想（即同心思想），是中國共產黨領導的多黨合作理論在新時期的科學總結和重要發展，開拓了統戰理論的新境界。

一、同心思想產生的時代背景和科學內涵

1988年，國務院批準建立的以消除貧困、實施可持續發展的畢節試驗區，創造出了在貧困地區實現經濟、社會協調可持續發展之路，成為“同心思想”重要的理論基礎和實踐來源。同心思想有著傳統的文化根源，彰顯了傳統文化的深刻內涵和新時期統戰工作的本質規律，是多黨合作理論的創新發展。同心思想體現了黨同人民群眾同心、參政黨與執政黨同心、統一戰線各界人士與黨同心、參政黨內部同心。同心思想所蘊藏的精神實質正是調動一切可以調動的因素，團結一切可以團結的力量，力求在差異性中實現一致性。

二、當前高校統戰工作面臨的問題

1.思想上對統戰工作重視不夠

在高校，部分黨員干部沒有正確認識統戰工作的重要地位和作用，總認為統戰工作離學校黨政中心工作較遠，沒有認識到統一戰線承擔的凝聚力量的任務的重要性。有些高校對于統戰工作更是可有可無，沒有專人從事統戰工作。這些現象的存在嚴重影響了統戰工作的深入開展和科學化發展。

2.統戰工作知識和經驗貧乏

當前很多年輕同志從事高校基層黨建工作和統戰工作，他們本身對統戰工作的了解并不深刻，所以在工作中沒有足夠的理論基礎做支撐，遇到實際工作很多時候都是一支半解，這樣勢必會影響統一戰線工作，影響黨的全面工作。

3.統戰工作呈現多元化趨勢

高校年輕的民主黨派成員還有無黨派人士，對多黨合作的歷史和傳統了解不多，對多黨合作的歷史作用和重要性認識不足。部分年輕黨員，政治理論學習熱情不高，自覺性也不強，往往表現出政治上的不成熟，這些都是民主黨派建設中需要解決的問題。

三、“同心”思想指導高校統戰的重要意義

1.為高校基層統戰工作指明方向

高校承擔著人才培養和傳承文化的社會責任。高校統戰工作，必須與高校黨組織保持高度一致，在實現發展目標上與高校黨組織同心同向，在具體實施過程中與高校黨組織同心同行，以實際行動踐行同心思想。高校匯集著一大批高學歷的高級知識分子，是民主黨派和無黨派人士中非常有代表性的人物群體，其中不乏知名專家、權威學者，這些高知群體有著較高的政治高度，比較超前的審視意識。

2.為高校統戰工作開辟新思路

在世界多極化、經濟全球化、文化多元化的背景下，中西文化的交融、各種思潮的碰撞，使得高校統戰工作出現了很多新情況，也面臨著很多新問題。學生正處于知識積累的黃金時期，多元的思想碰撞會影響著他們的價值取向。高校教師承擔著立德樹人的職責，教師的一言一行對大學生們有著極其深刻的影響，他們正確理解統一戰線工作的內涵和實質，并將其傳遞給學生，用正確的世界觀、人生觀、價值觀教育引導青年學生，同心思想便是最根本的理論根源所在。

四、同心思想指導高校統戰工作的路徑探索

高校黨委要發揮人力資源優勢，踐行同心思想，打造同心品牌，探索同心思想推動統戰工作的有效路徑。

1.要加強和改善對統戰工作的領導

高校黨委要把統戰工作作為高校黨建工作的一部分，當做黨的重要工作來抓。要把統戰工作上升到學校黨委層面，黨委領導要把統戰工作的理論和政策進行熟練掌握，黨政領導要把統戰工作作為一項重要職責和任務。高校黨委要有專門負責統戰工作的領導，全面主抓統戰工作，參與工作目標的制定，工作方案的實施，切實把高校統戰工作納入到黨建工作中來。

2.有針對性地提升工作水平

很多高校統一戰線的教師占學校教師的大部分，做好這部分人的思想工作，發揮其在中國特色社會主義事業中的推動作用十分關鍵。高效要積極創造條件，發揮黨外人士在教學、科研、管理工作中的重要作用。努力創造條件讓他們致力于教書育人，潛心學術研究。同時積極調動他們參與民主管理的積極性，積極行使民主監督職能。

3.注意發揮“同心課堂”作用

高校要對統戰成員進行系統引導培訓，講授中國共產黨多黨合作和政治協商的歷史，引導廣大民主黨派成員自覺踐行同心思想，高校要開辦“同心課堂”，開設思想政治理論、服務科學發展等方面的課程，增強政治共識，切實將他們的智慧和力量凝聚到助推科學發展中來。廣大的黨外知識分子常年工作在教學、科研第一線，有著豐富的閱歷。他們了解學生的思想，在向學生傳授專業知識的同時，還可以對學生進行愛國主義教育、民主和法制教育、人生觀教育。

4.打造“同心團隊”和“同心項目”

積極發揮黨外人士建言獻策作用，打造為經濟社會發展獻策出智團隊，注重把高校社會服務功能與打造統一戰線“同心”品牌相結合，既注重面的把握，又強調點的設置，更注重突出優勢和重點，建造服務基地，聚力助推區域經濟社會發展。堅持以解決實際問題作為創建“同心”品牌的實踐指南和檢驗標準，以服務民生、學生成長和教育發展為主題，提升高校社會服務功能，注重成果轉化，必將產生積極的社會影響。

“同心思想”是指導我們黨、指導多黨合作的最新理論成果。各民主黨派在同心思想的指導下，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，與中國共產黨同舟共濟，共同擔負起歷史所賦予的神圣使命。

參考文獻：

1、張番紅.和諧視角下以“同心”思想整合高校黨外代表人士的思考[J].云南社會主義學院學報，2013，（01）：21-23.

2、楊光，馮振業.做好高校統戰信息工作的思考[J].湖南省社會主義學院學報，2013，（01）：60-62.