記敘文升格技巧

彭乃芳

記敘文是傳統文體，學生從小學就開始訓練了。記敘文寫作，其實就是把自己的親身感受和經歷，通過生動、形象的語言，描述給讀者。但對于參加高考的學生而言，想憑借記敘文獲得高分，非得下一番功夫，有所超越不可。

一般情況下，記敘文要具備六個要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。這六個方面因內容的不同可以有所側重。如何將一篇記敘文寫得生動，使之撥動閱卷者的心弦。下面的一些做法，可作為愛好記敘文寫作學生的一些借鑒。

1.要寫得深刻

高考作文是一種即時作文，它一般留給考生審題、立意的時間十分有限，因此考生在考場上如能寫出深刻而又有內涵的文章，肯定能在眾多考場作文中脫穎而出。要想記敘文立意深刻，考生就要從社會生活的現象出發，透過現象洞察本質，挖掘現象背后隱含的比較深刻的有社會意義和價值的東西，在觀點上能給人以啟發作用。具體寫作時，考生要把握住平凡人、平常事件中能體現真、善、美的地方，善于挖掘小人物、小事件中的大善大智大美。這樣在平凡的人事里我們就可以寫出主題深刻的文章。

2.要寫得豐富

總的來說，作文內容豐富是指文章信息含量高，可讀性強。作文內容是否豐富能體現考生素材的積累程度、分析問題的深刻程度以及聯想和想象的能力。記敘文應避免單一，為了表現一個人物，表達一種思想，抒發一種情感，有時候需要運用多個方面的素材才能完美演繹。同時，在遣詞造句上，也要獨具匠心，力求使自己的文字更有表現力。

3.要寫出情感

記敘文往往要以“情”動人的。如果考生在文章中能流露出真摯的感情，傳達出自己獨特的感受，那么文章定會在眾多作文中脫穎而出，奪得高分。如2011年高考重慶卷優秀作文《生命，需要情有獨鐘》，作者把目光投向一位八十多歲的老者，通過他為烈士陵園的烈士墓碑刷上油漆這一行為的描寫，表現了老者對已逝的有價值生命的情有獨鐘。文章情真意切，令人為之動情，從而贏得高分。

4.要寫出變化

文似看山不喜平。在記敘文中，需要寫出事件的波瀾起伏，而不可平鋪直敘。正如收回來的拳頭打出去更有力度，曲折的情節，如寫人的先抑后揚、記事的一波三折等手法，都是利用情節曲折來蓄積情感力量。如何寫出變化呢？有以下方法可為借鑒：①橫向剪輯法即抓拍幾個特定鏡頭，加以橫向的剪輯；②縱向連綴法即在文章“明析的發展脈絡”這根紅線上巧妙地綴上幾顆閃亮事件的“珍珠”；③抑揚相生法，即借助欲揚先抑，先揚后抑的方式，讓事件的發展既出人意料而又耐人尋味；④巧設懸念法，即在文章開頭巧布疑云，引起關注，謎底在下文揭開，讓人恍然大悟；⑤雙線結構法，即行文過程中設置兩條線索，分敘兩件事，一明一暗，彼此映照等。

5.要寫得有文采

所謂有文采，就是指文章的語言有自己的特色，或簡潔質樸，自然流暢或清新明麗，生動活潑或娓娓而談，情真意切，總之，要營造出一種美感。語言，寥寥數語就可以描繪出生動的形象，勾勒出動人的場景，顯示出深遠的意境。這是每個考生都應追求的一種境界。如何做到這一點呢？多讀，可擴大視野。散文素有“美文”之稱，它除了有精神的見解、優美的意境外，還有清新雋永、質樸無華的文采。經常讀一些好的散文，不僅可以豐富知識、開闊眼界，培養高尚的思想情操，還可以從中學習選材立意、謀篇布局和遣詞造句的技巧，提高自己的語言表達能力。