好的開始是成功的一半

吳云

摘 要：好的開始是成功的一半，所以教師在新生面前的第一節課是很重要的，不僅給學生留下重要的印象，而且直接影響著以后課堂受歡迎的程度。

關鍵詞：歷史；學科；親和力

教歷史已經有七八年了，一直想成為一個讓學生喜歡的老師，可事實并沒有像我想的那樣。新學期開始又迎來了新一屆的學生，他們對新的學習環境和將要接受的新知識充滿了好奇和期待，我一直在思考該怎樣讓學生喜歡我，喜歡上歷史課呢？正所謂“八仙過海，各顯神通”，相信每一位教師都有自己的想法和打算。不過，我個人認為第一節應該本著這樣一個原則：要將這節課上到學生的心里去，讓學生喜歡上你，喜歡上你的課。

一、創造出輕松和諧的氛圍，展示出教師的親和力

老師上的第一節課，學生大都懷著好奇熱切的心情：老師是男的還是女的？長得什么樣？教學水平怎么樣？對學生厲害嗎？可以說，學生就是在這樣的心理支配下盼望著老師走進課堂。針對這些，教師要注意儀表大方得體、面帶笑容，盡量用輕松、幽默的語言簡單地介紹一下自己，甚至可以扯一些題外話，要從情感上拉近與學生的距離，創造一種和諧、寬松的氛圍，為以后的歷史學習打下良好的基礎。

二、對于歷史學科，應從三個方面入手

1.簡單講解什么是歷史

給歷史蒙上一層神秘的面紗，激起學生學習歷史的興趣，都想把這神秘的面紗揭開。這一部分我是這樣設計的：由學生喜歡的歷史故事入手，如熱播的《封神榜》，學生講到了熟悉的哪吒、妲己、紂王、姬發等，讓學生知道歷史講述的是過去的事，但不是所有的歷史故事都是真實的，有些是虛構的。這時適時的總結，幾千年幾萬年前的事叫歷史，幾十幾百年前的事也叫歷史，我們的昨天對于今天來說也成為歷史，我們自己也是歷史中的一個人，我們要寫好自己的人生篇章，當我們年老的時候回憶自己的歷史應該感到光榮，莫等白了少年頭空悲切！這樣就拉近了學生與歷史的距離。然后由學生介紹自己的成長歷史（學生的自我介紹）。

2.要講為什么學歷史（就是學習歷史的重要性、學習歷史的作用）

唐太宗說：“以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以知得失：以史為鑒，可以知興替。”學習歷史可以明確歷史的發展方向，不走彎路。英國哲學家培根說：“歷史使人智慧。”每一個學生都希望自己成為一個聰明的人，學習歷史能讓大家懂得許多道理，學會怎樣思考、分析、處理問題，進而變得聰明起來，所以我們必須學好歷史。

3.要講怎樣學習歷史

這時候就要趁熱打鐵，給學生講關于學習歷史的經驗方法。我給學生總結的學習歷史的方法，一個詞語，一個比喻。

（1）一個詞語——聰明。聰由耳、口、心、眼組成，這說明學習歷史是需要注意聽講，敢于發言，發表自己不同的看法，仔細觀察，用心思考。明由日月組成，學習知識要堅持日積月累。

（2）一個比喻——“燕子壘窩”（一點一滴的積累，學習要慢慢累積）“老牛吃草”（反芻，要學會學習）“母豬吃食（不挑揀，知識淵博，博覽群書）”“醫生看病”（學會觀察，分析問題，并能對癥下藥，學會解決問題）。

一個良好的開端就能預示著能有一個較好的結果。我用我的方法收復了學生的“心”，以后的教學工作就很愉快了！

（作者單位 山東省萊蕪市鋼城區汶源中心中學）