中職對口高考英語閱讀理解復習之我見

龔孟桃

閱讀理解是英語教學中重點，也是各省對口高考英語試卷命題的重點。由于這種題型能有效地考查考生運用英語的分析理解判斷能力、邏輯思維能力、信息概括能力、時空理解能力、準確把握主旨等綜合能力，所以在高考整個試試卷中占舉足輕重的地位，是每小題賦分最高的考題。本文向考生介紹閱讀理題若干復習對策。

一是熟悉題型

縱觀各省對口高考英語閱讀理解題的命題趨勢，試卷一般是給出4～5篇短文，每篇短文100個單詞左右，附加3～5個考題，體裁大至分為記敘文、議論文、說明文，其中以記敘文為主、輔之以一篇科技文的短文。根據閱讀理解對考生綜合能力測試要求，閱讀理解題大致可歸納以下五類題型：

1.“題旨題”。這類題主要考查考對文章的理解程度，考查內容包括作者寫作的目的、文章的中心思想等，要求考生能概括出中心思想、分析出段落大意、歸納出文中的重要情節或人物環境特點。命題者常用“The purpose of the passage…..”“The following best title of the text…..”、“The main idea of the passage……”等有關提問語。考生只有在讀懂全文的基礎上，才能從四個備選項中鎖定答案。

2.“細節題”。這類題主要考查與主題有關的時間、地點、人物、發展過程、結局等細節環節。考生一般應從與文章情節有關的“7w1h”（who、what、which、when、where、why、how）細節中選定答案，切不可望文生義。

3.“詞義題”。這類題考查的詞句往往不只是體現表層含義，而是要求考生根據上下文、前后語法關系、跨文化差異角度等方面分析其深層意義。答題時必須聯系上下文，從文中出現的同義詞、反義詞、近義詞、構詞法等方面尋找正確答案。

4.“寓意題”。這類題主要考查點在于：作者往往期待讀者讀了文章后知道如何按某種方式去思考，但其觀點、含義等常隱含在文章之中而沒有明確表示出來。答題時盡可能尋找到作者寫作的“suggest”（暗示語）或“should”（確定語）等詞語，在通盤理解文章的基礎上領會作者的言外之意。

5.“推理題”。這類題的答案選擇往往無所謂正確與錯誤之別，而是最佳與最差之分，命題者往往要求考生根據文章所給信息材料的表述推斷作者的態度和傾向。這類問題作者常用infer（推論語）、conclude（結論語）等詞語表述。因此答題時要按照文章事件發生的內容過程和邏輯關系，做出符合原文邏輯或主旨的結論或推論，從而確定正確答案。

二是把握復習要點

在平時總復習訓練中，建議考生做到如下幾點：

1、擴大詞匯量和閱讀量。首先根據考綱規定，應掌握3000～4000個單詞，為此要系統復習基礎詞匯，熟練掌握已學過的單詞、詞組、句型及其搭配。同時適當擴展一些對派生詞、復合詞的復習。第二、要注意文章的題材、體裁，要選擇篇幅長度適中，信息量比較充分的材料。

2、加強快速閱讀訓練，養成良好的閱讀習慣。良好的閱讀習慣主要包括：寬視幅閱讀、快速閱讀、眼腦同時活動、將整體閱讀和理解放在首位、學會根據上下文猜測詞義和短語意義的能力等。在“快”的基礎上，提高學生獲取信息的能力，進而提高學生理解能力、判斷能力及分析能力。

3、有計劃、有目的、定時、限時進行對自己的閱讀訓練，為高考解題時穩定的答題心理作好準備。

三是掌握答題技巧

例如以2008年江蘇省對口高考英語試題中的一道閱讀理解題為例，試題略。

1.瀏覽全文、抓住中心

首先速看文后附給的幾個考題以及備選答案，這樣帶著問題，以較快速度將文章瀏覽一遍，注意首尾段和首尾句中主題句（劃線部分），了解文章的大概內容：“學無止境”、“一個人學得越多，問題就越多”。從而把握文章的主題和脈絡，摘取有用的材料，舍棄無關信息，這樣憑著快速閱讀帶來的語感，初步確定第4小題答案為C。

2.細讀全文、突出推理

對于未能立即確定的答案，應在仔細閱讀全文的基礎上，分析作者的觀點和寫作意圖，注意事情的起因、時間、地點、出現的人物以及結局等細節，搞清與考題有關的“7w1h”細節，并利用自己掌握的常識進行分析、推理、推敲，最后選出正確答案。如第1小題，從第2句含義知一般看法是：“教師問題比學生多”，但從轉折詞“On the contrary”可知一個學生持相反觀點，故確定本小題答案為D。又如第2小題，分析細節：文中主人公形象地將師生已有的知識（未知知識、存在問題）分別用兩個圓內部（外部）大小表示（重疊部分為師生共同掌握的知識），顯然，教師大圓線比較長，故教師問題理應比學生多，故確定本小題答案為C。在此基礎上很容易確定第3小題答案為A。

3.掌握方法，學會巧解

備選答案難以區分差異時，應從邏輯上來推斷，亦可用反證法加以區分或逐一排除干擾項。如第5小題，四個選項文中都提及，但從第1句中邏輯隱含關系看，文中的教師出名是因為他的知識豐富的緣故，故確定本小題答案為C。

4.復讀全文、驗證答案

在選出全部答案后，應將答案帶入問題中重讀全文，看前后意思是否貫穿，有無矛盾，若前后不一致或意思矛盾，則要考慮重選答案。

四是克服答題誤區

1.草率答題

命題者在設計四個選項時常常給出一個似是而非的答案，這種答案干擾性很強，容易迷惑考生。如果在發現一個看似正確答案時就草率定案，往往會掉進命題者設計的陷阱。必須在理解材料內容的基礎上，對四個備選答案進行分析比較，去偽存真，方可選出正確答案。

2.憑主觀印象

少數閱讀理解題根據生活常識就可選出答案，但大多數題則必須按照原文來定答案。因此考生一定要排除自身的生活經驗、經歷和已有的知識等主觀因素的干擾，按照文章實際反映的情況來選擇答案。

3.囫圇解答

不少考生在未完全讀懂文章時就匆忙定案，結果往往選錯。因此對尚未弄懂的內容，如果時間允許的活，一定要慢速多讀幾遍，直到讀懂時再確定答案。

4.忽略時間

做閱讀理解題一定要從整體上控制時間，時間分配可根據文章的難易程度確定。文中一兩處沒弄懂的地方，可暫時擱置一邊，等全部題做完后，再回頭處理。因為做完題后，考生的心情相對放松，常常會產生新的思路、新的靈感。即使做完題時間所剩無必，再把未處理的題猜測一下也不晚。否則只“盯”在難題上，既會影響解題情緒，也會耽擱寫作題的時間。