通過多種途徑培養幼兒色彩感

張彩英

[摘 要]色彩在整個宇宙中的呈現是一個千變萬化的現象，它們吸引著孩子們如癡如醉地對色彩美感進行創造表現，但每一個孩子對顏色的感覺是不一樣的，教師不能用現成的繪畫色彩知識對孩子進行灌輸。而應該從多種途徑對孩子進行色彩啟發和色彩視覺訓練，充分挖掘每一個孩子對色彩的敏感度，培養他們的色彩感覺。

[關鍵詞]幼兒園；繪畫教學；色彩

一、正確引導幼兒觀察色彩

生活中，色彩無處不在。在幼兒繪畫教學中，作為教師應該讓幼兒學會從周圍的事物中觀察色彩，感受色彩。

首先，觀察周圍環境的色彩，大自然是色彩斑斕的。有藍藍的天、白白的云、綠綠的草、紅紅的花。春天到了，可以引導幼兒觀察小樹的嫩葉是淡綠色的，老樹葉是深綠色的。秋天來了，孩子能驚奇地發現樹葉有綠色，有黃色，還有紅色。孩子在觀察中感受到大自然的美妙，不斷提高自身對色彩的敏感。

其次，觀察生活中的色彩。色彩鮮明的衣服、漂亮的花裙子、美麗的圣誕樹、好看的彩帶等，都會吸引孩子圍著轉一轉，瞧一瞧，看一看，摸一摸，為自己看到的美麗欣喜不已。美麗的事物都會給孩子留下美好的印象，觀察色彩可以幫助幼兒感知豐富的色彩世界。

二、培養幼兒積極探索色彩

幼兒會自己探索色彩，當他們把紅、黃、藍、綠等各種顏色自由組合后，描繪出新畫面時，他們會驚喜不已。滾珠畫、吹畫、染紙、蠟筆滴水彩畫、拓畫、潑灑畫、水粉筷子畫、剪紙畫等，都是有趣的顏色游戲，孩子在玩的過程中體驗到無窮的樂趣。……