巧抓機會培養孩子的獨立能力

藍寧

[摘 要]面對生活中的困難與挫折、痛苦與悲傷，孩子需要學會坦然地面對一切，學會勇敢地解決困難。因而，在生活中教師要抓住契機，放手鍛煉孩子，讓孩子大膽表達，適當承受苦累，進而獨立戰勝疼痛。

[關鍵詞]磨煉；勇敢；堅強

“嘗試”是學生學會獨立的開始，是培養堅強、勇敢品質的起點。所以，我們一定要尊重孩子自己的嘗試。家長可以多加鼓勵，可以多作示范，但一定要克服想伸手援助的沖動。相反，家長應該抓住契機，放手鍛煉他們，讓他們在多次的磨煉中變得堅強、勇敢。

一、 鍛煉孩子，讓孩子大膽表達

曾看過這樣一個場面：一個剛入學的學生在學校門口哭哭鬧鬧，要媽媽跟她一起進教室見老師，原來是忘記坐的位置了，想叫媽媽去問老師。這位家長沒法也就隨她進去“代勞”了。試想，若如此小事也要讓家長代勞，長此以往，這個學生則無法大膽地與老師講話，與同學交流。筆者認為，小女孩的媽媽應該抓住這個機會教育她：“你長大了，已經是小學生了，如果你自己去問老師，老師一定會開心的。我相信你自己一定能行！”然后果斷地離開孩子，讓孩子單獨跟教師對話，使孩子通過這次實踐鍛煉增加說話的勇氣。一次、兩次、三次……孩子就不再膽怯，不再依賴于父母，表達能力則會大大提高。

像這樣讓孩子鍛煉的機會太多了。如讓孩子獨自去附近的商店購物，讓孩子去鄰居家借東西，讓孩子去邀請親戚吃飯……雖然都是些微不足道的事情，可對于不敢與別人交流、怕講話的兒童來說，這是值得珍惜的機會。