竹竿在游戲教學中的應用

陳亞金

關鍵詞：竹竿；游戲教學；應用

中圖分類號：G633.96 文獻標識碼：B

文章編號：1005-2410（2013）08-0067-01

一 、老鼠偷油

1.游戲目的：發展學生的奔跑能力，增加課堂的趣味性。

2.場地器材：在平整場地上畫一個半徑為10m和半徑為3m的同心圓。“老鼠洞”5個（用三條4m長的竹竿相互交叉成一個交叉點，用繩子綁扎住交叉點的一端，然后打開做成三角架），分散安放在半徑為10m圓圈場地的外面。“油”30瓶（由礦泉水瓶代替），放置在半徑為3m的圓圈中間（圖1）。

3.游戲方法：如圖1所示，將學生分成人數相等的兩隊，在其中一隊中選出兩名學生做“貓”，另一隊的同學躲在大圈子外面的“老鼠洞”里，貓在小圈子外面看護“油”。游戲開始后，老鼠伺機從洞內鉆出去偷油，貓在洞外追捕，如果老鼠被捉到，則老鼠退出游戲。游戲到一定時間，兩隊互換角色，偷到油多的一隊為勝。

4.游戲規則

（1）老鼠不能跑到大圈子外面，否則視為被捉。

（2）貓不能到內圈守護著油不動。追捕中，老鼠回到洞中則安全。

5.游戲建議

（1）做貓的同學運動量大，注意替換。

（2）根據情況增加貓的數量，保證游戲順利進行。

二、爬越“地洞”接力

1.游戲目的：培養學生勇敢的意志品質和發展奔跑能力。

2.場地器材：跑道上畫兩條相距50m的平行線，在起點前20m處并排放置8張體操墊。三角架8個（用三條4米長的竹竿相互交叉成一個交叉點，用繩子綁扎住交叉點的一端，然后打開做成三角架），分散放在體操墊上面組成“地洞”。充滿氣的“氣球炸彈”8個，懸掛在三角架上（圖2）。

3.游戲方法：如圖2所示，將學生分成人數相等的2個隊，各隊又分成甲乙兩組，各成縱隊相對站立在兩條起跑線后。游戲開始后，各隊甲組排頭向前跑， 爬過“地洞”后，跑向本隊乙組，拍乙組排頭的手掌，然后站到乙組隊尾。乙組排頭向前跑， 爬過地洞后跑向本隊甲組，如此依次進行，每人輪流一次，最后以先跑完的隊為勝。

4.游戲規則

（1）不得搶跑，不得越過或繞過地洞。

（2）必須從地洞下面爬過，若在爬行過程中身體碰到“氣球炸彈”，要重新從第一個“地洞”開始爬越。

5.游戲建議

（1）“氣球炸彈”的懸掛高度可根據學生情況適當增減。

（2）游戲前做好適應性活動。

三、鋪路接龍

1.游戲目的：發展學生動作的協調性和平衡能力，培養團隊精神。

2.場地器材：平整開闊的場地一個，4m長的竹竿8根，籮筐2個，2個籃球或其他球。起點到籮筐的距離約為40m（圖3）。

3.游戲方法：如圖3所示，將學生分成人數相等的2個隊，各隊學生中每4人為一個小組。第一小組每2個人共同抬住一根竹竿，面對面站立，兩根竹竿在同一高度且平行放置，球放在兩根竹竿的上面。游戲開始，讓球在開始點從第一小組抬住的竹竿上滾動前進，這時第二小組的4個人從起點線跑出，用手抬住竹竿接駁上第一小組的竹竿鋪路，讓球繼續沿著竹竿滾動前進，如此依次進行，先將球投進籮筐的小組獲勝。

4.游戲規則

（1）球若中途掉下，應原地撿起放好后才能讓球繼續滾動前進。

（2）抬竹竿的人不能用手扶球。當發現有用手扶球的情況，應把球放回到這一小組竹竿的出發端重新開始。

5.游戲建議

（1）人數多時可分多隊進行。

（2）根據情況調整起點線與籮筐的距離。

四、俯臥支撐躲竿

1.游戲目的：發展學生上肢力量、協調性和反應判斷能力。

2.場地器材：平整場地一個，一根4m長左右的竹竿， 竹竿頭要打磨平整并用透明膠纏上幾圈，防止竹竿頭的刺外露傷人。畫一個半徑約為5m的圓圈（圖4）。

3游戲方法：如圖4所示，學生面向圓心，雙手著地俯臥支撐在竿頭里側，相互之間約1m的間隔。持竿人位于圓心，手持竹竿的一端。游戲開始，持竿人手持竹竿轉動，讓纏有透明膠的一端從俯臥支撐在圓圈上學生的手掌底下掃過，學生原地迅速雙掌推地躲竿。游戲中學生的手碰著、壓住了竹竿，應判為失敗，罰其原地做俯臥撐5個，然后游戲繼續進行。

4.游戲規則

（1）必須雙手俯臥支撐在地面上。

（2）必須讓竹竿完全從手掌底下通過。

5.游戲建議

（1）掃竹竿時，竹竿的頂端必須著地，速度不能過快，可順、逆時針轉動竹竿。

（2）注意安全，不要讓竹竿打到眼睛。由于學生雙手俯臥支撐在地面上，進行活動的時間不能太長。

（3）學生人數多時可分多組進行。