向師德楷模學習，做學生喜愛的好老師

李飛

不知不覺中，我已經從教13年了。在這些年中，接觸過各種各樣的學生，也得到了身邊許多優秀教師的幫助，積累了一定的教學經驗和管理方法。在與學生相處的歲月里，有苦也有樂，有遺憾也有收獲。雖然日子過得清貧，但我并不后悔，因為我在工作中實現了自己的價值，得到了學生的喜愛。古人云：“親其師，信其道”。一個受學生喜愛的老師，在教學質量和教學管理上都會取得事半功倍的效果，學生會因為喜歡一位老師而喜歡他所教的學科，喜歡接受他的教育；也會因為討厭一位老師而產生抵觸情緒和行為。可見，得到學生的喜愛是多么的重要。那么如何成為一名學生喜愛的老師呢？我想從以下幾點談談自己的體會。

一、教師要有高度的事業心和責任感

教師對人才的培養和文化事業的發展起著重大的作用，要做好教師，首先要熱愛教育事業，樹立為教育事業奮斗終身的精神，只有有了這種目標和追求，才會使教師在工作中克服一切困難，保持一種好的心態，積極熱情地工作。其次要有較強的責任心，把學生放在第一位，關心、幫助每一位學生，視學生如朋友、手足，把自己的青春和智慧毫無保留地獻給學生，獻給教育事業，以自己的人格魅力去影響和感染學生。

二、構建良好、和諧的師生關系

良好、和諧的師生關系是一個老師受學生喜愛的凝聚力，要構建這種和諧的師生關系，教師需要用心去澆筑。我的做法是：第一經常利用課余時間和學生進行談心，及時了解學生的思想動態和學習情況，學生遇到學習上的問題也會趁著這個時間找我一起交流和討論。久而久之，學生也會喜歡見到老師的到來。第二和學生一起參加各種體育活動，和他們一起分享成功的喜悅和快樂，通過參加活動拉近了師生之間的距離，使師生關系更加融洽，更加有凝聚力。熱愛學生，要像疼愛自己的孩子一樣，這種愛是教師教育學生的感情基礎。教師只有對學生充滿了愛，才能喚醒學生對老師的愛，只有當學生的情感大門朝著教師敞開時，才能使學生對教師產生親近感、信任感。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。

三、善于激發學生的學習興趣，培養學生自主學習

興趣是最好的老師，一個學生如果對學習沒有興趣，無論教師如何努力，也會無濟于事。因此，教師上課一定要有獨特的教學方法從而激發學生的求知欲。學生喜歡的是能言、善辯，嚴肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師，他們還喜歡與自己有共同愛好，課外能和自己交流的教師。如果一個教師上課只是照本宣科，不管這個老師的學歷多高，文化多深，也不會受到學生的認可和喜愛的，因此，要做一個學生喜愛的老師，一定要在上好課這一環節下功夫。教師必須深鉆教材，在備課中既要備教材，還要備學生。從學生熟悉的生活環境和社會事物入手，用深入淺出的生活語言主動去拉近學生與知識的距離，使學生感到知識就在身邊。同時對學生感興趣的內容，在教學中有針對性的滲透出來，學生既感到親切又感到新鮮，這樣既調節了課堂氣氛又激發了學生的學習興趣。

四、教師要學會欣賞學生，發現學生的閃光點

一個教師如果在課堂上總是板著臉，一味訓斥學生，那么這個教師不但不會得到學生的喜愛，還會與學生的距離越來越遠，學生是有思想感情和獨立人格的人，要搞好教育教學工作，不僅要對學生嚴格要求，更要與學生多溝通，多了解，發現學生身上的優缺點，因人而異，有針對性地進行教育，欣賞學生是提高教學效果的一個重要途經，每個學生都有自己的優點，都希望得到別人的賞識。教師如果能及時地發現每個學生的優點，并加以正確的引導和教育，不僅可以提高學生的學習興趣，還可以讓學生得到全面的發展，這樣教師既得到了學生的喜愛，又會取得滿意的教學效果。

五、教師要學會寬容，善待每一位學生

教師現在面臨的是被家庭寵壞的一代孩子，他們單純、幼稚，個性獨特，自尊心強。而自尊心是人內心世界中最敏感的一個角落。作為一名教師，如果能以寬容之心善待學生，把自己放在學生的位置上，和學生一起去感受和體驗，尊重學生的人格，同情他，支持他，鼓勵他，引導和幫助他，不僅可以維護學生的自尊心，而且能表現出教師的博大胸懷，也必然會贏得學生的信任和擁戴。

總之，作為一名教師，只要用心去愛學生，不放棄每一個學生，理解欣賞學生，寬容、善待學生，就一定會成為學生喜愛的好老師。

（作者單位：湖北襄陽市谷城縣北辰小學）

（責任編校：合歡）