孫鵬
很高興,我覺得自己有資格來說這句話。十四年了,我用汗水澆灌著株株幼苗;用教師之情溫暖著顆顆無瑕的心。因為我知道,以心換心,交給孩子一顆心,我將迎得無數顆心。
一、用愛迎得了孩子們的心
回憶剛參加工作時,酸、甜、苦、辣真不為過,但我憑著滿腔熱情克服了重重困難,終于得到了家長的認可。剛開始,我就接了一個“大班”,一群無組織無紀律的孩子像無娘的小羔羊,有的大哭大叫,有的在地上滾爬,更有甚者,一個高個子男孩子,用力一推,桌子“叭叭”倒了,而他卻站在講臺上傻笑不止……面對這樣的情景,我后悔了,猶豫了,但冷靜過后,我決定戰勝這一切。于是,我利用業余時間給孩子們講了一個又一個動聽的故事,并且把自己的語文課上得生動、有趣。讓這些“調皮鬼”漸漸走上正道。其中,我也品嘗到了作為一名教師的快樂,正所謂“送人玫瑰,手有余香”,這一切的付出,都被孩子們童稚的聲音所替代。正是因為在低年級磨練,為我以后的耐心打下了實的基礎。
二、緊緊跟班,家長放心,我安心
說實話,十四年來,我最擔心的就是學生在,我不在,我感覺自己就是一家之主。于是我一切私事都安排在了假期。十幾年來,我從沒有請過一天假,讓他們時時刻刻都能找到我。有一天,天氣炎熱,別人都還在家睡午覺,可我已經坐在教室里批改作業了。正在這時,我忽然感覺天眩地轉,周圍的房屋也短時間晃動一下,緊跟著就是手機沒有信號,我收到的最后一個電話是家長告訴我:地震了!讓我抓緊時間讓學生離開教室。我大呼一聲,讓孩子們小心下樓;又上其它四個班,也讓他們安全下樓。那時,我已經把自己的危險拋在腦后,只想著不能剩下一個。這就是驚心動魄的5·12地震時,我平凡的舉動,但我覺得,自己是一個稱職的教師,我再次經受了一次嚴峻的考驗。
三、責任心讓我帶病工作
2011年4月,我在鄭州做了一個手術,醫生讓休息一周,我也下了狠心決定請假,好好休息一下。可回來后的當天,我就開始后悔這一個決定了。班里的孩子怎么辦?誰來代替自己午餐?語文課怎么辦?越想越待不下去,躺在床上如坐針氈。“不行,我要做通家里的工作,明天去上班。”我撒謊說:“醫生要多做運動,越活動越好,我想上班。”剛開始,家里人堅決反對,但禁不住我軟磨硬泡。第二天早上,我手按傷口,就踏上了講臺,雖然刀口還隱隱作痛,但我卻很安心,臉上也很淡定。因為,我跟孩子們在一起。當然,象我這樣帶病的教師還有很多,所以,我覺得這就是這個職業的神圣之處。
四、班級口號,讓我們更加團結
有人說:教師好當,因為小孩子好哄,幾句好話就打發了。殊不知,這些孩子猶如一張張白紙,容不得污點。我時常提醒自己,一定要讓孩子健康成長。因此,我追求的班級目標是“激情班級”。我認為一個班集體,有了激情就勝過一切,那么怎么才能讓孩子們充滿激情呢?我提倡學生喊口號,每天一個學生領呼。每當這時,孩子們緊握拳頭,表情嚴肅地喊著,如:我要勇敢、誠實,我要孝敬父母。而且,做到一周一主題,一周一明星,一周一總結。各種各樣的主題讓孩子們懂得了不同的人生道理,這不正是教育來源于生活嗎?一位家長激動地說:“孫老師,孩子現在每天都很興奮,很喜歡上學。”多么質樸的語話,多么感人的真情,卻道出教育的真諦:我們要讓孩子健康成長。
五、公平、公平,說時容易做時難
作為一名班主任,我認為要有一個最好的品質,就是公平對待每一位學生。這樣孩子才能服你,工作才會有力度。我就曾經犯過這樣的錯誤,差點遭到怨恨。記得有一次,由于我靠印象打分,批評錯了一名學生,看著他仇恨的眼神,我后悔莫及。當知道真相后,我找到了這樣同學承認錯誤,請他諒解老師。他當時只說了一句話:
“老師,請你以后對我公平點!”我啞然了,是啊,我是一名班主任,口口聲聲說要公平對待每一位學生,可是做起來又是如此之難,于是我在心里刻下了兩個字:公平!
感謝我的事業,感謝我的學生,這一切都讓我充滿了自信,充滿了快樂,充滿了力量。我將帶著這份自信、快樂、力量,投入到工作中,把整顆心交給我的學生!
(作者單位:河南開封市蘭考縣城關鎮第一小學)
(責任編校:合歡)