思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程團(tuán)體活動教學(xué)法探討與實踐

摘 要：為了提高思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的教學(xué)效率，必須在教學(xué)方法上進(jìn)行不斷地改革與創(chuàng)新，在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課中引入團(tuán)體活動教學(xué)法是思想政治理論課改革的有益嘗試。團(tuán)體活動教學(xué)法是指在教學(xué)過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)團(tuán)體游戲、角色扮演、小組輔導(dǎo)，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展的教學(xué)方法。它可以調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，提高學(xué)生的分析能力和綜合能力，有助于實現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的目標(biāo)。團(tuán)體活動教學(xué)法符合人類認(rèn)知規(guī)律，符合黨和國家政策要求，符合大學(xué)生德育教育規(guī)律。

關(guān)鍵詞：團(tuán)體活動教學(xué)法；思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課；策略；教學(xué)

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)（以下簡稱“基礎(chǔ)”）課是一門幫助大學(xué)生成長、成才的思想政治教育課。它擔(dān)負(fù)著既要向?qū)W生傳授理論知識，又要教育學(xué)生的任務(wù)。因此，如何增強(qiáng)課堂的教學(xué)感染力，使教學(xué)內(nèi)容生動、活潑，提高課堂效率就顯得尤為重要。為此，采用團(tuán)體活動教學(xué)法，有利于提高“基礎(chǔ)”課的教學(xué)效率。

一、團(tuán)體教學(xué)法的含義

團(tuán)體活動教學(xué)法是指在教學(xué)過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設(shè)團(tuán)體游戲、角色扮演、小組輔導(dǎo)，以引起學(xué)生一定的態(tài)度體驗，從而幫助學(xué)生理解教材，并使學(xué)生的心理機(jī)能得到發(fā)展的教學(xué)方法。使用團(tuán)體活動教學(xué)法可以活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動性與積極性。在課堂上，學(xué)生充分運(yùn)用自己的視覺、聽覺、感覺等方式，手腳并用，開展活動，這樣學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中活動，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。“游戲教學(xué)”應(yīng)用于思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課中，增強(qiáng)趣味性，使學(xué)生在游戲中受到教育。

二、團(tuán)體活動教學(xué)法在“基礎(chǔ)”課程教學(xué)中的實施策略

在對團(tuán)體活動教學(xué)法內(nèi)涵進(jìn)行界定，對其實施依據(jù)進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，我們對團(tuán)體活動教學(xué)法在“基礎(chǔ)”課中的實踐進(jìn)行如下的設(shè)計：

1.課前準(zhǔn)備

團(tuán)體（如小組）是團(tuán)體活動的基礎(chǔ)，團(tuán)體活動是在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)的。所以首先要構(gòu)建團(tuán)體。在思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課第一堂課上就要精心設(shè)計組建活動小組。一般在第一次課上，可設(shè)計一個“相逢是緣”的團(tuán)體活動，花10到20分鐘時間，以班為單位，一個班級分為幾個小組（一般一個小組8～9人），由班長組閣選小組長，然后，自由組合，分配小組長，教師放《相逢是首歌》。

2.課堂實施

在課堂上實施團(tuán)體教學(xué)活動。根據(jù)每次課的教學(xué)內(nèi)容，相應(yīng)的采用適當(dāng)?shù)膱F(tuán)體活動、團(tuán)體討論、團(tuán)體游戲等，讓學(xué)生在團(tuán)體內(nèi)進(jìn)行，使他們身臨其境，感受和體驗活動所帶來的意義和價值。運(yùn)用團(tuán)體活動教學(xué)法應(yīng)該注意的問題。“基礎(chǔ)”課實施團(tuán)體活動教學(xué)法，要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)性作用和學(xué)生的主體性作用，要求教師巧妙主導(dǎo)教學(xué)過程，采取和借助多種手段充分展示課程知識所包含的“問題”和現(xiàn)實性。調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)活動的主動性，從而實現(xiàn)“基礎(chǔ)”課的教學(xué)目標(biāo)。

二、“基礎(chǔ)”課中實施團(tuán)體活動教學(xué)法要注意處理好以下問題

1.團(tuán)體活動的創(chuàng)設(shè)要符合教學(xué)內(nèi)容

創(chuàng)設(shè)團(tuán)體活動的目的是為了幫助學(xué)生理解、消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以創(chuàng)設(shè)的團(tuán)體活動要與教學(xué)目標(biāo)緊密結(jié)合，符合教材內(nèi)容，抓住其中的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

2.充分發(fā)揮教師“主導(dǎo)”和學(xué)生“主體”作用

在進(jìn)行團(tuán)體活動教學(xué)時，教師應(yīng)處于“主導(dǎo)”地位，學(xué)生應(yīng)處于“主體”地位。由于教師的“主導(dǎo)”作用沒有能夠得到充分發(fā)揮；教師根據(jù)教材內(nèi)容、教材目的，教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計出了教學(xué)活動，但學(xué)生不買賬，不來氣，這是學(xué)生的“主體”作用沒得到發(fā)揮。只有教師的“主導(dǎo)”作用和學(xué)生的“主體”作用充分發(fā)揮出來，團(tuán)體活動教學(xué)才能達(dá)到預(yù)期的效果。

3.挖掘團(tuán)體活動形式

團(tuán)體活動教學(xué)旨在讓學(xué)生多看（觀察）、多聽、多想（思考），多說（表達(dá)）、多做（操作）、多感受（體驗）、多合作（交流）也就是要求學(xué)生參與。要調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的主動性、積極性要是通過一定的形式和手段來實現(xiàn)的。在探索學(xué)生團(tuán)體活動教學(xué)的形式時，教師要充分設(shè)計，要做調(diào)查工作，充分了解上課學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)和知識背景，了解學(xué)生的需求，使活動形式符合學(xué)生的特點(diǎn)。這就對教師要求較高，所以教師要不斷學(xué)習(xí)，不斷開闊自身的視野，提高自己的業(yè)務(wù)能力；也要加強(qiáng)修養(yǎng)，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

實踐證明，在“基礎(chǔ)”課程教學(xué)中運(yùn)用團(tuán)體活動教學(xué)法是一種有效的教學(xué)方法。有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，扭轉(zhuǎn)學(xué)生認(rèn)為“思想政治理論課就是枯燥難懂的純理論”的思維定式；有利于進(jìn)一步貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本、以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則；有利于讓學(xué)生擺脫思想政治理論課無用論的怪圈，真正做到用所學(xué)知識，分析問題、解決問題。

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作者簡介：何蓮，女，重慶人，長江師范學(xué)院思想政治課教學(xué)與科研部《思想品德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》教師，副教授，碩士，長期從事大學(xué)生思想政治教育教學(xué)研究。

（作者單位 長江師范學(xué)院思想政治理論課教學(xué)教研部）