探討“一球兩計”是中國籃球發展的戰略構想

王全章

【摘 要】本文就《籃球規則》中幾種“有效中籃”的計分，提出“一球兩計”的戰略構想，旨在倡導集體配合中籃高于個人單打中籃的得分價值與得分理念，充分肯定發揮集體力量的主導作用，彰顯中國特色。從構想的含義、內容與目的；具體規定、計分方法等進行論述。

【關鍵詞】籃球規則；有效中籃；翻倍計分；一球兩計

1.“一球兩計”構想的含義、內容與目的

“一球兩計”就是“投中一個球，采用兩種不同的計分法”。在國際《籃球規則》的框架內，原得分區“有效中籃”計分基本保持不變的情況下，在國內對“快攻、基礎技術、固定戰術”配合成功的“有效中籃”實行“翻倍計分”，這種“翻倍計分”就是構想的核心。凡符合這三種要求完成進攻的“有效中籃”，國內均給予“翻倍計分”，國際保持不變。例如：一個中鋒單打成功的“有效中籃”，在國際計2分，在國內也計2分。又如：一次快攻成功的“有效中籃”，在國際計2分，在國內計4分。既統一、又靈活、有區別，這就是“一球兩計”構想的真正含義。其基本內容與目的是：

1.1每一次“快攻”成功的“有效中籃”要實行“翻倍計分”

凡從后場、中場和前場獲得的球，以快攻完成“有效中籃”。在國內原來計2分或3分（在三分區完成），現改計為4分或6分。不論是前、中、后場搶斷球還是獲得籃板球，直接長傳或傳、運結合所形成的快攻；一條龍的也算；三線快攻更好。參與的人數越多，說明場上全隊的快攻意識越好，成功的概率就越高。用時間來衡量，大致從得到球到完成快攻的“有效中籃”不超過8秒鐘或更短（包括8秒鐘）。

目的：就是提倡和鼓勵全隊帶有壓迫性、攻擊性的積極防守，積極搶斷，主動出擊，協同配合；最大限度的發揮集體力量。培養和提高在前、中、后場獲得球后，全隊發動快攻的意識與能力；全隊快攻分散、接應形成的整體反應速度與每個參與者行為的合理性、層次性；全隊完成快攻配合“有效中籃”的最佳途徑與成功率。同時，加強控球，減少失誤，提高進攻的成功率就自然受到同等重視。

1.2半場陣地進攻中，三人或三人以上“基礎技術配合”，成功的“有效中籃”要實行“翻倍計分”

凡陣地進攻三人或三人以上配合成功的“有效中籃”。在國內原來的計2分或3分，現改計為4分或6分。如反掩護配合的遠投、內切成功；中鋒、前鋒插上、插下的高、低位左、右策應成功；NBA胡人隊左、右高位擋拆三角進攻成功等等。三人配合的鑒定標準是：路線清晰，一目了然；跑、傳流暢，配合默契；一氣呵成，得分有效。

目的：就是引導和鼓勵全隊多進行三人的、無球人的基礎技術配合，減少單兵作戰，減少持球者壓力。提倡全隊多傳球、少運球；多跑動，少死站；多掩護、少單行；靈活多樣的多人多點得分。調動大家的積極性，增強集體配合的主觀意識與主動能力，彰顯籃球基礎技術配合的軟實力，充分凸現基礎技術配合的變化性、實效性、美觀性。使比賽更順暢、更好看、更精彩，更具觀賞價值。

1.3前場邊線、端線擲界外球，采用“固定戰術”配合，成功的“有效中籃”要實行“翻倍計分”

凡運用各種具有一定技術含量的“固定戰術”配合，成功的“有效中籃”。原來的計2分或3分，現改計為4分或6分。這種前場邊線、端線擲界外球的全隊固定戰術配合，各隊的教練員在比賽時，首先要提供給記錄臺的臨場技術鑒定組，并指出主、次得分點。技術鑒定組依據各隊提供的固定戰術配合，與臨場裁判員進行交流研究，統一尺度，熟悉戰術，明確主、次得分點，然后以此來判定各隊擲界外球固定戰術配合成功的“有效中籃”是否“翻倍計分”。

目的：就是督促和鼓勵各隊要制定適合本隊特點的一到兩個或更多的固定戰術配合，使固定戰術配合能夠成為前場擲界外球時的主要得分方式，使前場擲界外球固定戰術配合自動化、常態化、多樣化。改變那種擲進球來再組織或遇到緊逼時連球都擲不進的被動局面，增強隊員無球狀態下固定戰術配合的自覺意識與主動配合能力。

2.具體“翻倍計分”的規定與計分方法：

2.1凡符合以上三方面成功的“有效中籃”均實行“翻倍計分”，并貫穿于整場比賽的始終，在記錄表上分別累加

隊員投中“4分或6分”的“有效中籃”，應通過畫圓括號括住該隊員號碼來記錄。具體記作“（8）（15）”。

2.2所有快攻成功的；前場陣地三人基礎技術配合成功的；前場邊線、端線擲界外球，采用固定戰術配合成功的“有效中籃”規定

在2分區域或3分區域完成的“有效中籃”均計4分或6分。凡第一次未投中，第二次補投中的均計2分或3分。若在2分或3分區域對投籃者發生犯規，投中有效分別計4分或6分，并加罰一次；若未投中，應判給2次或3次罰籃不再“翻倍”。

2.3全場發生的所有罰球成功的“有效中籃”均計1分，不再“翻倍計分”

凡不符合上述特殊規定的“有效中籃”均按原國際《籃球規則》的規定執行。例如：個人單打，二人擋拆，傳切，反跑等成功的“有效中籃”均按原計分不變。

上述三種特殊的規定，可根據實際情況，采用分步實施，首先試行快攻、前場擲界外球固定戰術配合；然后再實行前場陣地三人基礎技術配合。可在不同級別的國內比賽中首先試點，逐步推開。二人空中接力扣籃和沖搶前場籃板球接空扣籃是否也可納入，應當考慮。

總之，“一球兩計”是“獎勵型激勵機制”，是一個大膽的戰略構想，敢想才能創新，創新才能發展，發展才能提高。就是在國際《籃球規則》的框架內，尋求既符合《籃球規則》的統一性，又不完全相同，不限制、不影響國內球員參加任何國際大賽時的技、戰術發揮，相反對國內球員的競技水平和全隊技、戰術配合具有極大的促進與提高作用。以特定的技術配合為導向，以“有效中籃”的“翻倍計分”為切入點，豐富籃球文化內涵，增加觀賞價值，大力弘揚集體配合中籃高于個人單打中籃的得分價值與得分理念。減少死抗硬頂，單打獨奏；調動大家的積極性，發揮集體智慧與力量，突出集體配合的主導作用；獎勵集體配合得分，削弱個人單打得分；倡導團結協作，降低明星效應。它不僅僅是特定技術配合“有效中籃”在表象上的“翻倍計分”，更重要的是促進賽場戰略方針的內涵發生根本改變。符合中國的國情，切合中國實際。為培養和造就更多的優秀球員，盡快改變中國籃球面對世界強隊，失去個人身高、技術優勢后，既不能單打又沒有集體配合、束手無策的被動局面。鼓勵、倡導、探索以“快攻、基礎技術、固定戰術”配合為主要進攻內容的、具有鮮明中國特色的新的比賽模式，對中國籃球的發展與提高至關重要。

古語講：“重賞之下必有勇夫”，在中國先行先試，有百利而無一害。

【參考文獻】

[1]王家宏主編.球類運動——籃球[M].北京：高等教育出版社，2005.

[2]中國籃球協會.籃球競賽規則[M].光明日報出版社，2011.