怎樣讓學生寫好英語作文

王海斌

在目前的高考中，書面表達尤為重要，因為它是試卷中唯一的一道主觀題。但是，對于學生而言，英語書面表達好像是一座難以逾越的大山，要想取得理想的分數也不是很容易。怎么才能幫助學生“翻越這座大山”呢？下面筆者就如何讓學生寫好英語作文簡單地談談自己的看法。

一、學生在英語書面表達中常出現的一些錯誤

平時在評閱作文的過程中，教師經常會看到學生出現的各種各樣的錯誤。常見的有以下幾種：

1.時態運用錯誤

在學生的作文中，我們經?？梢钥吹揭黄恼轮谐霈F若干種時態。同時，學生在一般現在時的使用中，會忽視第三人稱的單數情況，例如：I like reading while he disliked it.

2.中國式英語表達多

學生在寫作文的時候，往往是先用漢語寫出內容，然后再把這些漢語翻譯成英語。但在翻譯的過程中，難免會受漢語的影響。例如“在我的家鄉有很多的樹”，學生的翻譯就有可能是這樣的：In my hometown have a lot of trees.

3.行文缺乏連貫性

有的作文完全是簡單句拼湊起來的，句子與句子之間沒有任何連詞，這樣的文章是得不到高分的。

4.復雜句使用錯誤

有些學生在作文中嘗試使用復雜句，這是一種很好的現象，但是往往卻得不償失。例如：A pen that my father gave me.這里面有一個定語從句，但這卻不是一個復合句。

5.句子無邏輯，完全按漢語意思堆砌而成

例如“英國位于歐洲大陸的西北部”，學生的翻譯是這樣的：The U.K. in Europe continent westnorth.

6.層次不清

作文不分段落，一篇文章就一段。同時，書寫潦草，亂涂亂畫；單詞拼寫不正確；直接抄襲完形填空、閱讀理解或短文改錯等。

當然，學生的作文中還有很多的錯誤，這里不再一一列舉。

二、改進策略

針對以上錯誤，為提高學生的寫作能力，可以采取以下的措施：

1.增加詞匯量

英語寫作要求有一定量的詞匯。這就要求學生在記單詞的時候多花點力氣，要從單詞的音、形、義入手，最好不要單獨記憶單詞，這樣容易遺忘，要把它放在句子或文章中一起記憶。

2.掌握英語中的五種基本句式

英語中有五種基本句型結構，幾乎所有的英語句型都是五種句型的延伸或變化，因此，應牢記這五種基本句型（S+V，S+V+O，S+V+O+O，S+V+P，S+V+O+C）并不斷練習、運用。

3.注意對難句、難詞的轉化

寫作的時候會出現一些讓學生感到無法下手的單詞或句子，這個時候就要把他們轉化成自己熟悉的內容。比如：椅子的顏色會隨著你所穿衣服的顏色而改變。這個句子對大多數學生來說都比較難，但是我們可以把它轉化為“如果你穿不同顏色的衣服，那么椅子的顏色也就不同”，這樣就容易表達了。

4.學會分段作文

筆者認為，一篇好的文章應該由三部分組成。第一部分是中心段（topic paragraph），第二部分是中間段落（supporting Paragraphs），第三部分是結尾段（concluding paragraph）。而每一段同樣是由中心句（topic sentence）和支撐句（supporting sentences）組成。中心句點明本段的寫作意圖，其他的支撐句就要圍繞中心句展開。這樣的作文條理清楚，一目了然。

5.記住一些常見的作文格式

主要是應用文和議論文的格式。例如：隨著社會和科學的進步，電腦在我們的生活中扮演越來越重要的角色，有些人認為中學生應該擁有電腦，而一部人認為中學生不應該擁有電腦。以此為內容，寫一篇文章，闡述兩種人的觀點，并且表明自己的觀點。這種文章就可以套用以下的格式：

Topic paragraph：With the development of society and science， computers are playing a more important role. About having computers， different people have different opinions.

Supporting Paragraph 1： Some people think we should have computers. There are some reasons. First…， Second…， Third…， Last…

Supporting Paragraph 2： Some people think we should not have computers. There are some reasons. First…， Second…， Third…， Last…

Concluding paragraph： From what has been discussed above， I may draw the conclusion that...

這就是一篇完整作文的格式，學生只要記住這個樣式，以后遇到類似的作文就可以直接套用這個格式，那么就不會丟太多的分數。

6.學會用連詞將文章連成一個整體

很多學生寫出的作文里面沒有一個連詞。這樣的文章看起來很不舒服。為了讓學生寫的作文變成真正的作文，必要的連詞是必不可少的。讓有能力的學生堅持寫一些復雜的、沒有錯誤的句式，也可以提高分數。

7.多讀課文

其實很多書面表達的材料都是源于課文的，學生堅持多讀課文，在書面表達方面就不會感到很難。此外，教師在每一篇作文后都要對作文進行點評，對學生的優點提出表揚，以便于激勵學生寫作的積極性，同時還要指出文章中的不足，以便于引起學生的注意，避免以后再犯類似的錯誤。

總之，在平時的寫作練習中，要讓學生掌握以上的寫作技巧，寫出優美的文章。