兒童閱讀；為中華民族勾畫精神底色

兒童閱讀；為中華民族勾畫精神底色/白冰

推廣閱讀是城市精神文明建設中特別有力的一項措施，一個城市全民閱讀搞得好、書香味濃、書香味足，這個城市公民的精神面貌和素質是絕對不一樣的。一個城市的全民閱讀推廣得好，反過來也會促進閱讀活動的開展。

我了解到，現在城市閱讀做得比較好的城市有一些，比如蘇州市。近年來蘇州市一直在打造書香城市，該市的各級領導一直在大力推動全民閱讀，現在如果你到了蘇州這個城市，你就會發現街道很干凈、整潔，市民臉上的笑容很多。我們在蘇州搞閱讀活動深有體會，在這個城市我們做少兒圖書閱讀推廣活動，很多學校、社區都搶著邀請我們去做活動，雙方配合得非常好，我認為這是一個互動的關系。一個城市如果失去了閱讀，這個城市就失去了靈魂。因為書是人類精神的天堂，只有在這個天堂中人類才能感受到人的靈魂是有所寄托的。

作為出版人，我們既是內容提供商，也需要提供閱讀服務。我們要對我們出版的圖書精工細造，要把每一本書的內容提要寫好，把書獨特的文化價值、藝術價值，獨特的實用價值體現出來。讓更多的讀者知道這是一本什么樣子的書，同時在推出好書的時候要通過多媒體的方式告知讀者如何能夠找到我們的書。多媒體方式有很多，包括電視、廣播、微博、網站、報紙、期刊以及作家和讀者的互動活動等等，通過它們讓更多讀者知道一本書的獨特價值。

作為出版人，我們有責任在全民閱讀中發揮自己的獨特作用。首先，在篩選選題的時候一定要為讀者考慮，一定要選擇那些具有獨特價值和功能的圖書，這樣才能讓書發揮它的真正作用。其次，在整個編校出版的過程中，我們要出高品位、高質量的書，這是非常關鍵的。如果沒有好書，那么推進全民閱讀推進城市閱讀就是一句空話。最重要的是，我們永遠要秉持一種理念——出版要為讀者服務，只有堅持這樣的理念才能出好書，把好書帶給更多的讀者，才能更好地為讀者服務。

全民閱讀活動是一個要全社會一起行動的系統工程。我們要把出版資源和教育資源結合起來，把城市的全民閱讀推廣體系和圖書館閱讀系統結合起來，從這些系統中得到具體的信息反饋，用這些信息指導我們的圖書出版工作。反過來，我們也可以通過這個系統把閱讀推廣活動做得扎實、見到實效。我個人以為，這是出版人要做的事情，出版人在城市閱讀中要發揮多方面的作用而不僅僅是在單純的出版圖書上。

孩子是民族的未來，兒童閱讀是為整個民族勾畫精神底色的事情，現在這些孩子們的閱讀水平決定著未來中國的整體素質，正因如此，兒童閱讀是整個全民閱讀中最重要的部分。現在全社會都在倡導構建“中國夢”，孩子們是希望，現在孩子讀什么，決定他們成為什么樣的公民，構建什么樣的核心價值體系。兒童閱讀需要引領指導，接力出版社一直努力致力于兒童的閱讀推廣工作。這兩年已經成功地舉辦了兩屆中國少年兒童分級閱讀論壇。我們和新閱讀研究所共同研發中國少年兒童分級閱讀標準，雖然這個標準最終出臺的過程會比較艱難，但是我們一直在努力，在國外例如美國、英國都已基本建立起分級閱讀的標準，在中國這個也是非常必要的。

說到培養孩子閱讀，就必須要強調家長的重要作用。我歸納出五方面：一是孩子一定要有自己的獨立書架；二是每年要有開放式的閱讀計劃；三是孩子生日或重要節日要以一本好書作為禮物；四是每天陪孩子讀20分鐘書；五是家長要在家里讀書，樹立好的閱讀習慣。

在世界讀書日來臨之際，作為出版人，作為少兒圖書的出版人，我誠摯建議，是否可以在全民閱讀活動中建立一個針對青少年閱讀心理特點和閱讀欣賞習慣的中國少年兒童讀書日，讓社會各界為孩子們推薦一批優秀的好書，然后用一年左右的時間，讓孩子去讀書，讓孩子們去評選他們最喜歡的圖書，讓我們看看孩子們最喜歡什么樣子的書，這既是尊重孩子們的選擇，也可以從中看到我國少年讀者閱讀趨勢的變化，從而指導我們少兒圖書出版工作。

我還有一個建議就是學校要增加閱讀課、增加閱讀活動、增加閱讀內容，讓我們的兒童文學的資源、童書的資源和學校教育、家庭教育實現共享。

（作者系接力出版社總編輯）