讓每個生命都健康發展

丁戈軍

鄭州市金水區緯四路小學近年來圍繞“讓每個生命都發展”的辦學理念，以和諧校園建設為重點，以藝術教育為突破口，以構建師生和諧共生的課堂為主線，深入推進素質教育，使學校煥發出勃勃生機。正如我校校歌中唱的：“日出東方，升起每天希望；書聲瑯瑯，描繪著我們心中的夢想……”

優化管理 營造寬松育人氛圍

基于“教師是帶好的”這一管理理念，學校領導班子堅持少說多做，少要求多激勵，時時處處用自己的言行給教師做榜樣。工作中，學校以師生發展為本，竭盡全力為師生發展搭建平臺，堅持把有限的教育經費首先用于滿足師生發展，每年僅訂閱各種報紙雜志的金額就達萬元以上。另外，學校先后投入大量資金添置了鋼琴等教學器材，為所有教師購置了舒適的辦公桌椅。學校每學期都出資支持校舞蹈、體育、美術等社團開展活動，對優秀學生、學科之星進行表彰獎勵。

為營造人人都能發表合理意見的氛圍，校領導經常深入到教師當中，了解教師的工作、學習及身心狀況，傾聽他們的心聲，據此及時調整工作安排。學校通過定期舉行師生座談會、發放問卷等形式，廣泛征求師生意見，為學校重大決策做參考。學校的做法使師生深刻體會到，自己是學校的主人，學校的一切努力都是為師生的發展服務的。在這種情況下，全校師生在學校工作開心、學習愉快、成長迅速。

求真務實 搞好校園文化建設

校園文化是學校發展的靈魂，好的校園文化能發揮凝聚人心、展示學校形象、提高學校文明程度的重要作用。緯四路小學高度重視校園文化建設，采取思考成熟一點就推進一點、鞏固一點，小舉措、小步子的辦法，穩步推進校園文化建設。一年多來，學校形成了“讓每個生命都發展”的核心理念，譜寫了校歌《未來之歌》，設計了校徽。對于這些彰顯學校核心價值的元素，學校努力將其落實在校園生活的點滴之處。如把教師自編的校歌集體舞加入到大課間活動中；每學期都利用新學期第一課，引導所有學生重溫進校三句話、校歌、校徽的含意；通過升國旗等活動不斷強化師生認識、引導師生的行為。學校利用“校長講壇”這一平臺，先后舉辦了“發現我們的學生”“如何做反思型教師”“解讀校徽”“說說細節”等專題講座，積極倡導求真務實、健康向上的教師文化。

加強培訓 促進教師專業發展

緯四路小學充分利用各種教育教學資源，加大對教師的培訓力度。學校鼎力支持教師外出培訓。外出學習的老師不僅自己在培訓中得到了提升，回校后還通過自己的示范課或講座向同事們傳達新的理念和自己的收獲，讓更多老師分享收獲。針對學校教師隊伍比較年輕、30歲以下的教師超過全校教師總數60%的現狀，學校提出了“青年教師半年熟悉課堂，一年站穩課堂，一年一個臺階”的思路，加大對青年教師的培養力度。

學校還以《構建師生和諧共生的課堂》為課題，強化教研組建設。每年年初，學校鼓勵每位教師結合工作實際，確定一個值得研究一個學期的問題。在問題引領下，學校每學期堅持開展教師人人參與的課例研討活動，通過關注課堂、反思課堂、改進課堂，不斷提高教師教學水平。近年來，學校教師共制定了80余個研究小課題。在今年的評比活動中，學校的研究課題《構建師生和諧共生的課堂》被評為鄭州市道德課堂研究課題一等獎，有32位教師的研究成果、論文獲市級以上獎勵。

藝術教育 彰顯學校發展特色

藝術教育是緯四路小學素質教育的一道亮麗的風景。學校發揮藝術學科師資優勢，有計劃地開展各項藝術活動，先后成立了繪畫、合唱、舞蹈、器樂等興趣小組，努力提高學生的藝術素養。

學校“輕舞飛揚”舞蹈隊在金水區歷屆“六一”文藝會演中，均獲得一等獎。2009年，學校編排的舞蹈《幸福一家》在區、市、省學生藝術節展演中均獲得一等獎，該舞蹈于2010年受邀參與中央電視臺“六一”晚會演出。2011年，舞蹈《春之夢》在北京舉辦的“魅力校園慶祝建黨90周年綜藝盛典”文藝晚會上表演。“曼舞精靈”啦啦操隊在“2011年全國啦啦操冠軍聯賽”中奪得花球二級和技巧雙冠軍，并在“2011年全國啦啦操總決賽”中獲得亞軍，還代表國家于2012年4月底赴美國奧蘭多參加了世界啦啦操比賽。

（責 編 東 方）