高職院校學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)化的再思考

石鐘旭　戴庭華　胡琨

摘 要：高職院校學(xué)生學(xué)制短、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn)，給學(xué)生黨建工作提出諸多挑戰(zhàn)。利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)生黨建工作是一條新的思路，但是高職院校在將學(xué)生黨建工作搬上網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，需要走出誤區(qū)和克服弊端，理清學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)化的優(yōu)勢(shì)、工作內(nèi)容、運(yùn)行模式和管理體制，真正做到學(xué)生黨建貼近實(shí)際，提高效率。

關(guān)鍵詞：高職院校； 學(xué)生黨建； 網(wǎng)絡(luò)； 管理

中圖分類號(hào)：G41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2013）08-146-002

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，各高校的黨建工作也紛紛由傳統(tǒng)模式向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)擴(kuò)張。在這一輪的黨建網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)過程中，主要以黨建網(wǎng)站建設(shè)為手段，以宣揚(yáng)主流意識(shí)形態(tài)為目的，各高校很少真正地結(jié)合學(xué)校自身的特點(diǎn)，利用網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)擴(kuò)展黨建工作的新時(shí)空。高職院校由于自身教學(xué)特點(diǎn)的限制，在利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)生黨建工作方面的要求顯得更為迫切，需要厘清的問題也更加繁瑣。

一、高職院校利用網(wǎng)絡(luò)開展學(xué)生黨建工作的必要性和優(yōu)勢(shì)

互聯(lián)網(wǎng)造就了“地球村”的概念，大大縮小了人們之間的時(shí)空距離，為人與人之間的交流溝通以及信息的傳播提供了便利的條件。高職院校利用好互聯(lián)網(wǎng)的這些特性，必能有效地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，服務(wù)于學(xué)生黨建工作。

1.克服時(shí)間地域的限制，使黨員發(fā)展更加規(guī)范

“青年是祖國(guó)的未來、民族的希望，也是我們黨的未來和希望。”在青年中發(fā)展黨員，是優(yōu)化黨員結(jié)構(gòu)，保證黨的事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人的重要保障。黨員發(fā)展一直是高職院校黨建工作中的一個(gè)難題，按照工作程序，黨員的發(fā)展一般要經(jīng)過個(gè)人申請(qǐng)、組織考察、推薦發(fā)展、發(fā)展預(yù)備、黨員轉(zhuǎn)正等程序，一名同志從申請(qǐng)入黨到黨員轉(zhuǎn)正，短則一年有余，長(zhǎng)則兩到三年。而在高職院校本來就存在學(xué)制短的問題，加上各種實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等教學(xué)安排，學(xué)生實(shí)際在校的時(shí)間甚至不足三年，如果利用傳統(tǒng)的方式發(fā)展考察青年學(xué)生，會(huì)使得發(fā)展程序倉(cāng)促，發(fā)展時(shí)間被壓縮。如果將黨員發(fā)展程序搬到網(wǎng)上，不僅可以克服時(shí)間地域的限制，使發(fā)展考察黨員的時(shí)間空間得到延展，也有利于黨員發(fā)展的程序更加規(guī)范和負(fù)責(zé)。

2.改進(jìn)思想教育的傳統(tǒng)模式，使黨員教育更顯成效

高校黨建工作要堅(jiān)決摒棄就黨建抓黨建，一味搞組織擴(kuò)張的工作理念，深刻認(rèn)識(shí)到抓好學(xué)生黨員思想政治教育工作的重要性。傳統(tǒng)的黨員思想政治教育采取灌輸?shù)姆绞剑蚤_大課形式展開，一方面時(shí)間空間不夠靈活，一方面達(dá)不到理想的教育效果。利用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)空延展性，借助網(wǎng)站、博客、QQ等網(wǎng)絡(luò)傳播手段，能夠?qū)崿F(xiàn)黨員教育的常態(tài)化，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)工具可以實(shí)現(xiàn)黨組織和黨員之間的互動(dòng)，這種交互式的體驗(yàn)，改變了傳統(tǒng)黨員教育的單向灌輸模式，使黨員教育的成效更加彰顯。

3.擴(kuò)展黨建工作的覆蓋范圍，使組織建設(shè)更具活力

高職院校的學(xué)生黨建工作，分為在校階段和企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)階段，學(xué)校的組織建設(shè)通過各二級(jí)學(xué)院學(xué)生黨支部開展“兩會(huì)一課”抓好黨員組織生活，企業(yè)階段有的學(xué)校會(huì)采取建立臨時(shí)黨支部的方法使組織生活正常化。由于黨員發(fā)展周期較長(zhǎng)，高職院校的學(xué)生黨建工作不可能做到頂崗實(shí)習(xí)階段黨組織的全覆蓋，但是網(wǎng)絡(luò)卻能很好地發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，將分散在各個(gè)實(shí)習(xí)企業(yè)的黨員聚合起來，建立網(wǎng)上黨支部，開展網(wǎng)上組織生活，讓組織建設(shè)充滿活力。

二、高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作涵蓋的內(nèi)容

互聯(lián)網(wǎng)作為一種加強(qiáng)溝通和交流的有效技術(shù)手段，理應(yīng)被運(yùn)用到高職學(xué)生黨建工作當(dāng)中，發(fā)揮正面效應(yīng)，從這個(gè)意義上說，網(wǎng)絡(luò)黨建基本可以涵蓋傳統(tǒng)黨建模式下的全部?jī)?nèi)容。

1.涵蓋日常黨務(wù)工作的基本內(nèi)容

由于歷史原因，高職院校的黨建工作力量相對(duì)薄弱，個(gè)別院校甚至存在著以黨務(wù)工作代替黨建工作的趨向，這也是高職院校學(xué)生黨建難出品牌的一個(gè)重要原因。所以，實(shí)現(xiàn)黨務(wù)工作基本內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)化，將黨的基本知識(shí)宣傳、制度建設(shè)、黨費(fèi)繳納、黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)移、組織生活安排等黨務(wù)工作的基本內(nèi)容搬上網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起合理的黨務(wù)工作網(wǎng)絡(luò)體系，有利于黨務(wù)工作者從繁瑣的基層黨務(wù)工作中抽身出來，更加專注于學(xué)生黨建品牌的創(chuàng)立。

2.涵蓋黨員發(fā)展的重點(diǎn)階段

黨的十八大報(bào)告明確指出，要提高發(fā)展黨員質(zhì)量，重視從青年工人、農(nóng)民、知識(shí)分子中發(fā)展黨員，優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。學(xué)生黨員的發(fā)展確實(shí)是高職院校黨建過程中一項(xiàng)重點(diǎn)的、基礎(chǔ)性的工作，同時(shí)也是一項(xiàng)難度較大的工作。特別是由于頂崗實(shí)習(xí)造成的時(shí)間零散、地域分散，給黨員的發(fā)展和考察帶來了一定的困難，也對(duì)黨員發(fā)展的質(zhì)量提出了挑戰(zhàn)。現(xiàn)在高職院校一般只在大一和大二學(xué)生中發(fā)展黨員，組織發(fā)展考察程序也相對(duì)倉(cāng)促。黨員的發(fā)展考察本應(yīng)該是一個(gè)長(zhǎng)期而慎重的過程，高職院校這種傳統(tǒng)的黨員發(fā)展模式，可能錯(cuò)過好苗子，為黨員的發(fā)展帶來隱患。通過網(wǎng)絡(luò)將黨員發(fā)展程序延伸到學(xué)生三年高職生涯的全過程，涵蓋入黨申請(qǐng)、組織考察、思想?yún)R報(bào)等重點(diǎn)環(huán)節(jié)，必然有利于克服傳統(tǒng)黨員發(fā)展模式下的缺陷，有效提高高職院校黨員發(fā)展的質(zhì)量。

3.涵蓋思想政治教育的全部過程

思想政治工作是黨建工作的重要內(nèi)容，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生黨員實(shí)行再教育，真正實(shí)現(xiàn)從組織入黨到思想入黨的有效手段。黨的十八報(bào)告指出：“對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。”將思想政治教育納入高職學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)化的內(nèi)容，一是要黨政宣傳上網(wǎng)，把黨的政策和黨員先鋒模范事跡搬上網(wǎng)絡(luò)，用政策宣傳將更多的青年學(xué)生凝聚到黨旗下；二是要黨課教育上網(wǎng)，通過圖片、視頻、文字的手段，將馬列主義理論成果和科學(xué)發(fā)展觀教育搬上網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)學(xué)生黨員的黨性教育和理想信念教育；三是要學(xué)習(xí)平臺(tái)上網(wǎng)，通過發(fā)布電子黨刊、組織在線學(xué)習(xí)等方式，保證黨員教育的永續(xù)性和學(xué)習(xí)模式的常態(tài)化。

三、高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作的載體及其運(yùn)用

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益成熟，越來越多的互聯(lián)網(wǎng)終端被開發(fā)出來，以這些網(wǎng)絡(luò)終端為依托的新媒體迅速成長(zhǎng)起來。因此，現(xiàn)在談高職院校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建工作，黨建網(wǎng)站的建設(shè)仍是基本，但不能僅僅局限于網(wǎng)站建設(shè)，更要好好地利用手機(jī)、平板電腦這些新的網(wǎng)絡(luò)終端，以及博客、微博、QQ、微信等新的媒體工具，真正構(gòu)建起學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨建工作的網(wǎng)絡(luò)化和廣覆蓋。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)黨建網(wǎng)站的建設(shè)，夯實(shí)學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)化的基石

黨建網(wǎng)站永遠(yuǎn)是黨建工作的網(wǎng)絡(luò)主陣地和基石。高職院校在黨建網(wǎng)站的建設(shè)中，要根據(jù)學(xué)校黨建的實(shí)際情況，找準(zhǔn)青年學(xué)生的興趣點(diǎn)，更好地發(fā)揮黨建網(wǎng)站的宣教和展示作用。一方面要提高運(yùn)作效率，保證信息傳達(dá)的準(zhǔn)確及時(shí)，確保網(wǎng)站的權(quán)威性；一方面要找準(zhǔn)定位，做好規(guī)劃，將學(xué)生黨建工作作為基礎(chǔ)性的重點(diǎn)工作來抓，添置相應(yīng)的學(xué)生黨建模塊，在模塊功能上花心思、下功夫，以青年學(xué)生喜聞樂見的形式，做好黨政宣傳工作，增強(qiáng)網(wǎng)站的活潑性。

2.利用好微博、博客等新的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，擴(kuò)大學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)化的成效

黨建網(wǎng)絡(luò)建設(shè)得再好，畢竟還只是學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)化上的一個(gè)支點(diǎn)，要做到以點(diǎn)帶面，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨建工作的網(wǎng)絡(luò)化、廣覆蓋，還需要其他支點(diǎn)的支撐，從而串聯(lián)成一張網(wǎng)和一個(gè)面。

新興網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的興起，為高職學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)化提供了契機(jī)。通過QQ、微博、博客，開展學(xué)生黨建工作，特別是開展黨員教育工作，有著傳統(tǒng)模式無法比擬的優(yōu)勢(shì)。隨著互聯(lián)網(wǎng)終端技術(shù)的發(fā)展，QQ、微博、博客、微信等新興網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)被移植到手機(jī)操作系統(tǒng)當(dāng)中，成為可以隨身攜帶的網(wǎng)絡(luò)媒體。同時(shí)，黨建QQ群的建立，以及微博、博客這些自媒體在學(xué)生黨建工作當(dāng)中的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)了信息傳遞的即時(shí)性，黨員教育的交互性，也使得學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)化更加深入而有成效。

四、高職院校學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)的管理

高職院校學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)化重在管理，只建不管，重建輕管，不僅會(huì)使黨建網(wǎng)絡(luò)化工作流于形式，甚至起到反作用。高職院校學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)的管理應(yīng)該明確定位，從制度管理入手，抓好體系建構(gòu)，加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)。

1.學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)化的目標(biāo)管理和制度建設(shè)

高職學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)化工作要摸準(zhǔn)學(xué)生黨員發(fā)展和教育的實(shí)際困難，找準(zhǔn)自身定位，明確網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的目標(biāo)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的內(nèi)容嚴(yán)加甄別。在網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)過程中，不能完全以網(wǎng)絡(luò)黨建來代替?zhèn)鹘y(tǒng)黨建。以黨員發(fā)展考察為例，雖然互聯(lián)網(wǎng)大大延伸了黨員考察的時(shí)空，節(jié)省了人力、物力和財(cái)力，但是單方面倚重網(wǎng)絡(luò)容易帶來黨員發(fā)展走過場(chǎng)的形式主義和官僚主義作風(fēng)，也難以做到真正的準(zhǔn)確和客觀的真實(shí)。要克服這種弊端，一要找準(zhǔn)定位，二要依靠制度。

找準(zhǔn)定位就是要以組織建設(shè)為導(dǎo)向，以服務(wù)學(xué)生黨員，有效開展黨員教育為目標(biāo)，永遠(yuǎn)將網(wǎng)絡(luò)作為手段，完善黨組織自身建設(shè)為根基。依靠制度就是要加強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建的領(lǐng)導(dǎo)工作，將學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)化作為黨建的重要工作納入到學(xué)校整體規(guī)劃當(dāng)中，建立健全包括技術(shù)支撐、隊(duì)伍建設(shè)、財(cái)力支持在內(nèi)的高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建的配套管理制度。

2.學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)的體系建設(shè)和管理

學(xué)生黨建是一項(xiàng)綜合性的工作，涵蓋了組織部門的黨員發(fā)展工作，宣傳部門的思想政治教育工作，以及學(xué)生工作部門的部分學(xué)生管理工作。因此，學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)既要整合條塊，又要分類管理。要將高職院校現(xiàn)有的黨建網(wǎng)站的學(xué)生黨建管理模塊，和分散的黨建管理QQ群，思想政治教育網(wǎng)站、官方微博，輔導(dǎo)員個(gè)人博客，按照學(xué)生黨建工作的主要流程進(jìn)行重新整合。黨建網(wǎng)站主要負(fù)責(zé)黨的基本知識(shí)的宣傳、學(xué)生黨員的發(fā)展和管理；QQ群主要負(fù)責(zé)學(xué)生黨建的日常黨務(wù)管理工作，可以實(shí)行學(xué)校黨委——院系二級(jí)黨委/總支——黨支部的分層管理體制；思想政治教育官方微博以及輔導(dǎo)員個(gè)人博客可以進(jìn)行細(xì)致入微的學(xué)生黨員思想政治教育工作；最終形成從學(xué)校黨委層級(jí)到支部層級(jí)，組織部門、宣傳部門、學(xué)生工作部門分工負(fù)責(zé)，充分利用網(wǎng)站、QQ、微博、博客等信息平臺(tái)，管理層級(jí)明確、責(zé)任到位、全面覆蓋的學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)體系。

3.學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)的隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)生黨建工作網(wǎng)絡(luò)化，是學(xué)生黨建工作借助互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)黨建的深化、細(xì)致和擴(kuò)展的重要舉措，是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與黨建工作的融合。因此，負(fù)責(zé)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨建的工作團(tuán)隊(duì)，既要有較高的黨建理論素養(yǎng)，同時(shí)也要具備一定的新媒體素質(zhì)。在隊(duì)伍的建設(shè)過程中，以專職黨務(wù)工作人員為主，負(fù)責(zé)好黨建網(wǎng)絡(luò)體系的日常運(yùn)轉(zhuǎn)，包括網(wǎng)站的更新、網(wǎng)上黨務(wù)管理等；其次，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)工作人員和其他思想政治教育工作人員作為補(bǔ)充，保證網(wǎng)絡(luò)體系的安全高效運(yùn)轉(zhuǎn)；網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員主要負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)信息安全的維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)故障的及時(shí)排除，輔導(dǎo)員、思政課教師、政治理論工作者利用好思想政治教育工作的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，做好學(xué)生黨員的日常思想教育和黨政知識(shí)的宣傳工作。

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