固原市中學生課外籃球運動參與現狀調查

張志榮

摘 要： 本文采用文獻資料法、問卷調查法、數理統計等研究方法，對固原市四所中學的中學生課余時間參加籃球運動現狀進行調查、分析、研究。內容包括：固原市中學生對課外籃球運動喜歡程度、參加的動機、參加活動的時間分布、參加籃球運動的方式和形式。研究得知：該市中學生大多數喜歡參加籃球活動，并且參加籃球運動的動機和目的呈現多元化，且男女生存在差異，男生目的明確，主動性強，而女生則被動參與較多。

關鍵詞： 固原市中學生 課外籃球運動 現狀調查

中學課外體育活動是中學體育工作的重要組成部分，是提高學校體育整體效率，實現學校體育教育目的、任務的重要途徑之一，是實施素質教育的重要途徑。豐富多彩的籃球課外活動是校園文化的組成部分，它在增進人際交流、陶冶情操、塑造健全人格、增強體質等方面意義深遠。隨著終身教育和素質教育觀念的不斷更新和深化，全民健身計劃日益縱深實施，還由于高中階段在育人過程中的特殊地位，其籃球課外活動日顯重要。為構建和諧校園、豐富中學生的業余文化生活，對固原市中學生參加籃球運動的現狀進行研究。這對固原市中學生課余時間參加籃球課外活動有明顯的現實意義，進而為完善和改革固原市課外體育活動提供參考。

1.研究對象和研究方法

1.1研究對象

以固原市四所在校中學生作為研究對象。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

本文通過CNKI搜索有關資料，查閱圖書館文獻10余篇，在查閱大量文獻資料的基礎上，對資料進行整理、歸納、分析、比較和邏輯分析。

1.2.2問卷調查

隨機抽樣選擇固原市四所在校學生發放問卷280份，收回問卷260份，回收率92.86%，回收有效問卷241份，有效率92.69%。

1.2.3數理統計法

對收回的調查問卷進行整理、歸納和比較，將整理的數據運用Excel進行常規統計學處理和分析。

2.研究結果與分析

2.1中學生對課外籃球運動喜歡程度的統計與分析

表1 固原市中學生對籃球運動喜歡的程度

表2 課外活動參與各項目人數的對比

由表1、表2可以看出，喜歡、比較喜歡和非常喜歡籃球運動的學生占大多數，非常喜歡籃球運動、比較喜歡籃球運動和喜歡籃球運動的學生所占比例分別為30.30%、25.31%和28.63%。從表中還可以看出男生喜歡程度要高于女生，男生非常喜歡的比例為37.78%，而女生的比例為22.76%。且男生多數喜歡激烈的運動。通過對部分女進行訪問得知：女生則以隔網性的運動或不碰撞的運動為主要活動手段，這與該時期中學生的心理生理相符合。在調查中可以知道不喜歡與無所謂占了少數，分別為10.37%和5.39%，說明固原市中學生參加籃球運動的意識比較強。

2.2中學生參加課外籃球運動的動機

表3 固原市中學生參加籃球運動的動機一覽表

由表3看出，固原市中學生課余時間參加籃球運動的動機呈多元化趨勢。隨著經濟的發展和社會的進步，人們的健身意識越來越強，特別是實施素質教育以來，課外體育活動開展得如火如荼，有占總調查人數的32.78%比例的人參加籃球運動是為了增強體質。從上表可以看出男女生存在差異，大部分男生參加課外籃球運動的目的性明確，主動性強，女生則是被動參與較多。但要注意的是有超過24%的男、女生是為了應付考試，說明中學體育教學中應試現象比較嚴重，應該落實素質教育的要求，貫徹“健康第一”的指導思想，引導學生通過體育鍛煉提高身體素質。

從表3中，還可以看出，有1.66%的學生進行業余訓練是為了進一步進入高一級的學府進行深造，對于有天賦的學生，這無疑是一條通向大學的捷徑。

2.3中學生參加課外籃球活動的時間分布

表4 每周參加鍛煉次數

表5 參加活動時間

調查結果表明，除6.98%的學生偶爾參加籃球運動外，有39.15%的學生每周都會參加1～2次的課外活動，21.70%的中學生每周參加籃球運動3～5次，還有32.17%的學生幾乎是天天參加課外籃球運動，并且有41.86%的學生平均參加籃球的活動時間至少1小時。據調查得知，每周參加籃球運動的頻數和每次參加籃球活動的時間男生遠遠多于女生。

有關資料表明：適當參加課外活動有助于學習成績的提高。而從上述調查結果可知，有一半以上的學生課外活動次數偏少，偶爾的占6.98%，1～2次的占39.15%，還有占31.40%的學生活動時間不足一小時。

2.4中學生參加課外籃球運動的方式和形式

表6 參加活動的方式

由表6看出，選擇技術訓練的14.34%的學生主要是以升學和代表學校參加比賽為主。而選擇課外技戰術訓練的8.92%的學生多數是為了代表學校參加比賽，這些學生是在老師的帶領下進行訓練的。而大多數學生還是以選擇娛樂性強的課外籃球活動方式為主。在課外籃球運動技戰術訓練、比賽（主要形式為自發組織或學校、班級組織）、技術練習、游戲和其他五大運動方式中，比賽所占比例最大，所占比例為41.86%。其他的四種方式依次是：籃球游戲、技術練習、課外技戰術訓練和其他。比賽之所以受到廣大中學生的青睞，是因為它具有“娛樂性”和“健身性”，并且具有選擇的特點（既可個人又可多人、既可半場“斗牛”又可全場競賽、既可競技對抗又可比賽投準），又有可作為身體鍛煉和培養團隊精神的手段特點?；@球游戲居第二，所占比例為27.13%，籃球游戲內容豐富（用籃球為工具可以做接力游戲、追逐游戲和籃球專項游戲），可選擇性強。

處于此階段的中學生，其世界觀基本形成，具有一定的認知水平，對體育價值已經具有自己的看法。因此，在參加體育活動時會根據自己的世界觀和愛好選擇各種各樣的活動內容和方式。

表7 固原市中學生參加籃球運動的形式

由表7看出，有60.47%的中學生常常課外多人自發組織籃球比賽，還有24.03%的中學生會課外組織各班級間的籃球比賽以豐富課外文化生活?？梢?，中學生的情感內容已日漸豐富，同學友誼感逐漸加強，喜歡根據各自的愛好選擇志同道合的朋友參加活動，從結果還可以看出，這一現象與中學生的心理特點相符，與籃球運動的項目特征相符。

3.結論與建議

3.1結論

3.1.1固原市中學生參加籃球運動的意識比較強。

3.1.2固原市中學生課余時間參加籃球運動的動機呈多元化趨勢。

3.1.3固原市中學生每周參加籃球運動的頻數和每次參加籃球活動的時間男生遠遠多于女生，而且參加課外籃球活動的積極性很高。

3.1.4多數男生偏喜愛激烈的、對抗性較強的比賽方式，女生偏重于娛樂性的籃球游戲和簡單籃球技術練習等。

3.2建議

3.2.1固原市中學生參加籃球運動的意識和觀念比較強，政府應加大對學校財政的支持力度，完善學校的體育運動場所設施、安全保障設施，從硬件上保障學生參與課外籃球運動的正常開展。

3.2.2作為學校及學校領導應轉變教育觀念，大力支持課外籃球運動的開展，全面提升學生身體素質。

3.2.3教師應正確引導學生積極參加課外籃球運動，在技戰術方面、學生心理生理方面予以示范幫助和講解等。

3.2.4社會、政府相關部門、學校都應該聯合起來，從多方面對固原市中學生的課外籃球參與和普及給予幫助。

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