芻議中學美術教育中的國畫教學嘗試

徐茜

摘要：美術教育，對于全國青少年來說，是他們全面發展中的一個重要組成部分，是對學生培養自然美、生活美以及藝術美的審美能力和感受。而美術教學，根據國家的不同也擁有著不同的特點，在我國的中學美術教育中，現在也融入了中國畫的內容，來進一步地培養學生們的審美觀點和審美能力。下面，本文就以中學美術教育中的國畫教學為例，對其進行簡單的論述。

關鍵詞：中學；美術教育；國畫教學

國畫教學，主要強調的是傳統繪畫的表示手法，同時它也能體現出傳統民族文化的精神，使得中國畫也成為了中學生培養美育的重要組成部分。而國畫教學不僅能培養中學生的審美觀點和審美能力，同時也能增強他們的自尊心和愛國主義精神。

1對當今我國的中學美術教育形式進行分析

近些年來，隨著我國經濟的不斷發展，教育事業也發生了很大的變化。例如在一些中學課堂中，美術課由原來的兩節減為現在的一節，有的學校甚至都把這門課程砍掉。而實際上，任何學生都需要擁有豐富的形象思維能力和空間概念，同時也還要對投影透視以及一些繪圖示意的知識和技能進行掌握。所以，在中學的美術課上，有時上有時不上，使得學生不能正確辨別色彩，對空間概念嚴重缺乏，最后畢業工作時還需要重新的補課。

在現實生活中，有很多人對藝術不感興趣，對美育也缺乏修養，最后表現出愚蠢霸道；而也有些青少年在學校時沒有接受過美術教育，在社會上表現出以丑為美，甚至不懂得保護中國傳統文化的遺物。這足以說明，美育對青少年是非常重要的。特別是中學生，它是一生成長的關鍵時期。而在中學美術教育中加入國畫教學也是非常重要的，它不僅能讓學生們增強審美觀點和審美能力，同時它也能以傳統的繪畫方法來展現出中華民族文化，以增加學生們的愛國主義精神和民族自尊心，讓青少年在步入社會，能擁有著良好的文化素質和專業知識。

2對中學美術教育加入中國畫教學進行分析

中國畫，它是中國傳統文化的產物，同時它也是中國人審美的一種“語言”，它包含了不同時期的文學、哲學以及歷史等各種文化知識。而中國畫的本質不是物質性，而是精神性。首先，它追求四維空間的畫面，體現的不是物象的寫生，而是借物抒情的一種表現。其次，它是抽象性的表現。在國畫中，它通過特定的符號來表達作者的理念。最后，國畫也是對裝飾美和構成沒的追求，它包含著很多審美情趣的特點。所以，在中學美術教育中加入國畫教學，勢在必行。

在我國中學的美術教育中，插入中國畫的主要內容主要有人物、山水以及花鳥這三大類。而將這三類進行科學地連接起來，有順序地分三年教學，從技法來看，由簡到繁，由淺到深，先工后寫的教學，使得學生的美感不斷提高。對于學生的學習方法，能正確利用臨摹和寫手的關系，將其有機的結合。對于臨摹，是在學習古人的手法，之后運用到寫生的實踐中，以便能對現實對象的體現手法進行提高。而對于寫生，是對古人們的經驗進行加強理解，最后并能對現實生活的表現能力進行加強。

對于國畫教學的實施，除了教材以外的障礙之外，還有設備條件的障礙。其中，毛筆是中國畫的主要設備之一。對于中學生的美術作用，則可以用蘸著墨汁的毛筆在皮紙或毛邊紙的反面畫，這樣也能將國畫的筆墨技法表現得惟妙惟肖。這樣的畫法同時也能將民族繪畫的特點展現出來。

3對中學美術教育中的國畫教學應遵循的原則進行分析

在中國畫中，對事物的觀察一直都保持著精神的狀態。它所追求的不是事物的物理形態，而是一種超越的自然境界，最后使得人類的審美感悟和藝術結合在一起。所以，在中學美術教育中的國畫教學要遵循以下原則：

第一，在對文化理論教育的加強，同時還要在傳統文化理論下傳授技巧。通過臨摹前輩的作品以及針對性研習，使得學生更能領會中國藝術的精神。而在國畫的教學過程中，不能只單純的存在臨摹，還要對傳統的文化理論知識進行教化，通過對優秀作品的賞識和分析，使得學生能從一件藝術品中認識到中國文化的內涵。所以，中學美術教育中的國畫教學是通過理論和實踐的雙重教學，既能傳遞中國民族文化，又能使學生了解民族藝術的理論知識和民族精神，從而進行更好的中國畫創作和學習。

第二，在國畫的教學中要重視書法的作用。在中國畫的教學中，書法是教學基礎，同時它也具備著雙重的作用。首先，它是一種抽象藝術，它代表著中國傳統藝術的最高目標。其次，它是中國畫的一項基本功，學習它，可以將中國畫的主體精神抒發得淋漓盡致。

第三，在國畫的教學中要不斷地加入現代人的感受，強調創造。根據現代人的生活方式，基于全球化以及國際化等命題，進行深入的探討和思考，讓藝術貼近生活，換一句話說就是在遵循中國民族特色的同時還要尋求文化的不斷發展。

最后，在國畫的教學中，美術老師還要不斷的擴展知識結構、教學內容以及教學方法，以便達到以傳遞傳統文化為主，貼近現代化教育的教學效果。

所以，對于中國畫來說，它不僅是一個畫種，同時它也是中國民族文化的體現。在中學美術教育中加入中國畫教學，勢在必行。

4總結

在中學美術教育中加入中國畫教學，不僅可以培養青少年對美育的興趣，同時還能提高他們對中國民族文化的認知，讓他們成為現代社會的文化青年。

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