案例驅動與項目導向結合的軟件工程課程教學模式

秦放　何丹丹　曾維佳

摘要：軟件工程是軟件工程專業的主要專業課程，對培養高素質的軟件工程人才起著決定性的作用。針對課程中理論知識抽象，學生感受不到學習效果等問題，文章結合教學改革實踐，從教學內容、教學方式、課程考核等方面進行探討，提出案例驅動與項目導向結合的軟件工程課程教學模式。

關鍵詞：軟件工程；教學模式；案例驅動；項目導向

0.引言

在普通高等院校軟件工程本科專業的教學中，軟件工程通常作為一門核心的必修專業課程。它是技術與管理緊密結合所形成的工程學科，對培養工程化的軟件人才有著極為重要的意義。其先行課程是程序設計語言、數據庫原理、操作系統、數據結構等，可以說這是一門應用性、實踐性、綜合性很強的專業課程。它的主要內容包括軟件產品研發的基本概念、基本理論和基本工具，目的是幫助學生能夠在短時間內掌握軟件項目定義、分析、設計、開發、維護的一般過程，培養學生軟件開發的實踐能力及管理軟件項目的基本能力，同時也為后續的項目實訓及畢業設計儲備知識和技能。

然而，由于軟件工程本身就是一個比較復雜的系統工程，所以在教學過程中存在一些實際困難，主要體現在以下幾個方面：

（1）軟件工程理論抽象，知識點眾多，學生感覺不到直接的學習效果，沒有學習興趣。

（2）教學內容往往重理論、輕實踐，導致學生對教師講授的工程概念不理解，學習難度大。……