初中英語教學如何對待差生

賈麗平

摘 要：英語是一門交際工具、是一門實踐技用很強的課程，要求學生要大量地反復地模仿，訓練運用。這就是英語的特點，而大多數差生學習不主動，怕吃苦。隨著教學內容的增多和難度的加深。他們會認為整天嘰哩呱的讀的啊，記啊太沒有意思，面對一個教學班三分之一的差生，怎樣提高他們的英語成績是我們教師面臨的一個教學問題。

關鍵詞：后進生 初中英語 學習興趣

中圖分類號： G633 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）03（c）-0-01

差生為什么是差生？英語差的學生大部分是單詞之類的都沒去背，音標都搞不懂，所以當今就是先搞懂音標，剛開始單詞要先多看，多背，剛開始肯定會比較累，累就是開始覺得讀英語很累的，沒什么樂趣，所以剛開始可以先用一些笨方法記，后來就會慢慢就會懂得英語的 樂趣了。想要快速提升基本是不大可能的，他們有較強的自卑感，缺乏自信心，缺乏學習教學的興趣，無良好的學習習慣。針對這些原因，教學中我注意從實際出發，根據各人不同的特點區別對待，采取不同的措施，使他們的學習成績不同程度地有所提高。最重要的還是要學生去讀和看的。隨著教學內容的增多和難度的加深。他們會認為整天嘰哩呱的讀的啊，記啊太沒有意思，面對一個教學班1/3的差生，我采取了如下的方法。

（1）預習。預習既是學習方法問題，也是學習習慣的問題。預習的內容很多，如：課前要預習生詞、課文和語法內容，在自己不懂的地方作上標記，帶著問題有針對性去聽課，課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課后應馬上問老師。……