普通高校音樂教學管理中存在的問題及對策

崔貴東

隨著我國高校音樂教育發展的逐步深入，對高校音樂教學管理提出了新的要求。當前我國普通高校音樂教學管理中存在觀念落后、機構設置不合理、課程設置不合理、管理人員業余化和基礎設施不完善等問題，制約了我國普通高校音樂教育的發展。該文從機構設置、管理人員隊伍建設、教育設施和教學設備改善、建立評價體系等方面提出了加強普通高校音樂教學管理的相應對策。

普通高校音樂教育是學校藝術教育的重要組成部分。我國普通高校音樂教育起步較早，經過嘗試起步、普及發展和推行創新等階段，我國普通高校音樂教育進入了全新的發展時期。2002年，教育部頒布了《全國學校藝術教育發展規劃2001～2010年》，我國的普通高校藝術教育迎來了最佳的發展契機，各高校根據自身實際全方位的進行音樂教育的探索與實踐，在音樂教育實現途徑、課程建設、校園文化建設等方面都取得了可喜的成績。但在成績面前，我們也發現在普通高校音樂教學管理中存在著諸多問題，極大地限制了我國高校音樂教育的發展。

我國普通高校音樂教學管理中存在的問題

管理理念落后，機構設置不合理，管理松散。目前，盡管許多高校對音樂教育給予了不同程度的重視，但在很多領導眼中，音樂教學的管理只處于表面被重視的尷尬地位。許多管理者的思維依然停留在簡單化和經驗化的傳統的教學管理模式中，教學管理者缺乏與教師、學生的交流溝通，忽視教師與學生的教學主體地位，在管理中缺乏新思路、新方法，不能有效發揮工作的積極性、主動性和創造性?！?br>