中職數(shù)學(xué)在機(jī)械專業(yè)中的運(yùn)用研究

袁建軍

摘 要：在中職生各個(gè)學(xué)科成績中，數(shù)學(xué)普遍都比其他學(xué)科成績低，而中職生對(duì)數(shù)學(xué)也沒有抱有多大興趣，大多數(shù)中職生都是敬而遠(yuǎn)之。在中職生中存在這一些現(xiàn)象主要是由于中職生沒有多好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，而且他們用消極的思想去對(duì)待數(shù)學(xué)。在中職生看來，他們來到職業(yè)學(xué)校，只要學(xué)習(xí)與自身相關(guān)的課程和技能，對(duì)于數(shù)學(xué)可以不用學(xué)習(xí)。但是在大多數(shù)專業(yè)課程中數(shù)學(xué)都起到舉足輕重的作用，與中職生的專業(yè)課程息息相關(guān)。因此，從中職機(jī)械專業(yè)課程中數(shù)學(xué)的應(yīng)用出發(fā)，全面分析中職數(shù)學(xué)在機(jī)械專業(yè)中的運(yùn)用，強(qiáng)化中職生對(duì)數(shù)學(xué)的重視。

關(guān)鍵詞：中職數(shù)學(xué)；機(jī)械專業(yè)；運(yùn)用

中職院校的發(fā)展核心內(nèi)容主要是為了增強(qiáng)中職生的就業(yè)機(jī)會(huì)，為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。在中職教學(xué)中，主要是提升學(xué)生的技術(shù)能力，而在文化課方面學(xué)生并沒有抱有多大的興趣，使文化課尤其是數(shù)學(xué)并沒有得到很好的運(yùn)用。大多數(shù)中職院校都開設(shè)了機(jī)械專業(yè)，然而數(shù)學(xué)在機(jī)械專業(yè)中起到不可忽視的作用，對(duì)于中職生就業(yè)機(jī)會(huì)來看，數(shù)學(xué)課程的好壞也在其中占據(jù)著舉足輕重的地位。因此，為了強(qiáng)化中職生對(duì)中職數(shù)學(xué)的重視，促進(jìn)中職生能夠全面掌握和熟練運(yùn)用數(shù)學(xué)，在機(jī)械專業(yè)中合理運(yùn)用中職數(shù)學(xué)，并對(duì)其運(yùn)用進(jìn)行有效分析。

一、中職數(shù)學(xué)在機(jī)械專業(yè)中的價(jià)值意義

數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)課程，對(duì)學(xué)生專業(yè)課的學(xué)習(xí)和技能的掌握起到不可忽視的作用。中職生要熟練掌握和運(yùn)用數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也要具備相關(guān)的技術(shù)能力。中職生在掌握和運(yùn)用數(shù)學(xué)后，能夠在很大程度上促進(jìn)中職生的專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能的進(jìn)步，并可以提高中職生的學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)其繼續(xù)學(xué)習(xí)。

機(jī)械專業(yè)是江陰中等專業(yè)學(xué)校的品牌專業(yè)，機(jī)械專業(yè)主要是要求學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)械制圖和機(jī)械基礎(chǔ)等知識(shí)，同時(shí)要學(xué)習(xí)工程力學(xué)、工藝學(xué)和生產(chǎn)實(shí)習(xí)等課程。這就要求中職生必須有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，能夠?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)技能奠定運(yùn)用基礎(chǔ)。

在機(jī)械專業(yè)中運(yùn)用數(shù)學(xué)，首先，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)可以推動(dòng)機(jī)械專業(yè)學(xué)習(xí)。同時(shí)，根據(jù)機(jī)械專業(yè)學(xué)習(xí)的要求，數(shù)學(xué)內(nèi)容的深度和廣度也得到更加明確的肯定。其次，根據(jù)機(jī)械專業(yè)學(xué)習(xí)的需求，可以將數(shù)學(xué)內(nèi)容的教學(xué)順序進(jìn)行合理的調(diào)整，推動(dòng)中職數(shù)學(xué)的發(fā)展，也提高了中職生對(duì)機(jī)械專業(yè)的掌握能力。

中職數(shù)學(xué)和機(jī)械專業(yè)進(jìn)行有效的整合，使中職生更加清楚地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)的重要性，并且數(shù)學(xué)源于實(shí)踐，也服務(wù)于實(shí)踐，這在很大程度上增強(qiáng)了中職生的學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)了數(shù)學(xué)更好地為專業(yè)知識(shí)服務(wù)，提高了學(xué)生掌握理論知識(shí)和技術(shù)能力的質(zhì)量和效益。

機(jī)械專業(yè)中運(yùn)用數(shù)學(xué)時(shí)，合理制定機(jī)械專業(yè)數(shù)學(xué)課程運(yùn)用方案，保證了數(shù)學(xué)在不同專業(yè)中的合理運(yùn)用，提高了教學(xué)質(zhì)量，在一定程度上改善了教學(xué)中不合理的教學(xué)。

數(shù)學(xué)和機(jī)械專業(yè)得到有效整合后，教師會(huì)不斷地對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思和改進(jìn)，有利于提高教學(xué)水平和教學(xué)效益。這樣不僅改善了數(shù)學(xué)課程，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課程的重視，也為社會(huì)培養(yǎng)了具備綜合水平和高技術(shù)水平的人才，使中職數(shù)學(xué)更好地為學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)行服務(wù)，并發(fā)展了數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)功能、服務(wù)功能。

二、中職數(shù)學(xué)在機(jī)械專業(yè)中的應(yīng)用研究

在研究中職數(shù)學(xué)在機(jī)械專業(yè)中的應(yīng)用時(shí)，需要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行總結(jié)，并進(jìn)行有效的調(diào)查問卷研究，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，為教學(xué)方式提供科學(xué)依據(jù)。中職數(shù)學(xué)在機(jī)械專業(yè)中應(yīng)用時(shí)，需要進(jìn)行有效的探索和實(shí)踐，同時(shí)要做好修改和完善工作，并進(jìn)行有效總結(jié)，做好專業(yè)知識(shí)和數(shù)學(xué)案例分析，提高數(shù)學(xué)在專業(yè)知識(shí)中的應(yīng)用水平。

1.機(jī)械專業(yè)教材要全面體現(xiàn)專業(yè)化數(shù)學(xué)

學(xué)生在學(xué)習(xí)機(jī)械化專業(yè)時(shí)，為了使學(xué)生能夠更好地認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的重要性，并可以熟練運(yùn)用數(shù)學(xué)，就要在機(jī)械教材中全面體現(xiàn)專業(yè)化數(shù)學(xué)。比如，在進(jìn)行機(jī)械制圖課程教學(xué)中，通常就會(huì)涉及數(shù)學(xué)中的三角函數(shù)，并且三角函數(shù)與機(jī)械制圖息息相關(guān)、不可分割。在機(jī)械專業(yè)中的鉗工工藝方面，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)就需要利用數(shù)學(xué)計(jì)算，并要很好地進(jìn)行公式推導(dǎo)，并且學(xué)生在機(jī)械專業(yè)中最為重要的內(nèi)容就是要熟練掌握車床操作，而在車床操作進(jìn)行工件加工時(shí)，就需要運(yùn)用到數(shù)學(xué)中的圓，圓的周長、面積以及速度計(jì)算等等都與車床操作相關(guān)，并要熟練運(yùn)用圓的計(jì)算公式。比如，在機(jī)械切削運(yùn)動(dòng)速度時(shí)，就需要涉及圓的周長公式：c=πd=2πr。而在每一分鐘內(nèi)，外圓的周長乘以工件轉(zhuǎn)速，就能夠得出工件轉(zhuǎn)過的距離。這時(shí)就可以將數(shù)學(xué)有效融入機(jī)械專業(yè)知識(shí)中，分模塊和分項(xiàng)目運(yùn)用數(shù)學(xué)理念，專業(yè)知識(shí)和數(shù)學(xué)有效結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)課的學(xué)習(xí)。因此在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中，要加強(qiáng)數(shù)學(xué)與專業(yè)課的聯(lián)系，將數(shù)學(xué)有效滲透到專業(yè)課程中，提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的重視，增強(qiáng)學(xué)生熟練運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。

2.機(jī)械教材中要體現(xiàn)生活化數(shù)學(xué)

在機(jī)械教材中融入生活化數(shù)學(xué)，能夠提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。在江陰中等專業(yè)學(xué)校的辦校方針主要是以增加中職生就業(yè)機(jī)會(huì)，為了提高畢業(yè)生的就業(yè)機(jī)會(huì)，增強(qiáng)畢業(yè)生的實(shí)踐能力，在進(jìn)行課程教學(xué)時(shí)就要聯(lián)系實(shí)踐、生活和生產(chǎn)，在機(jī)械專業(yè)中要合理運(yùn)用生活化數(shù)學(xué)，增強(qiáng)中職生運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力，提高中職生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在實(shí)際數(shù)學(xué)教學(xué)中，許多數(shù)學(xué)知識(shí)都能找到實(shí)際背景，與生活和生產(chǎn)有著實(shí)際聯(lián)系。比如，在數(shù)控課程中，會(huì)找到橢圓方程的運(yùn)用。在機(jī)械專業(yè)中零部件的制圖會(huì)用到勾股定理等。而在學(xué)習(xí)機(jī)械制圖時(shí)，需要中職生有著良好的空間想象力。在數(shù)學(xué)中的立體幾何課程，可以有效提高中職生的想象力。這時(shí)就需要學(xué)生很好地運(yùn)行立體幾何，滿足機(jī)械制圖的需求。

3.機(jī)械專業(yè)中要合理體現(xiàn)藝術(shù)化數(shù)學(xué)

隨著現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)水平的快速提高，人們逐漸加大了對(duì)美的追求。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，要讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的美妙之處，消除學(xué)生的枯燥心理，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)實(shí)際上是一種美的教育，并能夠在計(jì)算中發(fā)現(xiàn)美。比如，在機(jī)械專業(yè)中，需要學(xué)習(xí)機(jī)械制圖，這時(shí)就涉及立體幾何。而立體幾何就會(huì)涉及數(shù)學(xué)的和諧美，而立體幾何中的公式和圖形在很大程度上體現(xiàn)了對(duì)稱美和應(yīng)用美。而在數(shù)學(xué)中有著完善的結(jié)構(gòu)美，在證明數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)美時(shí)，可以充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)的這種美。

4.加大教師的培養(yǎng)工作，進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)教學(xué)

在中職院校機(jī)械專業(yè)中運(yùn)用數(shù)學(xué)，教師不僅要全面了解專業(yè)知識(shí)，也要掌握數(shù)學(xué)實(shí)踐能力。這時(shí)就要加大對(duì)教師的培養(yǎng)工作。在教師培養(yǎng)工作中，需要提高教師的綜合素質(zhì)，能夠熟練掌握機(jī)械專業(yè)的基礎(chǔ)質(zhì)量和專業(yè)知識(shí)，同時(shí)教師在機(jī)械課程教學(xué)中能夠有效應(yīng)用數(shù)學(xué)，同時(shí)也要加大機(jī)械專業(yè)的培訓(xùn)工作。在江陰中等專業(yè)學(xué)校中有著十多個(gè)機(jī)械專業(yè)教師，對(duì)于中職生的專業(yè)課來說有著很大的促進(jìn)作用。大部分中職院校的基礎(chǔ)教師都不愿意向?qū)I(yè)化教師轉(zhuǎn)化。另外，由于教師年齡的不同，同時(shí)也要面臨復(fù)雜的學(xué)習(xí)難度，這時(shí)導(dǎo)致中職院校缺乏科學(xué)合理的師資力量，并且專業(yè)教師也要掌握專業(yè)知識(shí)，需要承擔(dān)很重的課程擔(dān)子。因此，要加大中職院校的教師培養(yǎng)工作，提高教師的機(jī)械化專業(yè)知識(shí)，提高促進(jìn)教師向雙師型發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

中職數(shù)學(xué)在機(jī)械專業(yè)中的應(yīng)用研究中，要對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行全面分析，運(yùn)用合理有效的教學(xué)方法。在機(jī)械專業(yè)中，要全面體現(xiàn)專業(yè)化數(shù)學(xué)、生活化數(shù)學(xué)和藝術(shù)化數(shù)學(xué)，合理運(yùn)用實(shí)際案例，推動(dòng)數(shù)學(xué)在專業(yè)知識(shí)中的有效運(yùn)用。同時(shí)要加大教師的培養(yǎng)工作，進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)教學(xué)，以此提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉利均.論中職院校機(jī)械專業(yè)教學(xué)的改革[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2012，38（35）：156-158.

[2]周舒.淺述中職數(shù)學(xué)在機(jī)械制造專業(yè)中的應(yīng)用[J].實(shí)踐與探索，2011，37（06）：113-115.

[3]劉忠菊.中職學(xué)校機(jī)械專業(yè)的數(shù)學(xué)教學(xué)[J].教學(xué)研究，2013，35（05）：119-121.

（作者單位 江蘇省江陰中等專業(yè)學(xué)校）