南振中 半世紀(jì)后的“落點”

章英

期待入學(xué)新生一融入鄭州大學(xué)的環(huán)境，就能從道德情操、治學(xué)態(tài)度、科學(xué)的思維方式等方面受到啟迪

2013年4月2日下午，鄭州大學(xué)行政樓一樓報告廳，座無虛席，新華社原總編輯南振中從鄭州大學(xué)校長鄭永扣手中接過聘書，正式擔(dān)任鄭州大學(xué)新聞學(xué)院院長。

胸前重新佩戴校徽，南振中面帶笑容，難掩激動。71歲的他，1964年畢業(yè)于鄭州大學(xué)中文系，是首屆范長江新聞獎的獲得者。走出校門將近半個世紀(jì)，母校在他心中始終處于至高位置。“祖國不會忘、母親不會忘、故鄉(xiāng)不會忘、母校不會忘”，從他常提的四個“不會忘”中，便可感受到他心中的真摯深情。

老校友，新院長

學(xué)子歸來，南振中重返母校。從2013年3月中旬起，南振中陸續(xù)卸下身上的“擔(dān)子”：全國人大常委會委員、全國人大外事委員會副主任委員，提出不再擔(dān)任中國人大新聞獎評委會主任等請求。以老校友身份擔(dān)任新院長，只因心中對母校長久的情誼。長期以來，他心中一直記掛著母校，曾在多個公開場合，回憶起當(dāng)年母校對自己記者生涯的影響。

任職后的南振中院長，開口講的第一句話是：“我看到很多人還站著沒有座位，這周圍有沒有折疊椅，可以放在這周圍，講臺前這些地方可以開放出來給同學(xué)們。”話音剛落，現(xiàn)場馬上響起掌聲和叫好聲。而當(dāng)他真正開始演講時，拿出的居然不是紙質(zhì)講稿，而是時下流行的“ipad”時，更是引起現(xiàn)場同學(xué)一片驚呼：“不愧是新聞專業(yè)的前輩，新院長好‘潮呀。”

因為常駐北京，南振中坦言自己不可能像其他領(lǐng)導(dǎo)一樣處理學(xué)院繁重的日常工作，所以在征得校領(lǐng)導(dǎo)同意后，學(xué)院的工作仍由原來的黨政領(lǐng)導(dǎo)班子負(fù)責(zé)。

“活到老學(xué)到老，這句話激勵著我孜孜不倦地學(xué)習(xí)。未來歲月我會珍惜返校深造的機會，虛心向老師學(xué)習(xí)，向年輕校友學(xué)習(xí)，年逾古稀之人不敢奢望學(xué)有所成，但可以追求學(xué)有所得。”當(dāng)天，南振中也向大家吐露了自己未來幾年的工作規(guī)劃：“做好三件事。”

“首先我要調(diào)查研究、向老師和同學(xué)請教，我們學(xué)院應(yīng)該認(rèn)清自己的比較優(yōu)勢，憑借鮮明的比較優(yōu)勢在中西部地區(qū)新聞院校中獨樹一幟。”

南振中認(rèn)為，學(xué)生在大學(xué)里不僅要學(xué)習(xí)知識，而且要從教師的教誨中學(xué)習(xí)研究事物的態(tài)度，培養(yǎng)影響其一生的科學(xué)思維方式。他將著手做的第二件事是在每年新生入學(xué)時選擇學(xué)習(xí)點亮人生、年輕記者的成才之路等帶有共性的問題，與年輕校友交流溝通。“期待入學(xué)新生一融入鄭州大學(xué)的環(huán)境，就能從道德情操、治學(xué)態(tài)度、科學(xué)的思維方式等方面受到啟迪。”

學(xué)習(xí)點亮人生

從1964年作為實習(xí)記者進(jìn)入新華社，到2007年8月以新華社總編輯身份離開，“學(xué)習(xí)”二字始終貫穿在他的工作與生活之中。他曾出書《學(xué)習(xí)點亮人生》，把近半個世紀(jì)里關(guān)于學(xué)習(xí)的思考與心得一一記錄。他寫道：“我的讀書愛好在很大程度上是受了家庭的影響。父親只上過一年小學(xué)，識字不多；母親沒有念過書，連名字也不會寫。兩位老人深知不識字的難處，我小時候，父母對我們兄弟姊妹5人常說的一句話是：‘好好念書。不認(rèn)字，將來就是個‘睜眼瞎！”后來，他考上鄭州大學(xué)中文系，走出家鄉(xiāng)靈寶，開啟“鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章”的記者生涯，學(xué)習(xí)的習(xí)慣卻一直保留下來。

而今，“學(xué)習(xí)”的精神被他帶到鄭州大學(xué)，與同學(xué)們分享。2012年6月，南振中以“學(xué)習(xí)點亮人生”為主題在鄭州大學(xué)做講座。他結(jié)合自己人生經(jīng)歷，著重與同學(xué)們談了四個問題：一是學(xué)習(xí)要學(xué)會自我加壓。他通過形象的比喻和豐富的事例，論述了學(xué)習(xí)的樂趣可以從三個方面體驗，即打破眼界、拓展認(rèn)知空間和提升人生境界。二是學(xué)習(xí)是為了尋找啟發(fā)。他結(jié)合自己的學(xué)習(xí)成果詳細(xì)分析了影響“發(fā)現(xiàn)力”的各種要素，對增強“發(fā)現(xiàn)力”的途徑做了初步探討。三是學(xué)習(xí)計劃應(yīng)以人生規(guī)劃為指導(dǎo)。他結(jié)合自己的60年人生目標(biāo)向大家介紹了學(xué)習(xí)計劃對人生發(fā)展的重要性，從重大突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)、輿論監(jiān)督的功能規(guī)律、關(guān)于“兩個輿論場”三個方面講述了自己學(xué)習(xí)、工作的經(jīng)驗。四是學(xué)到老不容易。他通過生動活潑的例子、充分結(jié)合自身學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷向大家講述了不斷學(xué)習(xí)對一個人的重要意義，他提出人在一生中要擺脫不利因素積極終身學(xué)習(xí)，要用事實說話以理服人。

2004年，是他人生第三個20年的截止期。他寫道：“到了那個時候，我只希望能有資格說一句：‘無愧于黨的培養(yǎng)和人民的重托。”但他沒想到，在副總編輯崗位上剛一開始值班發(fā)稿，就碰到一件尷尬事：一天夜里，國際部一位編輯收到一篇涉及敏感問題的稿件，需要向值班副總編輯請示。當(dāng)時，總編輯室有兩位副總編輯對國際問題比較熟悉，這位編輯想把稿件送審。他先打電話到總編輯室值班室，打聽當(dāng)晚哪位同志值班，當(dāng)?shù)弥悄险裰兄蛋鄷r，這位編輯說：“那就算了吧！”

這讓南振中深受刺激。回顧此事，他感慨道：“我是一個山溝里出來的記者，知識儲備不夠，能不能對敏感的國際問題作出準(zhǔn)確判斷呢？這位編輯的做法包含著對我的了解、理解和鞭策。這也讓我懂得了一個道理：一個人的能力和水平，絕不會因為職務(wù)的提升和崗位的變動而自動提高……如果不下工夫刻苦學(xué)習(xí)，盡快提高自己的能力和造詣，就難以取得審發(fā)稿件和組織指揮報道的發(fā)言權(quán)，就會成為徒有虛名的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)干部。”于是，他開始彌補知識缺陷。

南振中請新華社軍分社社長幫他找來一個大地球儀，放在寫字臺一角，經(jīng)常轉(zhuǎn)動、查看，無論哪個國家和地區(qū)發(fā)生重大事件，他都讓值班秘書把相關(guān)資料借來仔細(xì)閱讀。每次外事局安排他會見外賓，會見前幾小時，他從國際部資料室借來幾大本資料，盡量熟悉這個國家的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化情況。如今的南振中，時不時會有一些單位邀請他作國際形勢報告，總會受到熱烈好評。

《人民日報》原總編輯范敬宜曾經(jīng)總結(jié)南振中“三最”：“他是我所見到的手最勤的一個記者。從事新聞事業(yè)到現(xiàn)在，一共記了3000多本采訪筆記。在‘兩會的電視鏡頭上，如果你看到一個人認(rèn)真地記會議筆記，那一定是南振中。”

“他是我見過的工作作風(fēng)最嚴(yán)肅的一個。任編輯后，每次修改完記者的稿子，哪怕是一個標(biāo)題、一句話，都要親自找記者商定，確認(rèn)‘我有沒有把你認(rèn)為最得意的地方刪掉，你有沒有感到心疼，擔(dān)任新華社總編輯后依然如此。”

“他是我見過的采訪作風(fēng)最扎實的記者，正如他在《與青年記者談成才》中所說‘要立志當(dāng)一輩子記者，就要做好吃苦的思想準(zhǔn)備。”

記者的發(fā)現(xiàn)力

“一個人之所以可以成為記者，不是因為頭銜使然，而是因為他比其他人，看到的更多，思考的更深。一個好記者窮其一生都在去追求發(fā)現(xiàn)。”南振中時常引用穆青在《用畢生去發(fā)現(xiàn)》一文中的話，“記者的生命力其實就是發(fā)現(xiàn)力。”

2000年，新華社原社長穆青在一篇文章中評價道：新聞界認(rèn)識振中的同志都知道，他忠厚、謙遜，原則性強，且不善張揚。擔(dān)任新華社總編輯室總編輯10多年來，他一直以老黃牛的精神，任勞任怨，默默耕耘。遇有重大戰(zhàn)役性報道，更是夜以繼日地工作。

前些年的一個盛夏，他去農(nóng)村采訪一個感興趣的“三農(nóng)”題目。在某縣展示的蔬菜大棚里，有40多攝氏度，悶熱異常，很多隨同采訪的當(dāng)?shù)孛襟w記者都撤了出來，唯獨他拿著筆記本，在大棚里和農(nóng)民聊了半個多小時，直到把他關(guān)心的問題問完。當(dāng)時陪同南振中的縣委書記感嘆道：“人家可是部級領(lǐng)導(dǎo)啊！這么熱的天，問的問題這么專業(yè)、細(xì)致，真是讓我們這些基層干部感到汗顏。”

在南振中看來，記者的發(fā)現(xiàn)力來源于生活的根基。只有真正深入生活，才能有發(fā)現(xiàn)新聞、捕捉新聞的能力。曾經(jīng)有一件小事，使他深有體會。“2003年12月，我參加全國人大代表視察活動時，在河南省濮陽市農(nóng)村參觀了一個“無土栽培”大棚。所謂“無土栽培”，就是不用天然土壤，而用營養(yǎng)液進(jìn)行灌溉的科學(xué)栽培方法，它的優(yōu)點是省地、省水、省肥、省時、省力，缺點是作物的根離開了肥沃的土壤，一旦營養(yǎng)液供應(yīng)不上，葉子就會枯黃。”

站在“無土栽培”大棚里，聽著技術(shù)人員的介紹，南振中忽然聯(lián)想到新聞記者的作風(fēng)。“作為黨的新聞工作者，我們有沒有‘根，我們的‘根應(yīng)該扎在哪里？我覺得我們的‘根應(yīng)該扎在基層，扎在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實踐中，扎在人民群眾中，扎在肥沃的泥土里。‘無土栽培雖然先進(jìn)，只可惜新聞記者無法采用，因為在現(xiàn)實生活中很難找到瓶裝的‘新聞營養(yǎng)液。如果我們偏離實際、遠(yuǎn)離生活、脫離群眾，離開了人民群眾生活的沃土，我們就會營養(yǎng)不良，采寫的新聞自然會枯黃。要想成為一名合格的新聞工作者，就應(yīng)該預(yù)防‘發(fā)現(xiàn)滯后和‘忽視發(fā)現(xiàn)這兩種‘常見病和‘多發(fā)病，下決心養(yǎng)成深入調(diào)查研究的良好習(xí)慣，注意培養(yǎng)自己的發(fā)現(xiàn)能力，謹(jǐn)防自己的‘根離開生活的沃土。”

2007年8月30日，南振中從新華社總編輯的崗位上退了下來。他向同事們話別時動情地說：“多年來，白天晚上忙于工作，沒有節(jié)假日，沒有雙休日，上不能盡孝，下沒有盡養(yǎng)育之責(zé)，愧對父母、愧對妻子、愧對孩子。這是我內(nèi)心深處的痛楚。1990年，我曾對家人作過許諾：在總編輯崗位上，我只能把全部精力獻(xiàn)給新華社；卸任以后我將抽出更多時間孝敬母親、照顧老伴、教育兒孫。在未來的歲月里，我對待家人也會像對待事業(yè)一樣，做到一片赤誠、盡心盡力。”

今日再出發(fā)，面對充滿渴望的莘莘學(xué)子，南振中深切談起自己的想法：“我將根據(jù)這一原則把自己40多年的新聞從業(yè)經(jīng)歷進(jìn)行梳理，將選擇若干個與現(xiàn)實需求相連接的新聞學(xué)專題，通過講座、座談等形式，力求把相對新鮮較為有用的知識呈現(xiàn)給學(xué)生。”

責(zé)任編輯 李菡丹