何小波
“攜夢同行”,寫下這四個字,我是想提醒自己不要再把夢弄丟了。從小到大,有過很多夢想,畫家、音樂家、攝影師、律師、歌手、科學家……一路走來,我那些夢,天馬行空的夢,繽紛多彩的夢,紛紛離我遠去了。而今,我只剩下教育的夢,這夢里有無數的花蕾,讓我充滿期待。我不能再把它弄丟了,得隨時攜著它同行,我得堅守住我的夢,否則我的生活將黯然失色,一片蒼白。
在網上看到這樣的文字:想象中的學生應該是很乖巧、很聽話的,就像過去的自己一樣;想象中的待遇應該是一份可以養活自己的工資,還能剩下一點寄回家給年邁的父母;想象中的生活應該是充實而有目標的……
然而現實就像一把刷子,才輕輕地刷動了幾下,我的所有想象就像清晨的霧一樣,沒有任何痕跡地消散了,每天面對的是一群不知天高地厚、軟硬不吃的“小屁孩”,拿的那份工資連自己都養不活,更不用說孝敬父親了,生活就像一只瓶子在大海上漂流,沒有目標,隨波而去……
曾經的曾經是多么向往成為一名人民教師,然而,當真正站上講臺,手持教鞭的時候,卻發現一切都那么的無奈,無奈中不滿,不滿中憤怒,憤怒中開始消沉,開始動搖曾經的夢想,為了讓自己吃飽飯,也為了讓父親吃飽飯,我想我應該放棄夢想,回到生活,面對現實……
日子在無奈中消逝,現實正悄悄地扼殺著夢想……
我不由得想到“理想很豐滿,現實很骨感”這句話。然而,仔細想想就會發現,豐滿是給有準備的人,骨感是留給沒有進取的人。當教學設計東抄西湊,課堂教學照本宣科,作業布置機械重復,我們拿什么去豐滿自己的理想。夢想不是說說而已,我有一個大大的夢想。但這個大大夢想要從現在小小的努力開始,把每一次滿腹牢騷的時間用來琢磨琢磨育人的小技巧,把每次的無奈與憤怒都看作“天將降大任”時的“苦其心志,勞其筋骨……”,努力做到每次的教學設計有一二個小亮點,課堂教學有一二個小高潮,作業布置有一二個小創新。同樣,夢想貴在堅持。如此,當夢想綻放的那一刻,想骨感都骨感不了。
人生不能沒有夢。當夢想動搖時,唱一唱這樣的歌吧,“我不能隨波浮沉,為了我摯愛的親人。再苦再難也要堅強,只為那些期待眼神。心若在夢就在,天地之間還有真愛。看成敗人生豪邁,只不過是從頭再來。”“在我心中曾經有一個夢,要用歌聲讓你忘了所有的痛……把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢,不經歷風雨怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功……”
雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭躍。請不要做無聊的訴說者,認為“我們什么也沒有,我們只有一份養家糊口的職業”,當我們擁有職業的同時卻在浪費職業,而沒有把握好職業,那么,我們真的就一無所有了。一定要明白,一個教師就是一把泥土,我們存在的意義不是被淹沒,而是與無數泥土聚集在一起,成就一座山峰,一條山脈,這樣的山峰,可以改變風的方向,可以決定水的流速,這風就是社會風氣,這水就是文明進程。讓我們漫步在教壇的大道上,用辛勤的汗水和智慧去澆灌祖國的花朵;讓我們用行動去珍惜教師這份職業。“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”沒有行動的支持,就無法真正把握住教育的真諦,所有的夢想都將成為泡影!當我們把教師這份職業做到極致,就成了事業,成就感會油然而生,或許你會驚喜,滿園的夢想都開花。