淺談現代教育技術條件下創新教育的培養

侯天航　張麗莉

摘 要：當今世界，飛速發展的科學技術不斷推動著生產力的發展，社會現代化建設的步伐也越來越快，人們只有不段提高自身的創新素質，才能滿足社會的需要。

關鍵詞：創新教育；創新能力；應用

一、 現代教育技術概念

教育技術是對學習過程和虛席資源進行設計、開發、應用、管理和評價的理論與實踐。在這個定義的基礎上，教育技術室人們利用自己的智慧和物質條件所創造的教育經驗、方法技能和工具手段，對學習過程和學習資源進行設計、開發、應用、管理和評價活動的理論和實踐。現代教育技術的定義科學地對教育技術的研究領域和范疇做了界定。它是當今教育技術界重要的理論研究成果，對我國走向21世紀的教育乃至于教育事業的發展起著有力的推動作用。

二、 創新教育的定義

人的素質一般具有內隱性地特點，即素質本身是看不見、摸不著的，它只有通過主體的行為和實踐活動才能表現出來。在這里，我們將主體在創新行為和創新實踐活動中所表現出來的素質稱之為創新素質。所謂創新素質是指在人的心理素質和社會素質基礎上，在環境和教育的影響下形成和發展起來的，在創新實踐活動中全面地、較穩定地表現出來并發揮作用的身心組織要素的總稱。它包括個體的創新素質，也包括群體的創新素質。創新素質只有通過主體在創新實踐活動中進行主體性學習和自我教育，才能得以形成和提高，同時，創新素質只有在創新實踐中才能表現出來。

三、現代教育技術在創新教育下的應用

當今世界，飛速發展的科學技術不斷推動著生產力的發展，社會現代化建設的步伐也越來越快，人們只有不段提高自創新素質，才能滿足社會的需要。

現代教育技術在實施創新教育過程中包含三種應用模式，通過這三種模式可以提高學生的綜合素質，還可以提高教師應用現代教育技術手段提高教學水平。從而提高創新素質教育的目標

實現。

1.網絡遠程教育教學模式

網絡遠程教育教學模式是指通過網絡等進行遠距離教學的形式。近年來隨著因特網的發展普及，全球化網絡已經成為世界教育界的重要熱點，遠程教學時建立現代教育體系和實現學習化社會的必由之路，也是計算機技術在現代教育中最具有影響的應用。這個教學模式中，教師作為信息的提供者，采用文字、圖像、圖形，聲音、動畫、動態三維模式以及它們之間的關聯，編寫教學課件，創設學習情境，學生則通過瀏覽器以自主學習的形式，與外界盡心互動來獲取知識的一種方式。

2.多媒體技術教學模式

多媒體技術教學模式是指利用多媒體手段用計算機與教學媒體有機結合起來進行教學的形式。這種模式主要通過投影、多媒體課件、電子教案的演示來配合課堂教學，使教學內容形象、直觀、新穎，易于師生感情交流，及時反饋從而有效地提高教學效率。多媒體課堂演示教學，使傳統的課堂教學與現代教學媒體相輔相成、取長補短，這一模式是以教師為中心的教學活動，因此，教師的教學水平、教學準備、教學技能等對教學效果有重大影響。通過多媒體教學演示手段，使學生能夠真正成為主體。根據多媒體的特點，有助于幫助學生主動學習。提高學生自主學習的注意力。

3.虛擬現實建模語言教學模式

虛擬現實語言是在因特網上營造虛擬環境的軟件，它可在因特網上創建可導航的、超鏈接的三維虛擬現實空間。虛擬現實語言它可廣泛用于學習情境創設，增加學習內容的形象性和趣味性。可用于可視化導航和自然的人機界面等方面。它是一種可行性極高的教學應用。一方面可以減少某些情況下現實空間中操作的困難和危險，另一方面它可以使訓練造價大幅度降低，這樣就使得在教育方面的應用大面積增加。由于這種模擬系統有著高度真實性，所以并不會因為沒有真實系統介入而造成較差的訓練效果。虛擬校園，虛擬考場也將會出現在網絡中，這些新興的教育形式必將因其優越而在未來教育領域中占有一席之地。

四、現代教育技術在實施創新教育中的作用

現代教育技術的運用，在教學領域中，教師和學生的角色使原來的傳統的傳遞知識的途徑發生了變化，學生開始積極的主動學習，教師為激發學生的學習興趣和學習動機創設條件，真正起到主導者、啟發者、導航者、幫助者、促進者的作用。教師是現代教育技術實踐運作的關鍵性要素，教師素質的提高是教育技術發展的前提。創新教育的主體是教師和學生，要為教師和學生創造一個現代化的生存學習環境，就必須通過教育信息資源網絡系統來轉換教學模式，讓教師成為學生成長的幫助者，指導者和促進者，使學生在豐富的信息資源中潛移默化受到教育和影響，從而促進學生綜合素質的發展。

參考文獻：

[1]歐陽榮華.《教育學》中國人民大學出版社2007年.

[2]祝智庭.《現代教育技術學》高等教育出版社1999年.

[3]劉飛.《合理使用多媒體教學優化課堂教學效果》中國科教創新導刊2008年.

作者簡介：侯天航（ 1984.7-），吉林人，學歷本科，研究方向：教育學，空軍航空大學飛行訓練基地信息管理中心。

張麗莉（1979.5-），女，漢族，吉林農安人，碩士，中級工程師，主要研究方向：影視藝術創作。