教師是人類文明的傳承者

本刊編輯部

〓〓一百多年前，先賢梁?jiǎn)⒊猜暫粲酰骸吧倌陱?qiáng)則中國(guó)強(qiáng)。”而欲得中國(guó)少年之“強(qiáng)”，又必待教育之強(qiáng)大而后才能實(shí)現(xiàn)。放之四海，個(gè)中道理不待辯而自明。唐朝韓愈有言：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”在教育事業(yè)中，教師是不可或缺的一個(gè)部分。今年教師節(jié)前夕，中共中央政治局委員、廣東省委書(shū)記胡春華深入中山大學(xué)慰問(wèn)一線教師時(shí)強(qiáng)調(diào)：教師是人類文明的傳承者！所以，欲得教育強(qiáng)大，必待師資之強(qiáng)大而后才能成功。一言以蔽之：強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師！從2011年開(kāi)始，廣東省委、省政府大手筆推出“強(qiáng)師工程”，省財(cái)政五年間總計(jì)投入25億元補(bǔ)齊廣東教育發(fā)展中的這塊“短板”，體現(xiàn)了省委、省政府對(duì)師資隊(duì)伍建設(shè)的決心。

強(qiáng)師，必須強(qiáng)師德。“育人”是教師之為教師的天職。作為一個(gè)教師，要以身作則，引導(dǎo)學(xué)生向“善”的方向發(fā)展，“就有道而正”，從而成為有道德的人，人格完善的人。因此，師德建設(shè)在“強(qiáng)師工程”中舉足輕重。在“強(qiáng)師工程”建設(shè)中，我省把師德擺在了首位，說(shuō)明了師德建設(shè)的至關(guān)重要的作用已是共識(shí)。據(jù)了解，我省嘗試確定每年9月為“師德建設(shè)主題教育月”，每年確定不同的活動(dòng)主題開(kāi)展師德教育活動(dòng)。今年的主題為“立德樹(shù)人，立教圓夢(mèng)”，引導(dǎo)廣大教師立德當(dāng)表率，樹(shù)人為根本，立教作貢獻(xiàn)。還通過(guò)開(kāi)展“尋找身邊的張麗莉”“教書(shū)育人楷模先進(jìn)事跡宣講”等活動(dòng)，大力弘揚(yáng)我省新時(shí)期人民教師的高尚師德和奉獻(xiàn)精神，營(yíng)造“人人講師德、個(gè)個(gè)鑄師魂”的良好氛圍。去年，全省共評(píng)選表彰303名“廣東山村優(yōu)秀教師”、1007名“南粵優(yōu)秀教師”、110名“南粵優(yōu)秀教育工作者”。在師德建設(shè)中，我省把師德建設(shè)貫穿到教師隊(duì)伍建設(shè)的全過(guò)程，把師德表現(xiàn)作為教師考核、聘用和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容，為使教師成為“傳道授業(yè)解惑”者的純潔隊(duì)伍而努力。

強(qiáng)師，必須強(qiáng)師資。“教書(shū)”是教師之為教師的義務(wù)。作為一個(gè)教師，要具備堅(jiān)實(shí)的專業(yè)素質(zhì)基礎(chǔ)。從教育大計(jì)而言，加強(qiáng)師資建設(shè)，是“強(qiáng)師工程”的關(guān)鍵。只有教師的學(xué)識(shí)、教育教學(xué)技能等提高了，師資隊(duì)伍水平才能整體提高。在加強(qiáng)師資方面，我省不遺余力，做了切實(shí)的工作：中小學(xué)教師實(shí)現(xiàn)規(guī)模、結(jié)構(gòu)、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展；職業(yè)教育每年選派6000多名教師參加省級(jí)以上培訓(xùn)；高校教師學(xué)科帶頭人最高獲200萬(wàn)元資助，以鼓勵(lì)其學(xué)術(shù)研究。通過(guò)類似政策的實(shí)施，我省在師資隊(duì)伍建設(shè)中收獲了成效：教師隊(duì)伍規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)大，2012年底全省各級(jí)各類學(xué)校專任教師總數(shù)達(dá)到117.6萬(wàn)人，比2007年增加18.9萬(wàn)人，增長(zhǎng)了19.1%；教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化，2012年底小學(xué)專任教師中31-50歲的占66.3%，中學(xué)專任教師中31-50歲的占62.6%；教師隊(duì)伍整體素質(zhì)穩(wěn)步提升，2012年底小學(xué)教師具有大專以上學(xué)歷的比2007年增加12個(gè)百分點(diǎn)；初中教師中具有本科學(xué)歷的比2007年增加近21個(gè)百分點(diǎn)；普通高校教師研究生以上學(xué)歷的比2007年增加11個(gè)百分點(diǎn)；教師待遇穩(wěn)步提升，2013年第一季度，欠發(fā)達(dá)地區(qū)教師月平均工資比2008年底增加2056元，增長(zhǎng)1倍多；職業(yè)教育“雙師型”“一體化”教師數(shù)量大幅度提升。

教師是人類文明的傳承者。這既是對(duì)教師的尊重和肯定，亦是教師的重任所系。因此，提高教師師德和師資水平，是教育進(jìn)步的關(guān)鍵，是教育成功的關(guān)鍵。