教育云，云教育

忻葉

一不留神，現今的數字化都已經走進“云”時代了。最新的科技發展在民用階段肯定首先是商業應用，所以我在被廣告灌了一腦袋的“云平板”“云物流”“郵件云”“云商”之后，禁不住地“云里霧里”起來，看到手機、郵件上顯示出的那一朵“小云彩”圖標，手指就是按不下去——對待未知事物，審慎的觀望似乎是非常理性的。當聽說云技術在職業教育信息化進程中大有可為，不僅可以建設“教育云”，還能形成“云教育”時，我們的心卻好像被在學校大力推動“云”建設的鎮江高等職業技術學校楊新校長的炯炯眼神點亮了：

“你看，如果運用了云技術，這些原先在PC上都很奢侈的瑪雅等大型軟件在Pad上就能應用。而且到時候電腦都不需要主機了，只要運用幾臺服務器集成，有顯示終端就可以進行各項操作，軟、硬件的更新換代在服務器上進行就可以了，這是多么經濟和令人興奮的一幕啊?！?/p>

他一邊給我們看微軟公司演示的未來“云教育”應用的視頻，一邊侃侃而談將來學校建設“教育云”的構想，在他的熱情感染下，我們也忍不住振奮起來，發現所謂的“審慎”和“理性”其實只是用來掩飾固步自封的遁詞。信息化助推職業教育“奮起直追”，“云”技術沒準就能讓職業教育實現“彎道超越”。于是，我們一致認可第三屆蘇派職教高層論壇的主題“數字改變職教”，“教育云，云教育”成為論壇精彩環節沙龍研討的中心議題。

本期策劃，就邀請了幾位沙龍研討嘉賓和一位點評專家將他們的發言完善后集結成文，呈現給讀者。他們是校長、教師、學者、企業家……他們也有一個共同的名字叫做“關心職教的專業人士”，其論述，更多的是讓我們認識和思考職業教育信息化建設進程中的現狀和問題，同時也提出了路徑和方法，應該很有現實意義和借鑒價值。

面前是信息技術的最新進展，背后是職業教育的師資、生源、教學現狀，實現“云教育”的美好藍圖，卻先要從“掃盲”起步，直到“術業有專攻”的跨越——我們面對的是職業教育發展最好的時代，也是最有挑戰性的時代?！白顐ゴ蟮母锩l生在人的頭腦里”，欲濟“滄?！?，得先把“云帆”掛起來。