利用現代通信技術提升家校合作效能

邱雁

摘 要：家校合作是融合教育資源的重要途徑，本文從信息產業發展的角度探討提升家校合作效能的提升，提出信息技術對教育資源融合、家校溝通方式多樣化的構想，著重討論家校聯系方式新模式及其優點。

關鍵詞：家校合作； 寬帶中國戰略； 通信技術

中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 文章編號：1006-3315（2013）09-029-001

一、家校合作教育的新背景

有效的家校合作可以提升學校教育的成效和品質，隨著我國信息產業的發展，利用現代通信技術來促進家校合作值得我們思考。近日，工信部提出《寬帶中國戰略實施方案》，確切表明國內網絡寬帶發展的規劃，方案提出2020年我國寬帶網絡將全面覆蓋城鄉。從家校合作教育來講，該戰略大大提高我國各行各業的信息化水平，使家庭與學校的距離越來越近。

隨著我國工業化和城市化水平的不斷提升，人員流動頻繁，農村地區出現了大量的“留守兒童”。家庭教育的缺失極易讓這些孩子產生情感上和心理上的異常，影響孩子的健康成長。因此，信息化水平的大幅提升，有利于學校、家庭、社會三種教育資源的有效整合，促進教育事業發展。

值得一提的是，許多老師已將現代通信技術（借助微博、微信、QQ群等等）用于教育實踐，但是這還不是普遍現象。其實，家校聯系不僅要注重形式，更要注重實際效果，做到方便、快捷、高效。可以預見，現代通訊技術的引入，不僅能夠提升家校合作的效能，還能節約成本，促進教育教學的實效。

二、家校合作教育的新方式

家校合作教育的概念需要與時俱進，隨著時代的發展，其內涵和外延應該不斷延伸，過去以家長會和家訪作為主要形式，而今天就加入了許多新“載體”，如家校通、網上家長學校、家長沙龍、家長咨詢委員會、微信家長會、QQ群家長會等等。【1】

1.網上“家長學校”

所謂“網上家長學校”是一種即時通訊軟件，可以通過網頁文字、音頻、視頻進行在線交流。不同的是，網上家長學校客戶端的交流方式新添了知識講解、交流及互動板塊，更有利于家長的參與。家長通過網上報名、注冊，就可以登陸平臺進行交流。

家長可以在網上與專家互動，咨詢相關問題，還可以通過平臺和孩子的老師進行交流，了解孩子的綜合表現和點滴進步。網上“家長學校”包括個人小檔案 、活動資料、榮譽表彰、心靈感悟、教師評語、家教經驗、學習方法等等方面，這些都有利于改進親子的學習習慣。家長進入家長學校的網頁，只要輕點鼠標就可查看孩子所在班級的很多情況。另外，家長之間還可以進行交流家教經驗和心得。可以說，網上“家長學校”非常有利于家長的參與，避免了只重視學生成績而忽視其它素養的提升。

2.“微信”家長會

“微信”已成為人們互動的重要方式，所以也可以成為教師和家長互動交流的另一大“”陣地。“微信”優勢很多，家長可以通過“微信”與老師進行文字、圖片、語音或視頻交流，其優點是信息量大、方便快捷。除了“微信”以外，網易公司與中國電信公司推出了“易信”平臺，該平臺功能更強大，不僅可以給家長的手機和固定電話留言，提供多聊天方式，還可以跟手機中的聯系人進行實時的溝通，非常適合家校聯系。另外，中國移動推出了“飛信”平臺，它融合語音、GPRS、短信等多種通信方式，可以實時的進行語音服務、準實時的文字和小數據量通信服務、非實時的通信服務，實現互聯網和移動網間的無縫通信服務。這些信息平臺可以讓家長和教師無障礙交流，大大方便了家校之間的溝通。

3.“QQ群”親子課堂

“QQ群”是當前大量使用的應用軟件，它非常有利于交流和資料共享，教師也可以通過“QQ群”與家長進行交流、聯系，有消息就通過“QQ群”發布，及時反饋，隨時互動。同時，家長與家長之間相互探討孩子的培養問題。”教師也可以將學生的優秀作業發布到QQ群上，讓其他同學和家長得到啟發，讓表現優秀的孩子受到鼓舞。教師可以通過群共享作業，提出學習意見和指導方法。

4.“家校通”平臺

現在很多學校也開通了“家校通”手機短信平臺。通過平臺，教師可以給家長群發短信或單獨發送，家長只要像其它短信一樣回復，平臺就會將短信發到教師的手機上。教師也可以將學生平時的各種文件、材料通過平臺發給家長。家長和孩子的老師可以隨時交流，費用便宜，適合單聊或群聊，大大縮短了家庭和學校的距離。

5.“在線”親子課堂

利用當代光纖寬帶的提速把文本、圖片、語音、視頻等媒介發布在親子課堂的網站上，其內容包括名師導學、學生在線、家長園地、專家答疑等欄目，供學生和家長學習，班主任、各科教師及相關教育專家可以在線輔導。

采用現代通信手段促進家校聯系，給家長們營造了一個平等、和諧、民主、暢所欲言的平臺，提升家庭教育資源、社會教育資源與學校教育資源的融合水平，拉近了老師、家長、學生三方的心理距離。作為班主任，要在充分了解學生和家長心理的基礎上做好日常協調工作，促進家庭教育和學校教育的和諧統一。【2】

雖然有先進的通訊手段，但是一些傳統的手段也不能丟。比如，針對一些情況特殊的家庭， 受經濟條件或家長文化水平所限，無法使用當代的信息化手段，這就需要我們老師拿出愛心，采用傳統方式進行一對一、面對面家校合作教育。近年來，我國信息產業快速發展，技術水平不斷提升，國際競爭力不斷增強。而且，隨著“寬帶中國戰略”的實施，適應時代需求的光纖網絡必將和水、電、氣、路一樣成為重要的基礎設施，對提升教育現代化和信息化水平有著重要的意義，必將開創家校合作教育的“新時空”。

參考文獻：

[1]莊傳超.中學班主任工作常見問題與解決策略[M]北京：世界圖書出版公司，2008.197-198

[2]齊學紅，黃正平.班主任專業基本功[M]南京：南京師范大學出版社，2013.341-342