《地球的新生》教學設計

卜祥紅

摘 要：結合教材內容與我校校本特色版畫教學，教學生印制環保宣傳文化衫，從而把學習內容延伸到生活中，激發學生的學習興趣。五年級學生對于環保的概念和意識都有很深刻的認識，學生的造型能力和想象能力都有一定的基礎，能獨立完成設計宣傳圖樣，并能分工合作完成文化衫的印制。

關鍵詞：造型 表現 設計 應用 反思

中圖分類號：G62 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）03（c）-0103-01

1 教學目標

（1）認知目標：了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，使學生知道地球是我們人類美麗的家園，保護地球的環境。

（2）能力目標：掌握單色紙漏版印文化衫的創作方法，利用畫面表達希望和建議。

（3）情感目標：增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發對地球的熱愛之情和環境保護的意識。培養學生保護環境的意識及熱愛生活的思想情感。

2 教學重難點

（1）單色紙板漏印的印制方法和要領。（2）構圖和版面設計的創新，利用畫面表達希望和建議的方法。

3 教具學具準備

收集、分析環境情況及資料，制作汗衫宣傳畫工具。

4 教學流程

第一課時：基礎課。在基礎課上對學生進行紋樣設計和漏版制版進行教學。

4.1 視頻導入

（1）《動物自殺》環境宣傳畫。

問題：同學們，VCR里的動物為什么要自殺？（因為生活環境被破壞，沒有了讓他們生活的森林，冰川和草原，它們已經失去生活的意義。）

（2）看了這段VCR讓我們的心情都很沉重，為了我們自己，為了地球上生活的每一個生物，我們應該馬上行動起來，保護地球的環境。這節課我們就來繼續學習第六課《地球的新生》。

4.2 啟發新授

（1）出示污染圖片。

師：我猜同學們現在可能在想，這段VCR是用特技做出來，為了宣傳用的不會是真的，但是老師告訴你們如果我們不好好的保護環境在不久的將來那都會是真的，現在同學們一起來看看我們的世界污染究竟有多嚴重。（課件出示：環境污染問題）

（2）同學們你們知道這些污染已經到了什么程度了嗎？

（出示環境污染數據：哭泣的地球。①全球每天有75個物種滅絕，每小時有3個物種滅絕。②地球上城市居民約有70%（15億人）呼吸受污染的空氣，每天至少有800人因此過早死亡。③每天有1.5萬人死于飲用污染的水，其中大部分是兒童。中國每年發生的近1000起水污染事件之一。④工業、各種噴霧罐、冰箱、空調機等每天把1500多噸氯氟烴排入大氣層，它們是造成臭氧層空洞的罪魁禍首。⑤每天進入大氣層的二氧化碳為5600萬噸，“溫室效應”與此有關。冰川消融成水，每年造成海平面上升0.2毫米。⑥每天有5.5萬公頃森林被毀，161平方公里土地荒漠化。我國約有6000萬畝森林農田處在荒漠化威脅之中。⑦每天有14萬輛新汽車駛上公路各國400多座核電站產生26噸核廢料，還有1.2萬桶石油瀉入海洋。）

（3）師：看了這些觸目驚心的數字，同學們心里是什么感覺？（學生回答感受）

（4）師：這樣的一個世界是你們想看的嗎？同學們用你能想到的環境優美的詞語詞語來形容一下你想看見的世界。（學生回答）

（5）出示環境優美的視頻《九三一個每天都在變美的地方》。

師：同學們來看看這樣的地方是不是大家想要看見的地方（學生觀看）。

師：同學們說這是哪里呀？（九三）對，就是九三，一個每天都在變美的地方，我們有一個這樣美麗的家園我們應該怎樣保護他呢？（學生回答，引導學生說一些日常生活應該注意的環保問題）

（6）師：同學們說的非常好，因為種種的破壞行為，使生態環境失去平衡，危害到人類的生存和發展，保護這衛衣的地球，已成當務之急。聯合國為了呼吁人們保護地球，把每年的4月22日定位世界地球日。有一些小朋友響應聯合國的號召，呼吁人們保護地球，舉辦了一次環保時裝秀，看，他們身上穿的衣服都是用各種廢棄材料制作的。

4.3 創作

師：同學們覺得他們的衣服漂亮嗎？那你們看老師穿的這件衣服漂亮嗎？這件衣服就是老師自己印制的環保宣傳文化衫，因為我覺得不僅要辦時裝秀，還有把衣服穿到大街上，讓更多的人來關注環保。你們想不想學啊！

師：現在老師就教大家用單色紙板漏印的方法來制作環保宣傳文化衫為了方便大家每一個人都能看清楚制作步驟，我已經把制作過程提前錄好了，同學們一起來看大屏幕。（出示制作視頻）。

（1）出示制作視頻。

制作步驟：①設計紋樣（紋樣設計，圖形要求簡練概括）。②制版（用厚紙板制作漏印模版，把需要漏印的部分鏤空，鏤空部分刀口要整齊，不能有毛茬）。③漏印（用托包沾顏料，在文化衫適當位置，通過模版鏤空部分進行漏印）。④整理完成（根據設計加上立體造型）。

（2）師：在同學們制作之前老師有三個小提示要告訴大家。（出示溫馨提示：①小組分工合作要明確，以避免操作過程中的失誤和手忙腳亂。②顏色要一次調夠分量，避免印制顏色不統一。③操作過程要小心謹慎，不要把顏料弄到自己或同伴衣服及桌椅上。

（3）學生制作，教師巡視指導。

4.4 作品展示

讓學生把做好的衣服拿到前面展示，師生點評。

4.5 課堂小結

這節課同學們完成的都非常好，相信在同學們的呼吁下，小女孩一定能看見她想看見的世界，讓我們的國家乃至這個世界都變成一個每天都在變美的地方。

5 《地球的新生》教學反思

《地球的新生》一課根據課程原有的課程內容基礎之上，結合學校的特色校本課程，是一堂很有創新的美術課。

筆者對本節課的反思有以下幾個方面：

（1）本課教學中用到的《動物自殺》視頻給與學生很大的心靈震撼，環境污染的數據深深的敲打著學生的心弦，把學生緊緊的抓在課堂教學中。

（2）通過學生用學過的四字成語表達自己想看到的世界的樣子，讓學生把語文知識運用到美術課中，從而做到美術課與語文課程的整合效果。

（3）老師以學生喜歡的文化衫制作，充分激發學生的學習興趣，分組合作培養了學生的團結合作的能力。

（4）學生動手印制很快樂，合作分工比較明確，作業完成質量高。但是在完成過程中，印制熟練程度不夠，對于顏料干濕掌握不好，造成顏色不均勻的效果。平面印制和立體花朵相結合的部分設計不夠完美。

（5）對于本課帶給學生的觸動應該是很深的，在課堂結尾讓學生再闡述一下自己的心情。加深學生對于環保的認識和理解，從而讓學生自覺的承擔自己對于社會和地球的責任感。