讓學(xué)校的歸學(xué)校、企業(yè)的歸企業(yè)

文/本刊記者 陳楠枰

讓學(xué)校的歸學(xué)校、企業(yè)的歸企業(yè)

文/本刊記者 陳楠枰

如何從體制上改變學(xué)校管理企業(yè)的模式，讓高校企業(yè)擁有更加靈活的機制，又不影響高校的科研成果以經(jīng)營性資產(chǎn)形態(tài)向企業(yè)投資，使得企業(yè)作為高校科技成果產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化的“孵化器”和“師生教學(xué)實踐基地”角色得以保持良性循環(huán)？校辦企業(yè)的老總和他們的股東們需要謹(jǐn)慎思考。

“學(xué)而優(yōu)則商”上世紀(jì)50年代，中國高校開辟了除教書育人和學(xué)術(shù)研究之外的另一個領(lǐng)域——創(chuàng)辦企業(yè)。此后一個甲子的時間里，中國的校辦企業(yè)走出了一條實現(xiàn)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的路徑，一批高校高科技企業(yè)在海內(nèi)外揚起大旗。

一方面，它們創(chuàng)造利潤，上繳稅金，在為學(xué)校人才培養(yǎng)、科技成果轉(zhuǎn)化、學(xué)生實踐、解決畢業(yè)生就業(yè)等方面做出了不小的貢獻(xiàn)；另一方面，以高校為出資人成長起來的校辦企業(yè)，決定了它與高校在產(chǎn)權(quán)分割上不甚清晰，責(zé)任和權(quán)利上也不那么明確。

而借助此次“茅以升公益橋”調(diào)研采訪的機緣，記者也透過湖南中大設(shè)計院董事長王新民的眼睛，了解到了一些更加詳盡的情況和內(nèi)容。

作為院背村公益小橋設(shè)計建造質(zhì)量把關(guān)方，中南大學(xué)主管的科技型勘察、設(shè)計、咨詢企業(yè)——湖南中大設(shè)計院，為小橋提供包括指導(dǎo)、審圖在內(nèi)的技術(shù)支持。其實，數(shù)年來，依托中南大學(xué)土木工程學(xué)院的強大學(xué)科背景，中大設(shè)計院配合大學(xué)培養(yǎng)了不少交通創(chuàng)新型和實踐型人才。據(jù)王新民介紹，中南大學(xué)每年都會挑選優(yōu)秀畢業(yè)生，到中大設(shè)計院實習(xí)，參與科研團(tuán)隊的設(shè)計。……