論數(shù)字時代的過度修辭傳播

■許多多 楊柳 陳汝東

論數(shù)字時代的過度修辭傳播

■許多多 楊柳 陳汝東

數(shù)字媒介技術(shù)的發(fā)展和全民傳播時代的到來，催生了信息的海量化、過度化，本已異化的媒介和傳播進一步陷入不能自拔的地步。信息的有效性降低，信息傳播的效果、效率隨著信息的過剩而不斷降低。 “信息過剩”或 “資訊過載”正在成為受眾的負擔，也正在成為社會的包袱和累贅，并轉(zhuǎn)化為社會的焦慮。辦公室里、課堂上，乘公交、 坐飛機，忙碌的人們不停地翻看手機、刷新網(wǎng)絡。傳統(tǒng)媒介時代的那種悠閑，一去不復返了， “媒體依賴癥”已成為一個社會問題。是否是我們處理信息的速度變慢了呢？人們的話語理解能力是否降低了呢？

信息過剩及原因

2011年12月，北大校長周其鳳在湖南一中學作招生宣傳演講。談及很多人不認可中國教育的問題時，周否定道：“我認為美國的教育一塌糊涂，他們的每一任總統(tǒng)都不懂得尊重人，總是把自己的意愿強加于別人，如此看來，他們的教育是一塌糊涂的。”記者以 《北大校長稱美國教育 “一塌糊涂”》為題進行報道，結(jié)果招致社會輿論的強烈抨擊。①事實上，是記者的斷章取義欺騙了受眾。記者或編輯為什么這么做？為了吸引受眾的關注。記者選取那些挑戰(zhàn)公眾道德和常識的信息作為新聞題眼，制造出一個個絢麗的信息 “肥皂泡”，無形中增加了受眾的信息處理負擔。

再如，某大學的犯罪心理學教授，分析藥家鑫開車肇事后殺人的犯罪心理時指出： “他拿刀扎向這個女孩的時候，我認為他的動作是在他心里有委屈……卻被摁在鋼琴跟前彈琴的一個同樣的動作。