在心里建一座“四快堂”

我有一位投身教育的朋友，近期競聘上了所在學校的校長一職，她在任副校長期間工作一絲不茍，無論管理還是教學方面都堪稱有為，所以此次成功也算得上實至名歸。一天，她通知我務必去學校一趟，說學校新建了一個教師圖書館，想讓我題寫館名。我聞言不禁惶恐，辯解我又不是名家，只是會寫幾個毛筆字罷了。她在電話里笑，我們的圖書館很小很小的，只要是毛筆劃出來的字就行，來了你就知道了！

圖書館果然很小，小到我從門口經過都沒留意。這只是一間普通的用木板隔成了兩半的辦公室，里面是幾個沉甸甸的書架，外面應該是圖書管理員的辦公區，桌子上已經鋪好了筆墨紙硯。我問朋友館名是什么？她從筆筒里拿出一支鋼筆，在紙上寫道：四快堂。四快堂？莫非如三味書屋的風格一般，寓意人生的四大快事？朋友聽我胡亂猜想，頓時笑紅了臉，連聲說不是不是，你還是先聽我講個故事吧。

是陶行知先生做過的一件小事，估計都已耳熟能詳。陶行知在擔任小學校長時，看見一個學生用泥巴投擲其他學生，便趕緊制止了他，并讓他放學后去校長室面談。放學后，陶行知回到辦公室，發現那位學生已經到了，但他沒有劈頭蓋臉地訓斥，而是從兜里掏出一塊糖給他，說：“這塊糖獎勵你按時過來。”原本緊張的學生更加惶恐了，他驚疑不定地接過糖。接著，陶行知又掏出一塊糖給他：“這塊糖也獎勵給你，因為你聽到我的話就趕緊住手了。”沒等學生說些什么，陶行知又掏出了第三塊糖，他說：“據我了解，你用泥巴投那些男生，是因為他們欺負女生。這塊糖獎勵你有正義感！”

這時，學生已經感動地流下了淚，他哽咽著說：“校長，我知道我錯了，我砸的不是壞人，而是自己的同學……”陶行知笑了，他從兜里掏出第四顆糖：“還得再獎勵你一塊糖，因為你認識到了自己的錯誤。好了，我的糖給完了，咱們的面談也結束了。”

原來“四快堂”竟是“四塊糖”，區區“四塊糖”里竟還隱藏著這么一個動人的教育故事！朋友扶了一下鼻梁上的眼鏡，若有所思地說：“既然糖塊更有效果，為何非得死攥著棍棒不放呢？”我被陶行知先生，也被朋友所感動，沾飽墨水，在紙上滿含深情地寫下“四快堂”三個楷體大字。

待墨跡初干，朋友便興奮地貼在了圖書館的門口左側，我這時才發現，右側竟還掛著一個“校長室”的小牌。見我疑惑，她笑著解釋：“學校里屬我的辦公室最大，所以我就奉獻出來了，雖然空間變小了，但檔次卻升高了，每天都有書香相伴，真是不亦樂乎！”原來，所謂的“圖書管理員辦公區”竟是朋友作為一校之長辦公的地方，我想說除了眼前的“四快堂”，朋友的心里還聳立著一座“四快堂”，并且更加雄偉，更加宏大。

（作者單位：山東臨清市魏灣鎮中學）

責任編輯 趙靄雯