薛老師的魔法

教我們歷史的薛老師很邋遢，他的邋遢一度成為學(xué)校師生的笑談。

薛老師是個(gè)不修邊幅的人，夏天的時(shí)候，他大背心、肥褲衩、趿著拖鞋，胡子拉碴地就來(lái)給我們上課。因?yàn)樗┲苡刑攸c(diǎn)，以至于有的人竟然把他當(dāng)成了破爛王。有一年夏天，薛老師騎著一輛三輪車(chē)從一小區(qū)經(jīng)過(guò)，有位大媽就沖他喊：“收廢品的，到樓上來(lái)拿酒瓶子。”薛老師再三跟大媽解釋說(shuō)他不收廢品，大媽愣是不信，最后薛老師只好花錢(qián)買(mǎi)下了大媽的廢品，再送到廢品回收站。薛老師的這一傳奇經(jīng)歷，被全校師生傳為“佳話”。

薛老師穿著邋遢，但他的課卻一點(diǎn)也不邋遢。別的老師上課一手拿教材，一手執(zhí)教桿，神情嚴(yán)肅，目光凜凜，嚇得學(xué)生大氣都不敢出。而薛老師兩手空空，哼著小曲兒，像個(gè)吃過(guò)飯沒(méi)事瞎遛達(dá)的鄰家大叔，笑呵呵地推門(mén)進(jìn)教室。有時(shí)候他還故意搞出點(diǎn)小意外，惹得我們滿堂大笑。可他，就在大家的笑聲中走上講臺(tái)，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下龍飛鳳舞的幾行大字，那就是這堂課要講的內(nèi)容。

薛老師的課風(fēng)趣幽默，說(shuō)是講課，在我們看來(lái)就是講故事。那早年間的歷史，在薛老師的口中一幕幕重演。薛老師引經(jīng)據(jù)典，聲情并茂，仿佛他自己就是從歷史中走過(guò)來(lái)的人物，把當(dāng)時(shí)的情景描述得淋漓盡致。情深處，薛老師的表情會(huì)隨著歷史的變遷陰晴不定，前一刻他還是笑意盈盈，下一刻，便會(huì)怒不可遏。同學(xué)們也隨著薛老師的演講進(jìn)入角色，張著求知若渴的眼睛，集中全身心的力量，仿佛要把薛老師說(shuō)的每一個(gè)字都記到腦子里。上薛老師的課，總是覺(jué)得時(shí)間很短，每當(dāng)下課鈴聲響起，才驚醒一個(gè)個(gè)夢(mèng)中人，紛紛搖頭嘆息：時(shí)間過(guò)得真快啊。

同學(xué)們都說(shuō)薛老師會(huì)施魔法，不然那么多歷史朝代，那么多風(fēng)云變換的歷史事件，為什么他不費(fèi)吹灰之力就記得那么清楚？別的老師課一遍遍講，唯恐我們聽(tīng)不懂，可最后我們還是聽(tīng)不懂。而薛老師上課時(shí)不用提醒，有的地方只講一遍，我們也能記住。這是為什么呢？難道薛老師真的會(huì)施魔法？

多年后，我們?cè)僖?jiàn)滿頭華發(fā)的薛老師時(shí)，還是親熱地喊他邋遢老師。晚年的薛老師依然慈祥樂(lè)觀，他很樂(lè)意我們對(duì)他的稱(chēng)呼。薛老師坐在我們中間，看看這個(gè)，摸摸那個(gè)，他竟然記得每一位同學(xué)的名字，說(shuō)得出某同學(xué)的糗事。當(dāng)我們問(wèn)起薛老師是否會(huì)魔法，為什么記性那么好時(shí)，薛老師樂(lè)呵呵地說(shuō)：“我哪會(huì)什么魔法？我是想，你們學(xué)習(xí)任務(wù)那么重，年紀(jì)輕輕，死氣沉沉，就改變一下授課方式，給你們減減壓……”

原來(lái)，薛老師的魔法，就是愛(ài)。

責(zé)任編輯 鄒韻文