綜合實踐活動中學生創新能力的培養

創新能力是能夠綜合地應用已有的知識和理論，在科學、藝術、技術和各種實踐活動領域中不斷地發現有價值的新思想、新知識、新理論、新方法和新發明，掌握其中的規律，并用之于解決實際問題的能力。

與學科課程相比，綜合實踐活動的綜合性、實踐性、探究性、開放性、生成性的特點，為創新品質的形成，提供了更為寬松、自由的空間。我校是一個全市中小學綜合實踐教育的基地，我們開設的綜合實踐活動課，為中小學學生的成長和成才提供了一個很好的創新平臺。

一、活動貼近生活實際 激發學生的創新思維

綜合實踐活動不是面向少數學生培養特長的活動，而是面向全體學生，培養創新精神和實踐能力的活動。只有使活動課的內容貼近學生的生活實際，才能充分激發起全體學生學習的興趣，使他們積極主動地參與到活動中來。學生的生活是豐富多彩的，而且每時每刻都與生活的環境進行著信息的交流，我們應尊重學生的生活實踐，充分利用學生的生活資源開展活動。例如，利用學生現成的或周圍環境中易找到的材料制作手工制作品，利用校園內的小動物和植物制作動植物標本等，在這樣的活動中，學生充分發揮自己的想象力，制作出的作品也豐富多彩，充分展示了每個學生的創造力，從而激發了全體學生的創新思維。

二、活動創設問題意境 挖掘學生的創新潛能

愛因斯坦說過：“提出一個問題往往比解決一個問題重要?！痹诨顒又薪處熞ぐl學生的創新思維，挖掘學生的創新潛力，就必須為學生提供民主、和諧、寬松的活動場景，徹底消除學生的種種顧慮，鼓勵他們敢想敢說。我們開展的“科學探究活動，”就是放手讓學生主動、積極地參與實踐。放手讓學生參與活動主題的設計；放手讓學生參與活動的準備；放手讓學生在活動中一展身手。啟發學生在實踐中提出問題，在觀察中提出問題，培養學生的內在動機，激發智慧的靈感，挖掘創新的潛力，充分發揮學生的個性特長，推進個體主動、和諧、全面發展。

三、拓寬活動評價體系 激勵學生的創新精神

綜合實踐活動課程重視過程評價，注重評價的發展功能。只有采取正確的評價導向，才能有效地提高綜合實踐活動中學生創新能力和實踐能力的培養。不同的學生有不同的興趣和能力水平，因此，要建立一個形式多樣、項目多元的評價體系，發揮評價引導和促進學生個性發展的功能。我們的評價要重在發現和肯定學生身上蘊藏的潛能，善于發現他們在活動中所表現出的創新閃光點，鼓勵學生的每一步想象、創造和實踐，激勵和維持學生在探究過程中的積極性、主動性和創造性。同時，要注重評價的整體性，突出綜合實踐活動中追求學生創新精神和實踐能力發展的價值取向，例如活動的態度、學習的方法、研究方式的掌握程度、創新能力和實踐能力的發展情況、合作和協調能力的發展等。另外，要注重建立多元的評價標準和多樣化的評價方式，在活動中可采取教師評價與學生自評、互評相結合，書面評價和口頭評價相結合等形式，讓學生在評價中發現自我，欣賞別人，從而有效地激勵學生在今后活動中的創新精神。

四、發揮活動的特性功能 培養學生的創新能力

綜合實踐活動作為一種新的課程形態，其實施過程是一個教師適度指導，學生自主選題、主動探究和自主創新的過程，具有綜合性、實踐性、探究性、開放性和生成性的特點。充分發揮這些特性的功能，可以有效地培養學生的創新能力。

在綜合實踐活動開展過程中，一是由于綜合實踐活動面向的是學生的生活世界和社會實踐，超越嚴密的知識體系和學科界限，著眼于學生整體素質的發展。所以要求學生在活動中綜合地運用多方面的知識和能力，通過多種途徑和手段，解決活動實施過程中的問題。二是要求學生親自參與具體的實踐活動，通過考察、實驗、探究、調查、制作、反思等一系列活動，從中獲得感悟和體驗，從而提高創新能力和實踐能力。三是由于綜合實踐活動不是要求學生去學習和掌握所涉及領域的系統知識，也不要求學生一定要探求出問題的正確結論，相反，在活動中得出的結論存在不可知性，這就決定了活動過程中的多樣性和探索性。因此，要讓學生大膽質疑，敢于設想，勇于探索，善于實踐，從而培養學生的探索精神。四是由于綜合實踐活動探究的大多是學生生活和現實社會中的實際問題，這些內容具有高度的開放性，而且結論存在很大的不確定性，探究過程和途徑也因人而異，這就構成課程的開放性體系。因此，在活動實施過程中鼓勵學生敢想敢做，大膽創新，為學生創造寬松、和諧、開放的個性發展的空間。五是由于綜合實踐活動課程沒有課程標準，沒有教科書，國家只是在“指導綱要”中對課程目標、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理等方面提出一些宏觀要求。所以，這門課程是需要教師和學生在實踐活動中共同創生的，而且隨著活動的展開和繼續深入，新的目標就會進一步生成，新的體驗進一步產生，創造性火花就會不斷閃現，更有利于培養學生的創新能力。

綜上所述，綜合實踐活動是培養學生創新能力的重要途徑，我校通過不斷探索和研究綜合實踐活動的實施策略，提高了綜合實踐活動的實效性，對學生創新能力的培養起到了重要的作用。