小學(xué)體育課中學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)

意志是自覺(jué)地確定目的并努力克服困難以實(shí)現(xiàn)預(yù)定目的的心理活動(dòng)。意志的強(qiáng)弱對(duì)一個(gè)人的行為乃至一生能否做出成績(jī)有著重大的影響。培養(yǎng)小學(xué)生的意志品質(zhì)，可以鍛煉學(xué)生的意志，增強(qiáng)他們克服困難、戰(zhàn)勝困難的信心，更有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

意志在小學(xué)體育活動(dòng)中的重要性是顯而易見(jiàn)的。反過(guò)來(lái)，體育活動(dòng)又是鍛煉學(xué)生意志的極好手段。我作為一名擔(dān)任小學(xué)體育多年的教師，意識(shí)到體育不僅是塑造人類(lèi)形體美的“工程師”，而且是塑造人類(lèi)靈魂美的“工程師”。那么在小學(xué)體育活動(dòng)中如何培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)呢？

一、要培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)，必須做好學(xué)生的思想教育工作

首先要強(qiáng)化學(xué)生祖國(guó)榮譽(yù)感的教育。我們要經(jīng)常給學(xué)生講我們國(guó)家的體育健兒為祖國(guó)爭(zhēng)光的故事，組織他們收看有關(guān)的電視節(jié)目，也可以利用多媒體課件播放一些我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒在北京奧運(yùn)會(huì)和倫敦奧運(yùn)會(huì)上獲得冠軍的鏡頭。當(dāng)屏幕上出現(xiàn)我國(guó)國(guó)旗飄揚(yáng)在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上空時(shí)，教師要及時(shí)啟發(fā)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感和個(gè)人為國(guó)家爭(zhēng)光的愿望。事實(shí)證明，體育健兒中有不少正是這樣起步的。

其次要強(qiáng)化學(xué)生集體榮譽(yù)感的教育。體育課上，有的學(xué)生跳高或跳山羊有懼怕心理，不太敢跳，遇到這種情況，可組織學(xué)生進(jìn)行小型競(jìng)賽，最好是合作小組與合作小組之間進(jìn)行。在集體榮譽(yù)面前，在組員間的互相鼓勵(lì)和影響下，絕大多數(shù)學(xué)生的懼怕心理都會(huì)有不同程度的減輕，表現(xiàn)出一定的意志努力。

再次要強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)責(zé)任感的教育。據(jù)調(diào)查，有部分學(xué)生認(rèn)為只要學(xué)好數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)，體育差點(diǎn)問(wèn)題不大；還有的學(xué)生認(rèn)為體育活動(dòng)危險(xiǎn)，怕高怕險(xiǎn)，表現(xiàn)出明顯的意志薄弱。其實(shí)，學(xué)習(xí)好的前提是身體強(qiáng)健。身體不好，勢(shì)必影響學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)。通過(guò)端正學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的教育，這些學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育鍛煉對(duì)個(gè)人發(fā)展的重要作用，從而激發(fā)其積極鍛煉的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。

二、充分利用各種活動(dòng)不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)

組織能增強(qiáng)學(xué)生意志品質(zhì)的活動(dòng)。如跳山羊、跳高、攀登等。在這種活動(dòng)中，有些學(xué)生表現(xiàn)出動(dòng)搖、膽怯等消極意志品質(zhì)，究其產(chǎn)生的原因，大致有三：

1.防御性條件反射。“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，有的學(xué)生在一次跳高或跳山羊中不慎摔傷，下次就會(huì)害怕，甚至一聽(tīng)到跳高等就緊張。

2.類(lèi)化。如有的學(xué)生怕跳高，會(huì)影響到跳山羊、跳遠(yuǎn)，甚至怕單腿跳等與跳高相似的活動(dòng)。

3.感染。如有的學(xué)生怕跳高，其他學(xué)生也受其感染，也怕跳高。 我們了解了學(xué)生消極意志品質(zhì)產(chǎn)生的原因后，就可以有的放矢，采取措施。

在練習(xí)與多變條件相聯(lián)系的活動(dòng)，如小羽毛球、小排球、小足球等活動(dòng)，可鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生果斷、機(jī)智，自信、勇敢等良好意志品質(zhì)。

三、在克服困難中培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)

體育課堂教學(xué)，要有一定的難度，難度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是：只要努力，絕大部分學(xué)生都能達(dá)到要求。教師要遵循由易到難逐漸加大難度的原則，教學(xué)中，要從難從嚴(yán)要求，培養(yǎng)學(xué)生克服客觀困難能力。教師要善于創(chuàng)設(shè)“客觀困難情境”，對(duì)學(xué)生逐步提出更高的要求，提高難度加大運(yùn)動(dòng)量，使學(xué)生在克服困難的意志努力中逐步適應(yīng)。教師也要鼓勵(lì)學(xué)生與主觀困難（如疲勞、小病、不愉快情緒等）作斗爭(zhēng)，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì) 。

總之，一個(gè)好的教師應(yīng)在體育課教學(xué)中，根據(jù)小學(xué)生實(shí)際水平和運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，在內(nèi)容難度、動(dòng)作要求（強(qiáng)度、密度）、學(xué)生心理要求等方面，結(jié)合具體條件進(jìn)行妥善安排，努力做到不易不難，恰到好處。

四、重視小學(xué)生意志品質(zhì)的自我培養(yǎng)

重視小學(xué)生意志品質(zhì)的自我培養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。教師在培養(yǎng)學(xué)生的良好意志品質(zhì)時(shí)，要深入了解學(xué)生心理狀態(tài)、身體條件和運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)。在做高難動(dòng)作時(shí)，教師要重視保護(hù)，但不要過(guò)分“幫助”，否則不利于培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力，不利于學(xué)生意志品質(zhì)的發(fā)展。

如何加強(qiáng)學(xué)生意志的自我培養(yǎng)呢？我結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)為主要是培養(yǎng)學(xué)生自我作業(yè)、自我要求、自我監(jiān)督的能力，并進(jìn)行自我暗示的訓(xùn)練。

1.自我作業(yè)。即要求學(xué)生認(rèn)真觀看教師示范，細(xì)心揣摹動(dòng)作要領(lǐng)，一次次地獨(dú)立完成教師所規(guī)定的動(dòng)作。

2.自我要求。要求學(xué)生對(duì)自己嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)，不要輕易降低要求和難度。同時(shí)教師要加強(qiáng)必要環(huán)節(jié)的保護(hù)，爭(zhēng)取一次成功，如一次不行，就繼續(xù)做，直到找回已建立的正確條件反射，消除摔跤留下的“傷痕”。

3.自我監(jiān)督。教育學(xué)生學(xué)會(huì)自我監(jiān)督，做到“公開(kāi)課和平常課一樣，教師在與不在一樣，測(cè)驗(yàn)與平時(shí)訓(xùn)練 一樣，校內(nèi)和校外鍛煉一樣。”

4.自我暗示。教師要注意學(xué)生的自我暗示的訓(xùn)練，這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生意志，提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)都是有利的。

五、不可忽視教師的言傳身教

教師的言行舉止對(duì)學(xué)生的心理影響是十分明顯的。要想培養(yǎng)小學(xué)生良好的意志品質(zhì)，教師本身必須有堅(jiān)強(qiáng)的意志。在課堂教學(xué)中，教師的示范不僅僅是技能技巧的顯示，重要的是以自己的實(shí)際行動(dòng)和充滿信心的教態(tài)去影響那些意志薄弱的學(xué)生，創(chuàng)造出一種同學(xué)之間相互尊重、相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的和諧氣氛，以緩解那些懷有恐懼心理的學(xué)生的緊張情緒，增強(qiáng)他們克服困難的信心和勇氣。

教師還要善于用集體的力量和榜樣的作用，鼓舞學(xué)生的士氣，激發(fā)學(xué)生的斗志。對(duì)學(xué)生所表現(xiàn)的勇敢行為，教師要及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，從而使小學(xué)生在教師的監(jiān)護(hù)下逐步培養(yǎng)起良好的意志品質(zhì)。