班級工作之我見

摘要：班級是學校開展教育教學活動最基本單位，而班主任又是班級的管理者、組織者。既承擔著“傳道、授業、解惑”的重任，又肩負著家庭、學校、的期盼。班主任工作的好壞、對全班學生的教育教學影響極大。因此，班主任工作是一項艱巨的工作。做了三十年的班主任我深深地體會到：班主任工作要落到實處、細處，對學生嚴而有愛，愛而有度。不同的班級用不同的管理手段，創造性地開展班級工作。下面就我多年班級工作的點滴體會略談一二：

關鍵詞：品德教育；班級氛圍；主題班會；放飛夢想

中圖分類號：G637 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）45-0015-01

一、加強對學生思想品德教育

班級工作無小事，班主任工作千頭萬緒。網上給教師行業分了六個等次，而班主任就最末等：“六等教師班主任，工作累死無人問”所有這些都說明了班主任工作的艱難與艱辛。在這艱難與艱辛中，不知包含我們班主任多少心血和汗水。所有這些，在每每和孩子們真誠的溝通中，在和孩子們的心靈碰撞中所獲的成功和愉悅中得到一種慰籍，一種自豪。那么，對于我們這些班主任來說工作再苦再累也算不上什么了。有一年，我接任了一個五年級班，當時這個班的語、數、英三科成在全縣教學質量考試名列倒數第一。這么一個班級自己一年之內能抓上去嗎？說實在的自己心里也沒有底。但是自己當時是有信心的，并向家長承諾，一年之內，力爭第一。我把“沖擊全縣第一”這一目標在開學的第一個班會就上亮出來，并把這六個字掛在前黑板上方的墻上，讓學生抬頭就能看到我們要干什么，想什么。我還把“感恩、吃苦、做人、上進”這八個字作為我們的班訓。同時用作為六年級這一年之中的主題班會和對學生進行思想教育的出發點和落腳點。每周還給孩子們講一兩個鮮活的勵志故事。像《千里送母》、《媽媽的藍頭巾》，每月開一次有突出意義的主題班會。情感+真誠+汗水，在短短的半年時間里，就把自己完全的融進了孩子中間。在孩子們的眼里，自己是老師、是父親、更多的是朋友。孩子們抱著你的胳膊拉著你的手，有多少心里話都和你傾訴出來。

二、用愛營造溫暖和諧的班級氛圍

教師的愛是情感教育的重要內容，教師教育的技巧全部奧秘就在于用真誠的愛去感染和愛護學生，促進他們的心理和智力的健康發展。教師全身心的愛關心學生，學生就能從自己親身感受到愛護和關懷中，學會如何去關心別人，如何為他人著想，正確的處理同學之的各種關系。形成溫暖和諧的班級氛圍，樹立良好的班風。2010年，我記的我們班有倆名同學的父母都在外地打工，其中有一個孩子是單親家庭，有時在過節的（像端午、中秋）時侯就把他們接回自己家，那怕是就吃一頓飯，或給幾個蘋果、幾塊月餅，孩子們都感激不盡的。

三、在主題班會上放飛孩子的夢想

在班級工作中，培養孩子的良好行為習慣固然重要。孩子們那些不良習慣（自私、冷莫、懶惰、自控能力差）都需要班主任給予正確的引導和教育。教育他們為之而有所不為，己所不欲，勿使于人。老師的一句話，一個信的眼神，一個勵志故事，很有可能改孩子的一個壞習慣，甚至一個命運。除此而外，我覺得開好一次主題班會更有教育意義，更能使的孩子們獲得成長，放飛他們的夢想。我在一次《放飛夢想，走向成功》的主題班會上做了這樣的嘗試：開始我問孩子們你們的夢想是什么？孩子們說是教師、是醫生、是警察……我又問你們怎樣實現自己夢想，走向成功呢？孩子們搖搖都說不出來。接著我就給他們講了一則故事：

有一個聰明的年輕人，一心想當一個成功者，實現自己的夢想。可是多少年過去了，他屢屢失敗。于是他決定拜訪智者，尋求成功的秘決。“執著。”智者聽完年輕人說道。為了證明這一論斷他講了這樣一個發人深省的故事：有一個父親要到野豬嶺去守獵，先讓三個兒去探路。老大騎馬走了三天，翻過三座大山，來到一望無際的草原，得知還要過沼澤后便打道回府。老二步行了四天穿過沼澤，被一座大山擋了回去。又過了一天，老三風塵仆仆地回來了，他興奮地報告父親，到野豬嶺只需五天的路。父親滿意地笑了：“孩子你說得對，其實我早就去過！”三個兒子不解的望著父親，父親鄭重地說：“當別人停止前進的時侯，你仍然堅持，你就會發現，所謂的遙遠，其實真得并不遙遠。”

年輕人聽完以后琢磨了一會，覺得挺有道理。智者為了證明這一點又給他講了一個耐人尋味的故事：父子四人來到野豬嶺，父親問老大你看見了什么，老大回答說：“我看見了獵槍，還有這一望無際的山嶺”。父親搖搖頭又問老二，老二回答：“我看見老爸、大哥、小弟，還有山嶺、獵槍”。父親搖搖頭又問老三，老三回答說：“我只看見了獵物”。父親高興地說：“對！生活也是這樣，有時你必須小心地注視著周圍的一切，但更多地時侯，你應該知自己要干什么。”年輕人琢磨了一陣，覺得也挺有道理。

講完這個故事以后，我問同學們：“你們有何感想呢”？有的同學興奮地說：“老師，我過去干什么都堅持不下來，缺少的就是一種‘執著’、一種‘毅力’”；還有的同學說：“我缺少吃苦精神，沒有明確目標”。聽著這些發言，我們能不為之高興嗎？

總而言之，我覺得，一位班主任不僅要有淵博的知識，和較高的綜合素質，更重要地是要有一份責任心。如果把這份責任心比做是圓的圓心，把你的真心付出和對孩子們的親感投入當做圓的半經。那么，圓的面積就是你的收獲。我們知到圓的面積和半的平方成正比。也就是說你的付出和投入越大，你收獲也就越大。那么，在我們感受收獲和滿足的同時，也收獲了班級管理的成功樂趣！