高職院校學生課堂出勤現狀分析及管理模式探究

摘要：學風建設是高校可持續發展的永恒主題，優良的學風是確保和提高教育教學質量的重要條件，是教育質量的重要內涵。而課堂出勤管理恰恰是學風建設的基礎，所以要保證一所高校可持續發展，必須要做好學生課堂出勤管理工作。

關鍵詞：學風建設；教育質量；課堂出勤

中圖分類號：G717？搖 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）45-0011-02

如何做好課堂出勤管理工作已經成為我們研究的重要課題。全國各大院校對課堂出勤管理都做了系統的研究，建立符合自身特點的管理模式。本文以內蒙古交通職業技術學院為例進行分析和研究。

一、課堂出勤現狀分析

采用對各班級出勤數據統計、學生座談、抽樣調查問卷分析等方式，對不同年級、專業的學生逃課現象進行了分析研究，發現了以下特點。

1.男生比女生更容易逃課。男生缺勤率明顯高于女生，經常逃課的男生占10%，偶爾逃課的男生占25%，沒有逃過課的男生只占男生總數的66.4%；女生中沒有逃過課的占89%，有逃課經歷的占10%，其中經常性逃課的占女生總數的1%。

2.逃課率和年級升高呈現正比。新生課堂出勤率較高，高年級學生課堂出勤率相對較低在被調查的同學中，大一學生逃課率為3.5%，大二學生逃課率為12.3%，大三學生逃課率為20.8%。

3.專業課出勤率高于選修課。專業必修課出勤率高于選修課，小課堂上課出勤率高于大課堂。

4.相同班級學生上不同課程的出勤率有很大差異。由于任課教師抽查學生出勤的頻率和嚴格程度不同，導致學生有選擇性的逃課。

二、影響課堂出勤的因素

高職大學生出勤率不高的原因多種多樣，根據我院的實際情況來進行研究，發現主要有以下幾個方面的原因。

1.自身的原因。（1）隨著大學的擴招，高職院校生源質量出現了下降。相比較而言，高職大學生的自我控制能力比較差，學習態度、學習積極性、主動性不高，學生自身特點成為影響課堂出勤率的重要因素。（2）很多學生喜歡參加社交活動，做兼職、約會、談戀愛，各方面難以統一兼顧，加上不能準確合理地安排時間，于是出現了缺勤現象。

2.教師的原因。（1）部分教師對教學管理規定執行力度不夠，學生的學科成績與上課出勤情況并不掛鉤。（2）我院教師隊伍年輕化，教學水平亟待提高，教學手法、教學模式陳舊，教學形式單一，缺乏吸引力，導致學生出勤率較低。

三、提高在校大學生出勤率的措施

1.加強對學生的教育和引導，激發學生自主學習熱情。（1）提高學生的遵紀守法意識，強化學生的思想教育和組織紀律性。（2）明確目標，加強動機教育。（3）通過開展專業講座、與高年級學生進行交流、師生座談等形式進行多方面的教育，加強學生對自己專業的了解、熱愛自己的專業。

2.加強學生管理和教學管理，完善規章制度。（1）完善學分制建設。我院應落實學分制建設和實施工作，學生在校期間從事第一課堂以外的學術論文類、科研項目類、發明創造類、學科競賽類、社會實踐類、專業技能等科技和實踐活動，并取得一定成果，經學院認定后授予一定的學分。從學生興趣出發提高學習的主動性，提高學生對學習的興趣，加強實踐能力，鍛煉創新能力，最大限度地滿足他們自主發展的需要，使學生主動走進課堂。（2）嚴格考勤制度。建立班級干部、任課教師、輔導員三位一體的考勤制度。教學管理部門應將課堂出勤檢查作為教師考核的一項重要內容，督促教師對學生出勤進行檢查。班級干部應做好每一堂課學生的遲到、曠課記錄，及時反饋給輔導員和班主任，輔導員和班主任也應該進行不定期抽查。學生管理部門應隨時掌握各班級學生的出勤狀況，按照學院規章制度，對曠課到達一定課時數的學生嚴肅處理，并做好跟蹤教育工作。

3.提高教師素質，加強師資隊伍建設。（1）教師應利用自學、培訓、進修等方式，不斷提高專業素養和水平，緊跟學科的最新進展。只有提高了大多數教師的專業水平，才能大幅度的增強授課對學生的吸引力，從而根本上解決學生曠課的問題。（2）加強師德師風建設。倡導教師敬業奉獻，積極調動教師積極性，發揮教師的個人人格魅力，吸引學生走進課堂。（3）進行教學方法改革，推廣行動導向教學等教學方法的使用。在教學過程中要不斷完善豐富知識面、改善教學方法和教學手段，可采用案例或項目教學法，實現理論與實踐的相結合，以調動學生的學習積極性，鍛煉學生的實際工作能力。

4.建立符合學院自身特點的課堂出勤管理制度。（1）建立學生干部、教師、輔導員三位一體的考勤制度。制定《出勤反饋表》，把班干部考勤和任課老師考勤有效的結合起來。第一，由輔導員推薦，各院系學生科選拔，組建由學生科直接領導的學生干部考勤隊伍，每節課上課之前考核學生出勤情況，在《出勤反饋表》中記錄缺勤學生，任課教師簽字，并及時反饋給輔導員。各班級每周將《出勤反饋表》交學生科匯總。第二，要求任課教師每堂課必須核實學生出勤情況，并作為教師考核的一項內容。第三，輔導員應不定期檢查學生出勤情況，習慣性的到班級去抽查，確保出勤狀況良好。第四，學生科要做好統計工作，對于曠課學生要及時發現及進行批評教育，并嚴格按照《學生違紀處理辦法》進行處理。（2）加強日常檢查督導，建立“學生學業預警機制”。及時對曠課學生進行教育和警示。要提高高職大學生出勤率，學生管理部門、輔導員、班級、任課教師必須相互聯動，加強日常檢查督導工作。對缺勤嚴重的學生，要進行通報、處分，做好跟蹤教育，并給學生下達《學業預警通知書》，做好家校聯系工作，讓學生家長了解學生在校表現情況，協助學院對學生進行督促教育。（3）將出勤考核作為學生評價體系中的一項重要指標。學生綜合素質測評要與課堂出勤率緊密掛鉤在一起，在評優、評先、學生黨員發展以及獎學金評定中，對于因缺勤受到處分的學生實行“一票否決制”。

近幾年，高考考生人數逐年下降，全國各高等院校都面臨著前所未有的挑戰。內蒙古交通職業技術學院應結合實際情況，從根本做起，完善學院軟硬件設施，培養教師業務素質，加強師德師風建設，健全各項管理規章制度，提高學院各項工作管理水平，促進學生專業技能、綜合素質的提高，提升學院自身實力和綜合競爭力。

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