如何正確對待留守兒童

摘要：正確對待留守兒童，關心愛護留守兒童，提高留守兒童的交往能力，重視留守兒童問題是我們現在應該重點關注的問題。

關鍵詞：交流溝通；正確對待；積極引導；提高交往能力

中圖分類號：G635？搖 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）45-0003-02

隨著中國經濟的飛速發展，人們生活壓力的增大，越來越多的農村務工人員涌入城市打工，促進了城市的繁榮，而這些農民工的孩子大多留在農村，這樣就出現了一個特殊的群體——留守兒童，這些留守兒童在農村學生中占了很大比例。他們跟著爺爺奶奶或親戚生活，而農村的老人大多文化素質較低，不能全面照顧留守兒童的生活，有的回家后，還要做飯、洗衣服，沒有時間學習。這樣導致了相當一部分留守兒童產生了一些不良的問題，如生活沒有規律、上網成癮、早戀、學習成績差等。梁啟超先生曾說過：少年強則國強，少年盛則國盛。少年肩負著建設中國未來的重大責任，中國的未來與他們密切相關。如果中國的少年都像留守兒童一樣，那么未來的中國何談強盛，因此，作為教師應該多關心愛護留守兒童，給予他們足夠的重視，引導他們走上正確的道路。那么如何正確對待留守兒童呢？

一、多和他們交流溝通，要有耐心

每一個留守兒童的情況都不一樣，不能一刀切，要有針對性，這就需要教師深入細致的調查。留守兒童缺乏父母之愛，性格孤僻，不合群，比較自卑。作為教師應該多關心愛護他們，多和他們交流溝通，了解他們的內心世界，知道他們需要什么。交流時，教師要耐心，千萬不能著急，因為留守兒童開始很可能不愿意交流，甚至一言不發，越是如此，教師越要有耐心，不能著急，要引導他們，還可以找一些他們感興趣的話題，打開他們的心扉。但交流溝通時要注意方式方法，盡量不要觸到其痛處，引起他們的反感和抵觸，達不到目的。行之有效的交流溝通可以讓他們體會到老師的關心愛護，這樣會讓他們敞開心扉，更容易說出內心的真實想法，教師也能有針對性的做工作。如果有足夠的時間，教師還可以家訪。通過家訪可以了解留守兒童在家里的情況，還可以讓其爺爺奶奶知道他在學校的學習情況，并且告訴老人不要溺愛放縱孩子，要配合學校對其嚴格要求。

二、多和其父母溝通

留守兒童的父母在外打工，由于工作繁忙，很少關心孩子的生活和學習，偶爾通一次電話也是匆匆結束，這樣就導致孩子認為父母不關心自己。有的父母為了彌補，在金錢上滿足孩子，認為只要孩子有錢花就可以了，在學校有老師管著，不用擔心，這樣就容易養成孩子花錢大手大腳的壞習慣。孩子需要的不是金錢，而是父母的愛。我曾看過這樣一篇文章：一位教師到邊遠地區支教，在她的班級里有個瘦小的男孩。這個男孩學習成績差，性格孤僻，很少參加集體活動，還經常和別人打架。有時候他被別人打了也不哭，把眼淚忍住。于是這位教師開始注意男孩，經常和他談話。通過談話了解到男孩的父母都在外打工，很少和他聯系。于是這位教師聯系男孩的父母，告訴他們多和男孩通電話。后來，男孩變得開朗了，也不再和別人打架了。有一天，男孩沒有來上課，這位教師就到男孩的家里看看什么情況，原來男孩的父母回來了，她看到男孩呆呆的望著自己的父母，淚水慢慢的流了下來。她知道那是喜悅的淚水。這篇文章的題目是《一滴淚流下來要多久》。可見，留守兒童最需要的不是金錢，而是父母的關心。

三、多開活動，提高留守兒童的交往能力

留守兒童由于親情的缺失，性格孤僻、自卑，往往把自己封閉起來，不愿意和別人交往，這樣不利于他們的健康成長和學習。作為教師，我認為應該多開展一些有意義的課外活動，并且要求全班學生參加。在活動中，教師應注意留守兒童的言行，多關心他們，并讓他們發言，給其表現的機會，這樣可以增加他們的積極性，也能讓其他學生認可接納他們，讓他們感受到集體的溫暖。教師還可以把組織活動的任務交給班里的一個留守兒童，通過這種方法提高其他留守兒童的積極性，讓他們感受到老師是重視他們的，老師并不歧視他們。這樣他們可以積極地參加活動，盡快地融入班級這個大家庭。

四、積極引導他們建立良好的生活習慣

由于留守兒童的臨時監護人大多是老年人，他們平時要干農活和家務，沒有太多的精力教育監管孩子，并且對孩子溺愛放縱，約束不夠，導致留守兒童出現逃課、深夜不歸、上網成癮、早戀等現象，甚至有的和社會閑散人員混在一起，干些不好的事。作為教師應積極引導他們建立良好的生活習慣，告訴他們上網成癮的危害，并告誡他們遠離社會閑散人員，放學后早早回家，晚上不出去，在家復習功課。對于一些出現早戀的孩子，教師不要避諱，不要當成洪水猛獸，要告訴他們不要錯把對異性的好感當成所謂的“愛”，過早地涉及感情只能耽誤學習，耽誤自己和他人，最后結出的不是甘甜地果實，而是苦澀的果實。

五、讓留守兒童明白知識的重要性

現在農村的有些人認為孩子上學沒有用，即使考上大學，國家又不分配工作，大學畢業就是失業，還不如早早不上學，出去打工，早早賺錢，因此一些孩子認為上學確實沒有用。教師對此應該告訴孩子知識是改變一個人命運的鑰匙，只有好好學習，掌握豐富的知識，將來才能找到好工作，才能改變祖輩面朝黃土背朝天的命運。不上學，早早賺錢只是眼前得到利益，將來是沒有好出路的，不要被眼前的利益蒙蔽了心智。教師可以多給學生介紹一些知識改變命運的案例，讓他們切身體會知識的重要性，還可以組織一場有關知識是否重要的辯論，讓孩子參與，從而達到讓孩子喜歡學習的目的。有條件的，還可以邀請一些通過知識獲得成功的人士舉行講座。

六、呼吁社會重視留守兒童

留守兒童問題已是亟待解決的社會問題，因此只依靠教師的力量是遠遠不夠的，還需要社會各界的努力和幫助。教師要利用自己的身份呼吁社會各界行動起來，給留守兒童創造良好的環境，讓他們能夠安心的生活、學習。我相信：只要人人都獻出一點愛，留守兒童會像其他孩子一樣正常的生活、學習。

少年強則國強，少年盛則國盛。留守兒童也是少年的一部分，他們同樣是中國未來的主人。作為教育者，把他們教育好，我們責無旁貸。讓我們攜起手來，共同努力，把他們培養成祖國的棟梁之才吧！