基于經濟學視角的大學生就業質量提升研究

摘要：伴隨著高校的不斷擴招和市場經濟下雙向選擇就業機制的確立，大學生就業問題成了全社會關注的熱點話題。黨的十八大報告中指出，推動社會主義和諧社會建設，必須推動實現更高質量的就業，對做好以高校畢業生為重點的青年人群就業工作提出了更高要求。本文基于經濟學視角，從就業需求、就業供給兩方面入手，深入剖析影響和制約大學生就業質量的經濟方面原因，以資探求提升大學生就業質量的途徑和對策。

關鍵詞：就業質量；經濟學分析；提升對策

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）20-0207-02

一、大學生就業質量的內涵

大學生就業質量是一個內涵非常豐富的概念。通過借鑒國外相關理論研究成果和依據我國國情特點，我們認為，大學生就業質量應該主要包括充分的就業機會、公平的就業環境、良好的就業能力、合理的就業結構、和諧的勞資關系、良好的社會認可度等幾方面內容。作為反映高校辦學水平的重要指標就業率，被認為是大學生就業由國家分配轉向市場配置的新事物，這項措施的出臺對高校進行專業調整、學科建設、提高辦學水平起到了積極作用。但是，不可否認，就業率這項指標并不能全面、科學地反映出一個學校辦學水平的好壞，因為就業率由協議就業率和靈活就業率兩部分組成，為了提升就業率很容易實現。而就業質量就不同了，它所反映的是就業的“優劣”、結構、層次以及性質。由以上可以看出，就業質量比就業率更為重要，就業質量的高低決定了大學生將來的生活質量以及自身素質的提高，用人單位如果想獲得可持續發展，也要千方百計提供優質崗位，提高就業質量，實現大學生和用人單位的雙贏。

二、影響大學生就業質量的經濟學分析

1.需求方面的分析。（1）企業是勞動力需求的主體，也是大學生就業的主要途徑。企業是從事生產或流通的經濟單位，它作為理性經濟人，它的行為目標就是為了獲取最大的利潤。因此，企業家特別關心由于增加勞動力數量而引起的總成本變化，從而使總收入發生的變化。投入如果能使總收入的增加大于總成本的增加，企業將決定投入，因為這樣會使企業獲得更多的利潤。反之，企業絕不會增加使用勞動力。因此，市場需求不是無限的，而是有限的，趨于飽和的。（2）由于市場需求的有限性，用人單位對于人員的素質要求也是比較高的。據上海某一勞動力市場調查顯示，用人單位招聘一名高級管理人員，價格是不菲的，他們更愿意招聘綜合素質高的畢業生，從而走自我培養的道路，從基層選拔高級管理人員。大學生綜合素質的高低，成為用人單位最看重的要素，這樣可以為企業節約用人成本，以保證這些人員給企業創造最大利潤。（3）中國實行改革開放30多年，經濟得到了飛速發展，帶動了各個方面的發展，為大學生提供了更多的就業崗位。由于我國產業結構不合理，經濟發展方式滯后，經濟發展的區域性不平衡等，導致為大學生提供合適的就業崗位較少，從而制約了供需雙方的有效匹配。用人單位有大小之分，學生也有強弱之分，這種差別使用人單位與大學生在人才市場中形成了相應的人職匹配關系。

2.供給方面的分析。（1）高校作為供給方的培養者，還存在專業設置與市場需求脫節、課程結構設置不合理等問題。市場經濟對人才的需求是不斷變化的，高校應根據經濟發展和產業結構的調整來設置專業，而不應該盲目追求短期效益，這樣培養出來的大學生才會有充分的就業機會。（2）大學生就業期望值較高。根據理性“經濟人”假設，大學生的就業也是企圖實現收益最大化。就業期望是指畢業生希望獲得的就業崗位、就業區域以及薪酬福利的綜合體現。從成本收益角度來看，大學生培養成本還是比較高的，當然想最快實現收益最大化，從而補償自己前期的投入。但是在就業市場上，畢業生發現用人單位提供的薪酬福利遠遠低于自己的心理預期時，就會心理失衡，寧可繼續等待理想單位的出現，也不愿意去這樣的單位。（3）大學生綜合素質難以達到用人單位的要求。通過對用人單位調研時發現，用人單位常常由于招不到滿意的人才而大傷腦筋，另一方面是畢業生找不到理想的工作單位而出現就業難的現象。近些年，有部分高校為了追求經濟效益，不顧自身教學條件是否具備，盲目擴大招生規模，導致忽視教學質量和教學效果。隨著社會經濟的不斷發展和人才競爭的日益加劇，這些學校培養出來的大學生將難以符合用人單位的需求。

三、提升大學生就業質量的對策

1.轉變經濟發展方式，是提升就業質量的重要保障。就業崗位的增加取決于國民經濟的發展水平，就業質量的提高很大程度上受政府、社會和經濟發展狀況的制約。由于我國產業結構不合理，經濟發展方式滯后，經濟結構與就業結構的調整不匹配，經濟發展的區域性不平衡導致就業結構性矛盾十分突出。因此加快產業結構調整轉變經濟發展方式必然會對就業結構、就業方式、就業質量產生深遠影響。要選擇有利于擴大就業的經濟發展方式，多提供適合大學生如科研開發、產品設計、工藝流程等方面的就業崗位，形成經濟發展與擴大就業良性互動的長效機制。

2.支持和促進中小企業的發展，是提升就業質量的必要條件。在我國，中小型企業是吸納大學生就業的重要渠道。根據相關資料顯示，全國中小企業吸納的勞動力人數占就業總人數的80%。因此加快中小企業發展，對于促進大學生就業至關重要。

3.調整高校專業設置和課程安排，是提升就業質量的根本。高校既要重視理論教學，同時更應該重視實踐課程。每所大學都要建立設施齊全、技術一流的實習、實踐基地，為鍛煉學生實踐動手能力打下扎實基礎。其次，各個學院要根據自身專業特色開展公務員、注冊會計師、司法考試等培訓和求職、創業、就業等方面的講座。最后，要建立就業信息服務網。給學生提供豐富的企業需求信息和就業指導相關資料，為用人單位和畢業生提供雙向選擇和供需交流的平臺。

4.提高大學生自身素質，是提升就業質量的關鍵。大學生要認清社會需求和就業形勢，積極轉變就業觀念。目前大學生就業期望值比較高，對工作區域、工作單位和薪酬福利都有較高期待，這會導致在擇業時受到挫折。畢業生要積極轉變就業觀念，認真分析自我，確定合理的就業期望值，找到適合自己的工作崗位。同時，在學校期間，積極參加各種競賽和活動，鍛煉自己各方面的能力，提高自身的綜合素質。

5.建立和完善勞動力市場，是提升就業質量的前提。高質量就業需要一個平臺，這個平臺就是勞動力市場。完善公共就業服務體系建設，建立專業的職業指導部門，主動為學生提供各種就業服務。這些服務不但應積極幫助學生掌握就業技巧、提供相關建議，還應該推薦就業崗位，讓大學生享受良好的就業指導與服務。

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作者簡介：郄艷麗（1976-），女，河北鹿泉人，碩士研究生，石家莊經濟學院學生工作處助理研究員，主要研究方向：職業指導。