巧用多媒體 打造高效課堂

課堂教學(xué)的有效性，是指教師用較少的時(shí)間和精力，追求更大的教學(xué)效率與教學(xué)效益，使學(xué)生獲得最大限度的發(fā)展.

一、巧用多媒體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

愛因斯坦曾說：“興趣是最好的老師.”美國教育家布魯納也曾說過：“學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對(duì)所學(xué)材料的興趣.”可見，興趣對(duì)于學(xué)習(xí)有重要的意義：興趣是學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力.有了學(xué)習(xí)興趣，便能產(chǎn)生積極的情感和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)習(xí)效率就高，反之，學(xué)習(xí)效率就低.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而教師是學(xué)習(xí)的主導(dǎo).如果要學(xué)生能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，積極思考，親自參加學(xué)習(xí)實(shí)踐，就必須首先培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣.中學(xué)生好奇心強(qiáng)，易于接受新鮮事物，幽雅動(dòng)聽的音樂，鮮艷奪目的色彩，美麗斑斕的圖畫，都能吸引學(xué)生的注意力.而多媒體的使用可以提供這種生動(dòng)、形象、直觀、感染力強(qiáng)的教學(xué)信息，喚起學(xué)生的好奇心和求知欲，進(jìn)而使學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣。例如在學(xué)習(xí)勾股定理的推導(dǎo)過程時(shí)，利用多媒體的交、合、并、裁、展、移等多種形式的動(dòng)畫效果，再加上必要的解說和優(yōu)美的音樂動(dòng)態(tài)演示，使學(xué)生身臨其境，產(chǎn)生立體的效應(yīng)，更加生動(dòng)逼真.通過畫圖的演示，不須教師講解，學(xué)生自己就可以找出解決方法，同時(shí)在無形中建立了間接的概念.

二、巧用多媒體，增大知識(shí)容量提高課堂教學(xué)效率

教師要上好一堂課，必須要認(rèn)真?zhèn)湔n，教師在備課的過程中，需要查閱大量的相關(guān)資料，獲取大量信息，優(yōu)化……