改善課堂教學方式促進學習方式的轉變
2013-04-12 00:00:00全坤利
師道·教研 2013年2期
傳統的課堂主要采取的方法是“滿堂灌”，這種方式教出的學生是“記憶型”的，學生的大腦都成了知識的倉庫. 學習數學的最終目的是數學的運用與創新，學數學用數學需要學生主動探索. 所以，要改變向學生灌輸知識的單一教學模式，積極實行啟發式和討論式教學，師生雙方要密切合作， 交流互動， 激發學生獨立思考及對數學問題的好奇心，培養學生的科學精神和創新意識， 以形成獲取新知識、發展新知識、解決問題的能力.
